聾生思想品德教育淺談

王芬玲　何紅英

一次偶然的機會，我聽到聾生家長與他人敘說這樣一件事：他的孩子在學校經常受欺負卻不敢告訴老師。怕告訴老師后那位被老師批評的聾生會變本加厲地進行報復，像這樣的事發生過還不止一兩次，而且聾生還交代家長不要去告訴老師。聽了這番話我們心里很不是滋味，在我看來，那個欺負人的聾生平日里在老師面前各方面都表現得很積極，而且很愛護小同學的。私下里怎么會不一樣呢?

聾生思想行為的表里不一，反映了他們心理的不健康與不穩定性，因此如何加強聾生的思想道德教育是聾校工作的重中之重。

一、聾生的心理特征

1個性特征：情緒不穩定，喜怒哀樂無常；猜疑心強，經常無端地懷疑別人講他的壞話，認為老師、父母不喜歡他，產生對抗情緒；性格倔強，不大聽別人正確勸告等等。

2思想傾向：團結協作精神不強，我行我素，把個人的利益看得至高無上，對別人不聞不問，漠不關心：尊重他人意識淡薄；固執，對別人的意見和建議不能正確認識和接納：對新鮮事物好奇，但不能正確認識。

二、影響聾生思想道德的因素

1缺少語言溝通

聾生由于聽力缺損，造成了語言上的障礙。對于人際間社會交往的基本禮儀、習俗、方法等也無從感知。這使得他們與健聽世界的交際往往不合拍，出現比如不懂禮儀，不尊重習俗，說話、做事冒失唐突等交往失敗行為。久而久之，他們由交往上的困難變為交往上的退卻，漸漸不再與健全人交往，使自己處于孤獨之中。

2家庭教育的失當

相對來說，聾人的父母比正常人的父母為兒女付出的心血更多，精神負擔更重。不少聾人家庭因為處在農村，父母的文化層次低，隨著聾兒的成長，溝通越來越困難，越來越難以滿足孩子的各種需求，于是產生了棄而不顧的現象；他們在選擇放棄語言溝通的同時，還放棄了保護孩子心理健康的機會和責任。有的家長認為聾兒是個負擔，不去關心，任其成長，使孩子缺少家庭的溫暖，造成了心靈上的陰影。有的家長因生下聾兒便產生自卑心理，怨天尤人，造成家庭氣氛的緊張，孩子在家庭中缺乏正確的教育和關懷，使得孩子對自己失去信心，動作行為散漫等等。

3學校教育的影響

聾啞學校長期封閉式的管理使學生長期生活在一個相對封閉的環境中，信息渠道不夠暢通，接觸外界事物較少，導致他們不能正確地看待問題和認識事物。學校的德育管理往往是偏重于校內教育，而輕視校外活動，現行聾啞學校思想品德教材也缺乏一定的系統性和針對性，造成了道德教育與現實狀況的脫節。

三、加強聾生思想道德教育的基本策略

1要著重培養學生良好的行為習慣，提高聾生的思想意識

由于生理上的缺陷不能和周圍的人進行正常的語言交往，處于一種相對隔離的狀態，無法辨別什么是正確的，什么是錯誤的，什么是該做的，什么是不該做的，所以要從學生的生活實際出發加強正面引導，培養良好的行為習慣。讓學生在實際生活中體會到自己的行為是對還是錯，鼓勵他們改掉不良行為習慣，做到不爭吵、不打架，搞好團結友愛、互助合作，并關心他人，達到共同進步。

2要用殘疾人中的先進典型事跡感化聾生

充分利用晨會、周會等時間向聾生宣傳殘疾人的典型事跡，為殘疾學生樹立同類的榜樣，如身殘志堅的張海迪、世界殘奧會冠軍費勇、殘疾人藝術家邰麗華等。用他們曲折坎坷的人生經歷和頑強拼搏的進取精神感染、激勵學生，教育學生自強、自立、自信。

3要加強法制教育，增強法律意識

一些聾生偷老師和同學的錢、牙膏、牙刷，有的被逮著證據后，還裝做什么都不知道或誣陷別人，拒不承認，老師對他進行批評教育時還一副滿不在乎的表情。這些不良行為若不及時糾正，就會養成惡習，危害極大，它不但影響聾生自身的健康成長，也給社會造成不安定因素。結合身邊這些活生生的事例，我們對有小偷小摸現象的聾生進行個別教育，動之以情，曉之以理，并請公安干警來校向聾生宣傳與日常生活有關的法律基礎知識，增強聾生的法律意識，明白哪些事該做哪些事情不該做。

4要爭取家長配合。形成教育合力

對聾生進行思想品德教育必須爭取家長的配合。形成教育的合力才能取得良好的效果。學校應定期召開聾生家長會，把聾生在學校學習的情況反饋給家長。對犯有錯誤的聾生要向家長講清孩子所犯錯誤的事實，指出某些惡劣行為的嚴重性，表明學校的態度，爭取家長的配合，使家長與學校站在同一個立場上對學生共同施加教育。

總之，思想道德建設是教育與實踐相結合的過程，要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，根據聾生的生理、心理特點，精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。如公益勞動、敬老助殘、愛心捐獻、助貧幫困等，使聾生在自覺參與的道德實踐中能讓思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。此外，學校每年要組織聾生到實踐基地開展綜合實踐活動，努力培育聾生的勞動意識、合作意識和環境意識，增強他們的動手能力、創造能力和獨立生活的能力，引導聾生保持朝氣蓬勃、活力旺盛、昂揚向上的精神狀態，激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創造。使他們的身體素質、科學文化素質、思想道德素質得到全面提高。