淺談新課改理念下教學(xué)的體會

曾　蓬　徐　明

【摘要】當(dāng)前,在新課改形勢下的地理教學(xué)中還存在一些不容忽視的問題。主要表現(xiàn)在重“認(rèn)知訓(xùn)練”,輕“情感熏陶”;重“競爭”,輕“合作”。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。我們必須著眼于全面提高學(xué)生的地理知識素養(yǎng);變“競爭”為合作,注重培養(yǎng)合作探究的學(xué)習(xí)能力。

【關(guān)鍵詞】更新理念;探究學(xué)習(xí);教師;學(xué)生發(fā)展

面臨新的時代對教育新的要求,教育需要改革和創(chuàng)新,這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)探索,嘗試在教學(xué)過程中用新的教學(xué)理念與方法,指導(dǎo)地理教學(xué)。

1.首先要感受新課標(biāo),樹立新理念

為提高地理課堂教學(xué)效益,首先要更新教育觀念,確立正確的課程理念:

1.1定準(zhǔn)角色:教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者和合作者,教學(xué)過程是師生互教互學(xué)、主動開發(fā)、共同提高的雙向互動的創(chuàng)造性過程。

1.2面向全體:以學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展為本,兼顧優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生,創(chuàng)設(shè)良好的地理教學(xué)氛圍,讓地理課堂教學(xué)充滿活力、情趣和智慧。

1.3主動學(xué)習(xí):學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個了解地理知識的功能與價值的過程,是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的自主開發(fā)的過程,是疑問、困難、障礙、矛盾的暴露過程和心智、個性、成果、喜悅的展示過程的統(tǒng)一。

1.4關(guān)注課堂:課堂教學(xué)是學(xué)生最主要、最經(jīng)常、最大量地獲得教育的途徑,是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。向課堂45分鐘要高效益,是地理教師義不容辭的責(zé)任和學(xué)生心往神馳的境界。……