新課程改革中的初中地理教學探究

烏蘭其其格

【摘要】結合自身的教學實踐活動和對新課程理論的認識,從新教材的特點、教學方法和困惑三個方面闡述我對新課程改革下初中地理教學的一些看法和認識。

【關鍵詞】新課改;初中地理教學

New junior high school geography teaching within course reform investigation

Wu Lan Qi Qi-ge

【Abstract】Combine the teaching of oneself fulfillment activity and rightness new course theories of understanding, from the characteristics, teaching method of Protestantism material and perplexity 3 elaborate my rightness new course reform descend junior high school geography teaching of some viewpoint and understanding.

【Key words】The new lesson change;Junior high school geography teaching

初中地理課程改革在我校已實施三年多,通過三年來的教學實踐、摸索,無論是對新教材的認識,還是在教學方法的探索研究及學習評價方面都有很深的感受,現從以下幾個方面談談自己一些體會。

1.新教材的特點

新教材體現了新的教育理念,符合社會發展的需求和學生的身心發展,有利于推進素質教育,培養學生的創新能力、實踐能力,有利于促進學生的全面發展和終身學習,其特點主要表現在以下幾個方面:

1.1重視“讀圖啟發式”在地理教學中的應用。

據統計,七年級地理上冊有各類圖表135幅。通過大量的圖表,吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣和求知欲;使學生學會從圖中獲取地理信息,分析和了解地理事物的內在聯系與規律,形成地理知識學習的技能,如教材中關于經緯度的定義、特點、規律的學習,就要求學生通過讀圖活動,自己歸納總結來完成。而舊地理教材是將定義、特點和盤托出,再配上一些圖。這就讓一些不愛動腦筋的學生忽視了讀圖思考,而只是死記硬背各個知識點。新教材的內容組織方式完全有利于學生從圖上獲取地理信息,對地理事物進行分析、做出判斷。

1.2較好地體現了地理課程標準的基本理念。……