搞好小學數學課堂教育的幾點體會

楊元英

【摘要】數學課堂教學是實施素質教育的主要陣地,因此,數學教學必須以課堂數學為切入點,通過各種數學教學的策略、方式和方法,使學生喜歡數學,樂學數學,要使我們每個老師搞好數學課堂教學的關鍵。

【關鍵詞】教材;情境;課堂;評價

Make good classroom education of primary school mathematics of what time realize

Yang Yuan-ying

【Abstract】The mathematics classroom teaching is the main battlefield of implement education for all-round development, therefore, mathematics teaching have to take classroom mathematics as to correspond a point, pass strategy, way and method of various mathematics teaching, make the student like mathematics, joy learn mathematics, make our each teacher make good the key of mathematics classroom teaching.

【Key words】Teaching material;Scenario;Classroom;Evaluation

數學課堂教學是實施素質教育的主要陣地,因此,數學教學必須以課堂數學為切入點,通過各種數學教學的策略、方式和方法,使學生喜歡數學,樂學數學,要使我們每個老師搞好數學課堂教學的關鍵。葉瀾教授曾這樣描述:課堂數學應被看作師生人生中一段重要的生命經歷,是他們生命的有意義的構成部分。搞好課堂教學,要求我們教師要充分發揮主導作用,確立學生的主題地位,用最優方法,以高效的教學培養生效分析問題和解決問題的能力。現結合自己的工作實際,談幾點看法。

1.把握好教材是課堂教學的關鍵

教師手上的教材僅僅是眾多媒體的一種。教學就是教師與學生、學生與學生、學生與他人在交往和對話這種獨特的情境中,對課程文本進行再加工,再構建。在這種加工和構建的過程中,學生得到了某中情感的體驗,生命的情感,價值的某中成熟,同時,知識和技能的獲得水到渠成的必須。這就要求教師在教學中,既讓教材為我所用,又不受教材的約束和限制,根據學生的實際情況增刪、調整教學內容,餓昂學生感受到教學家在我的身邊,生活離不開數學。從而激起他們對學習數學的興趣,體會到數學的價值。……