激情燃燒的語(yǔ)文課堂

羅玉蓮

【摘要】語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)以情育情。教師以真情點(diǎn)燃學(xué)生的激情,便有了燃燒的焰火,便有了心靈的交融。行動(dòng)起來(lái),讓語(yǔ)文課堂充滿激情。

【關(guān)鍵詞】激情燃燒;語(yǔ)文課堂

The language classroom of intense emotion combustion

Luo Yu-lian

【Abstract】The language teaching is to teach feeling by feeling.The teacher spark the student's intense emotion by genuine feeling, then had the Yan fire of combustion and then had a blend of mind.The line move, let the language classroom be full of intense emotion.

【Key words】Intense emotion combustion;Language classroom

最近聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課,雖然既找不出執(zhí)教者知識(shí)上的錯(cuò)誤,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)理解上有什么不妥或表達(dá)上有什么明顯失誤,但是卻又說(shuō)不出有多么好,總覺(jué)得像缺少點(diǎn)兒東西。仔細(xì)品味,發(fā)現(xiàn)缺少的是激情——教師的激情。事后在評(píng)價(jià)這節(jié)課時(shí),執(zhí)教者首先就提到了這個(gè)問(wèn)題,由于當(dāng)時(shí)身體不太好,感情激發(fā)不出來(lái),所以教學(xué)效果不是很好。

確實(shí),對(duì)缺少激情的語(yǔ)文課學(xué)生積極性不高,興趣不濃,精神不飽滿,勁頭不足,聽(tīng)著不過(guò)癮,看著不解渴,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)落不到實(shí)處,教學(xué)效果大打折扣。

很喜歡中央電視臺(tái)劉璐主持的一個(gè)欄目,叫“激情廣場(chǎng)大家唱”,那激情飛揚(yáng)、萬(wàn)眾歡唱的場(chǎng)面實(shí)在令人神往,那真是“心與心的交流,情與情的融會(huì)”。常常想,我們的語(yǔ)文課堂也該是激情廣場(chǎng),讓激情燃燒,讓心靈飛翔!

那么,激情來(lái)自哪里?

激情源于愛(ài)心。對(duì)教育的愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的愛(ài),對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的愛(ài),應(yīng)該是激情的源頭活水。上海特級(jí)教師于漪的語(yǔ)文課總是充滿激情,不能說(shuō)那不是她愛(ài)的表達(dá)與傾訴。語(yǔ)文教師和語(yǔ)文教育知交、知心、知己,心心相印,課堂里就會(huì)產(chǎn)生教育的能量,給學(xué)生以溫暖。如果對(duì)語(yǔ)文缺少情意,冷淡、冷漠,做一天和尚撞一天鐘,教學(xué)中就不可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,更談不到有共振效應(yīng)。……