兩師一徒

蔡正仁

雖說如今我從事的是小生行當，但很有意思的是，我小時候最不喜歡看的，就是小生戲。

分行當的時候，老師問我要學什么行當。我毫不猶豫地回答“老生。”后來之所以改學小生，完全是因我在學校看了一回俞振飛、朱傳茗兩位老師合作演出的《評雪辨蹤》。俞老師飾演的窮書生呂蒙正非常生動、可愛，一下子把我迷住了。我想，小生若是都像他演的這樣，那我就樂意學、樂意演了。正巧，又逢沈傳芷、朱傳茗兩位老師在教《雷峰塔·斷橋》一折時，沈傳芷到老生組一看，覺得我可以過去試試。如前所述，由于對小生的看法發生了轉變，因此我就高高興興地去了。

從那以后，我就跟著沈傳芷學小生了。《斷橋》是我學小生行當的開蒙戲，可以說我所有的昆曲小生戲，都是跟沈老師學的。

沈傳芷很喜歡吃肉，這是眾所周知的。我也很喜歡吃肉，經常陪他去吃。那時，他的家在蘇州，平日里住在學校，我也一樣，所以他常約我到外面吃飯，師生兩人一起去吃肉。

三年自然災害時期，雖說學校對學生的伙食算是特別優待，武戲演員們可以經常吃到雞蛋，文戲演員至少可以管飽，但大家腹內的油水還是少得可憐。沈老師屬于“高知”，有一張可以定期去文化俱樂部用餐的卡，像雞鴨魚肉之類外面吃不到的東西，里面全有供應。

一個星期天，他找到我說：“正仁，跟我一起去文化俱樂部吃中飯!”我知道，老師想吃肉了，同時也想讓我這個學生解解饞。那次他要了一塊很大的東坡肉，讓我痛痛快快飽餐了一頓。

后來我又蒙俞老師親自教授。在學校學習過程中，我十分榮幸地長期跟著沈老師、俞老師學戲，這在戲曲界是很少見的。這是因為，根據戲曲界的傳統，學生一般是不能同時跟兩個老師學戲的，若是那樣，往往會使先教學的老師不高興，師生關系會很尷尬。不過，我跟沈傳芷、俞振飛兩位老師學戲時，并沒有遇到這方面的問題。俞老師不止一次地跟我講，要“轉學多師”，意為一個學生不能老跟著一個老師學，而是要向不同的老師求教，如此才能學得全面、靈活。實際上，要做到這一點很不容易。

那時，沈老師常常是先教我，待我身段和唱腔都會了，再讓我到俞老師那里，請他幫我加工。沈老師雖然離開舞臺較久，但在教學上功力扎實；而俞老師除了教學外還活躍于舞臺，演出經驗極為豐富。俞老師常說：“沈老師的戲不錯，你要好好學。”每當在舞臺上演完一出戲并受到專家、同行、觀眾的認可時，我首先想到的是：我有兩位好老師。我來到這個世界上，能夠碰到他們，真是三生有幸。

除沈傳芷、俞振飛兩位老師外，還有其他“傳”字輩老師教過我，包括鄭傳鑒、華傳浩，還有浙江昆劇團的周傳瑛。1986年，我到蘇州向周傳瑛老師學了三個戲——《彩樓記拾柴》、《紅梨記·亭會》、《金雀記·喬醋》。學戲期間，周老師問我：“《亭會》這出戲，你學過沒有?”我撒了個謊，說沒有，并說：“這是中生戲，沈老師主要教岳美緹了，沒有教我。”其實，這出戲我不僅學過，還演過。為什么要撒這個謊呢?因為我是從心底里尊重周老師，誠心誠意想跟他學這出戲。我說：“老師，您就一個字一個腔地教我，我從頭學起。”他非常高興。《亭會》這出戲，我學得非常仔細，至今不曾遺忘半點。在學《喬醋》時，周老師住進了醫院。他躺在病床上，依然給我說戲。他用嘴巴說，我則根據他所說的表演給他看。就是這樣，我把這出戲學完了。

半年后，周老師去世了。

記得沈老師曾說：“我本來覺得生活沒多大意思。但有你們這些學生，對我這么好，我真的不枉在這個世界上走一回。”我想，我們對老師好，這是應該的；但我們師生的情意，又很難用恰當的語言來表達。看著、說著，雖很平凡，但現在回頭想想，幾十年如一日的師生感情真是我此生最寶貴的財富。(執筆／安樹)