選擇拯救

一　茗

男孩自小便是問題少年,在家父親打,在校老師罰。

父親時常用“肉蒲扇”扇他嘴巴,左右開弓,直打得他鼻血飛濺,臉腫得像饅頭才罷手。母親也不管,只是悄悄流淚。但第二天,他照樣該怎么著還是怎么著。

有一次,父親盛怒之下將他掄起來,扔了出去,他閃避不及,頭撞在了天花板上,也是從那次起,他落下了流鼻血的毛病。他由此發現了一個有趣的現象:只要輕輕一敲打鼻梁,鼻血就像得到指令似的,狂奔而出。從此,每當老師罰他,他就會趁老師不注意,輕叩鼻梁,老師一看他流鼻血,就慌了神,馬上不罰了。

每當父親打他的時候,他也如法炮制,體罰每次都是見血即止,他屢試不爽,從此學會了欺騙。

當體罰成為家常便飯,體罰便一點用處也沒有了。他變本加厲,常常極為熟練地掏父母掛在衣架上的衣服口袋里的錢,幾十塊到幾百塊,他連眼都不眨。他學會了偷。

直到有一天,他因父親的一句話而改變。那天,父親出遠門,下了車站到家還得坐一趟公車。為了省兩元錢,父親步行幾十里走了回來。

父親一進門,累垮一般,一邊躺下,一邊對母親說:“為了心疼兩塊錢,我步行回來的。”他已習慣偷,又忍不住把手伸進爸爸掛在墻上的外套口袋。但翻來翻去,只翻出兩張一元的紙幣。那紙幣已揉得快爛了,黑黑的,很臟。

平時,他偷了錢喜歡去玩網絡游戲,或買爆米花什么的。但那天,他在街上逛了好幾圈,始終不忍心將那兩元錢花出去。

“為了心疼兩塊錢,我步行回來的。”父親的話不斷在他腦際回響,觸動了他心中最柔軟的一處,父親的不易,自己的可恥。他第一次為自己的行為產生了不安、內疚和痛苦。最后他像逃跑一樣地跑回家,將手心中碳塊般的兩元錢重新放進父親的衣袋里。

后來,他一次又一次地將偷來的錢重新放回到父母的口袋中。反復幾次后,他終于找回了內心善良的自己,再也沒有將手伸到任何不該到達的地方。

男孩后來雖然沒能飛黃騰達,但一直做著中規中矩的一介良民,而他的改變,不是源自什么拳棒的領教,而僅僅是源自兩元錢的教育!

教育的最高境界本應是“春風化雨,潤物無聲”。因為,柔軟勝于堅硬,和風細雨的言傳身教往往比暴風驟雨的拳頭棍棒更加奏效:拯救高于懲罰,拯救一個人的靈魂永遠比制裁一個人的肉體要高明得多。 ■