獨立院校文獻檢索教學(xué)改革淺探

謝麗娜

[摘要]在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的沖擊下，文獻檢索源和檢索手段都發(fā)生了巨大的變化，這也對文檢課程的建設(shè)和發(fā)展提出了新的要求。傳統(tǒng)的文獻檢索教學(xué)活動很難喚起學(xué)生利用信息的主動性和自覺性，也不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，老師在教學(xué)過程中應(yīng)進行適當(dāng)?shù)淖兾凰伎迹寣W(xué)生結(jié)合自己的專業(yè)和興趣多動手，則更能調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。

[關(guān)鍵詞]文獻檢索：教學(xué)改革

一、獨立院校文獻檢索教學(xué)現(xiàn)狀

(一)受重視程度不夠

許多獨立院校均為新籌建成立的，其往往重視基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)水平的提升，文獻檢索課一般作為選修課來開設(shè)。文檢課安排不合理，課時少，學(xué)生上機操作的課時更少，而且進行操作訓(xùn)練的內(nèi)容往往局限于本院校購買的數(shù)據(jù)庫，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。此外，受經(jīng)費原因的限制，提供的硬件設(shè)施不足，特別是可供使用的電腦配備不全，滿足不了學(xué)生實踐操作的需求。

(二)重理論，輕實踐

日常教學(xué)對文獻檢索理論知識講得多，實踐機會少。

(三)教學(xué)模式單一

獨立院校創(chuàng)立的時間往往不長，師資力量相對薄弱，青年教師占據(jù)相當(dāng)?shù)谋壤医虒W(xué)經(jīng)驗也相對不足。教師過多地注意自身知識的積累與豐富，較少關(guān)注教學(xué)的方法和藝術(shù)：教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段也相對固定。造成文獻檢索課教學(xué)模式比較單一、缺乏創(chuàng)新，從而使得學(xué)生也只能采取單一、封閉的學(xué)習(xí)模式。

(四)學(xué)生對文檢課的了解不夠深入

由于獨立院校與一般的普通高校面向?qū)哟斡兴鶇^(qū)別，其生源以本地學(xué)生為主，知識基礎(chǔ)相對薄弱。基于獨立學(xué)院生源的特殊性，大部分學(xué)生在科研方面的能力具有一定的局限性，其檢索的對象往往學(xué)術(shù)性不是很強，對科研信息等文獻資源的需求并不是很大。

二、文獻檢索課的改革措施

(一)樹立新的檢索理念

現(xiàn)代文獻檢索教學(xué)的根本目的是為了使學(xué)生學(xué)會怎樣才能高效快捷地獲取所需的信息資源。文獻檢索課的意義更在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決實際問題的能力。因此，通過樹立新的文獻檢索方式和理念，讓學(xué)生體會到“檢索讓你的生活變得輕松起來”，使檢索過程簡單高效化，從而促進文獻檢索課的教學(xué)，改變學(xué)生對文獻檢索課程的印象。

(二)教學(xué)條件的改進

作為新建的本科院校，獨立學(xué)院在教學(xué)條件的改進方面尚需做進一步努力。一方面，改善上機實習(xí)條件，硬件設(shè)備應(yīng)到位。基于文獻檢索課的實踐性，學(xué)生進行操作訓(xùn)練是必不可少的。電腦應(yīng)保證一人一機，使學(xué)生有自主的空間充分發(fā)揮自己的檢索能力。另一方面，在課時安排上，要強化上機實習(xí)環(huán)節(jié)，理論課和實驗課時的分配應(yīng)采取1：1的模式。同時，提供檢索的工具應(yīng)逐年增加，不應(yīng)受限于國內(nèi)常見的數(shù)據(jù)庫。

(三)教材選擇應(yīng)因地制宜

目前，各高校開設(shè)的文獻檢索課并沒有統(tǒng)一的教材。不同的教材應(yīng)針對不同的學(xué)生。獨立學(xué)院是由普通本科高校按照新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學(xué)院，其主要面向本地生源招生。這就要求獨立院校必須立足于本地社會、經(jīng)濟、文化發(fā)展的需要，結(jié)合本地生源的特點，編制適合自己院校的文獻檢索教材，為進行因材施教奠定良好的基礎(chǔ)。

(四)采取互動的教學(xué)形式

文獻檢索的應(yīng)用性非常強，應(yīng)當(dāng)鼓勵所有的同學(xué)都來參與教學(xué)。并且適當(dāng)和學(xué)生一起完成文獻檢索，以實例操作為主，結(jié)合實例來介紹理論知識。

(五)加強文檢知識共享

教學(xué)的過程實際上也是一個互相學(xué)習(xí)的過程。文獻檢索的任課老師也需要不斷更新自己的檢索技巧和方法，特別是隨著網(wǎng)絡(luò)使用的大眾化，網(wǎng)絡(luò)搜索技巧的學(xué)習(xí)更是必不可少。對于喜歡追求新興事物的獨立院校的學(xué)生們而言，在整個Internet網(wǎng)絡(luò)上搜索包括衣食住行、休閑娛樂等方面的信息資料就如家常便飯一般。因此，充分鼓勵學(xué)生挖掘新興的檢索工具、方法和技巧，并與大家一起分享，將會使教學(xué)取得預(yù)想不到的效果。

(六)開設(shè)遠程教育課程

當(dāng)前，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大大推進了遠程教育的發(fā)展，許多高校都加入到開發(fā)精品網(wǎng)絡(luò)課程的行列中來。我國獨立院校尚處于發(fā)展的初級階段，對文檢課的網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)必須加快步驟，并應(yīng)開設(shè)文獻與信息檢索專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為師生提供課后的交流平臺。

(七)邀請專家客串講座

校內(nèi)不同的專業(yè)都有許多專家教授，這些教授在各自的研究領(lǐng)域已經(jīng)積累了相當(dāng)?shù)奈墨I檢索經(jīng)驗，并掌握了非常實用的檢索知識和技巧，因此文檢課老師可以針對不同的專業(yè)邀請相關(guān)的教授進行課堂客串演講，充分利用校內(nèi)資源，提升教學(xué)層次。

(八)開展文獻檢索技能比賽

文獻檢索在教學(xué)的過程中，可以通過不定時開展文獻檢索的技能比賽來豐富課堂內(nèi)容。比賽的組合形式可以多種多樣，可根據(jù)檢索對象的不同分為學(xué)術(shù)信息資源和大眾信息資源兩種類型，參賽者既可以按宿舍為單位的團體賽進行，也可以按個人的形式進行。