開卷考試中開放性試題的解答與答題方法

崔錦子

開放性試題是鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維的試題,也是近幾年中考考查學(xué)生創(chuàng)新思維能力的主要題型。相對與傳統(tǒng)試題而言,開放性試題大體無固定模式可循,無現(xiàn)成答案可搬。那么,應(yīng)如何解答開放性試題呢?

要仔細(xì)審題,弄準(zhǔn)題意和要求

讀懂題目是解題的前提和關(guān)鍵。如果這一步搞錯了,就會造成答非所問。如對漫畫類試題,則應(yīng)透過外在表現(xiàn)形式,把握其真正的內(nèi)涵,緊扣題意來表達(dá)。這大致可分為3步:1)看漫畫說本意,即觀察題中畫面表達(dá)的有關(guān)內(nèi)容;2)透過畫面,挖掘其深層的含義,思考其蘊藏的道理;3)分析畫面反映的政治觀點、原理,并注意在分析說明時緊扣教材知識點。如果漫畫反映的是不足,應(yīng)找出相應(yīng)的措施、策略;如果漫畫反映的是成就,應(yīng)分析成就取得的意義。

例 觀察圖1,回答下列問題。1)圖1反映了什么問題?2)該問題的突出表現(xiàn)有哪些?3)為解決該問題,我國實施了何種戰(zhàn)略?應(yīng)怎樣實施這一戰(zhàn)略?漫畫以《最后的水源》為題,反映了我國社會正面臨的日趨嚴(yán)重的資源和環(huán)境問題。接著第二問和第三問緊扣這一主題,要求考生進(jìn)一步分析這一問題的具體表現(xiàn)和解決這一問題的相關(guān)對策。

綜觀近幾年各地的中考政治試題,用漫畫的形式反映人口、資源和環(huán)境等社會現(xiàn)實問題以外,還反映了社會治安、打擊制假售假等社會熱點問題,具有強烈的時代感和現(xiàn)實性。

要回歸教材,尋找知識的落腳點

解答開放性試題并不是隨心所欲,想答什么就答什么,而是應(yīng)從設(shè)問入手,多問幾個為什么,向課文知識逐漸靠攏,找出其解答問題的知識落腳點,并以此為基礎(chǔ),運用發(fā)散思維組織答案。

例 江澤民同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立80周年大會上的講話中指出:“人是生產(chǎn)力中最具有決定性的力量。不斷提高工人、農(nóng)民、知識分子和其他勞動群眾以及全體人民的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),不斷提高他們的勞動技能和創(chuàng)造才能,充分發(fā)揮他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性,始終是我們黨代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求必須履行的第一要務(wù)。”請運用初三《思想政治》所學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容,分析上述材料。

第一個環(huán)節(jié),通過審題概括江澤民同志所提到的工人、農(nóng)民、知識分子是社會主義的勞動者,是社會生產(chǎn)力3個要素中的一個,而且是占主導(dǎo)地位的要素。第二個環(huán)節(jié),回歸教材,分析勞動者在生產(chǎn)中的主導(dǎo)作用即可。

掌握答題方法,減少不必要的失分

試舉一例來給出分析題的解答思路。

材料1浙江省有10多萬平方公里,人口4 300萬,人多地少,人均耕地只有0.56畝、礦產(chǎn)資源不多。但經(jīng)過十幾年的努力,到1999年,浙江省的國內(nèi)生產(chǎn)總值由改革開放初的124億元增長到5 350億元,年均增長13.3%,在全國各省市、自治區(qū)中的位次由12位升到4位;財政總收入447億元,居全國第五位;城鎮(zhèn)居民人均可支配到收入和農(nóng)民人均純收入分別達(dá)到8 428元和3 848元,居全國第4位和第3位。山西省的面積比浙江省的面積多5萬平方公里,人口少1 000萬,煤,鐵,鋁等礦產(chǎn)資源豐富。山西省改革開放以來的20多年盡管是建國以來發(fā)展最好的時期,但城鎮(zhèn)居民收入和農(nóng)民純收入都只有浙江省的一半,全省財政收入也只有浙江省的1/3。

材料22005年10月8日至11日中國共產(chǎn)黨第十六屆五中全會在北京舉行,會議通過《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》,明確指出,我國制定“十一五”規(guī)劃,一定要認(rèn)真貫徹黨的十六屆五中全會精神,發(fā)展社會經(jīng)濟,構(gòu)建和諧社會。

問題1)試用初三《思想政治》中的有關(guān)知識,聯(lián)系材料1,簡要分析我國為什么發(fā)展社會經(jīng)濟,構(gòu)建和諧社會。2)請圍繞我國應(yīng)該怎樣發(fā)展這一問題,簡要談?wù)効捶ā?/p>

分析該題有4個特點:1)緊抓教材重點;2)結(jié)合時政熱點;3)聯(lián)系學(xué)生實際;4)突出能力考查。要答好此題,從宏觀上不僅需要學(xué)生全面掌握初三《思想政治》中的相關(guān)基本理論知識,而且要求有對理論知識的應(yīng)用能力和綜合能力,特別是有對實際問題的分析能力和模擬解決能力;從微觀上要求學(xué)生在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上,圍繞問題聯(lián)系實際作答。該題的第一問,至少應(yīng)從3個方面進(jìn)行解答:指出“發(fā)展”的內(nèi)涵;找到發(fā)展的理論依據(jù),并說明發(fā)展的現(xiàn)實必要性;對改革開放以來各省的現(xiàn)代化建設(shè)成就既要做縱向比較,以示其變化巨大,又要做橫向比較,以示其與浙江等經(jīng)濟強省有很大差距,從而最終說明我國更應(yīng)以發(fā)展為主題,加快發(fā)展步伐。該題的第二問,需要學(xué)生結(jié)合綜合材料內(nèi)容的特點及試題要求,有針對性地綜合運用初三《思想政治》中有關(guān)建設(shè)有中國特色的社會主義的重要理論認(rèn)識,有條理地簡要說明。

由此可見,要解答好分析題,就應(yīng)在平時力求做到以下幾點:1)要理論聯(lián)系實際,理解基本理論;2)關(guān)注熱點問題,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力;3)對理論知識進(jìn)行整體把握,融會貫通;4)逐步學(xué)會用聯(lián)系的觀點,發(fā)展的觀點和全面的觀點看問題;5)不斷積累答題技巧,努力提高答題能力。

總之,考生的答題既可以用課本上學(xué)過的知識進(jìn)行解答,也可以不拘泥于課本,根據(jù)題意,用相關(guān)的知識進(jìn)行解答。答題可以多元化、多層次、多方位,鼓勵考生創(chuàng)造性答題,只要言之有理,即可酌情得分。

(作者單位:吉林省公主嶺市朝鮮族學(xué)校)