從課程視角談基礎(chǔ)教育和諧發(fā)展

黃　翔

基礎(chǔ)教育課程的學(xué)習(xí)文化本性

教育作為人的特定的活動，自然也就成為一種特殊的文化，課程就其實質(zhì)而言是“人的學(xué)習(xí)生命存在及其優(yōu)化活動”，課程內(nèi)容就是“教育化的文化”，是在知識邏輯和兒童心理發(fā)展邏輯統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，為達到預(yù)期目標而形成的結(jié)構(gòu)化序列。這樣，“課程作為文化”的基本價值得以確立。

隨著“課程作為文化”主體性價值的確立，學(xué)習(xí)化課程也就應(yīng)運而生。學(xué)習(xí)化課程不再僅僅局限于作為外在文化的載體，而更主要地表現(xiàn)為兒童與環(huán)境互動的經(jīng)驗。由此，課程在教育情境之中建立起了經(jīng)驗與自然、有機體與環(huán)境的連續(xù)體。在學(xué)習(xí)化課程文化主體性的彰顯之下，“學(xué)”成為整個課程和教育的中心，“教”通過對學(xué)習(xí)情境的建構(gòu)為學(xué)服務(wù)，學(xué)是與學(xué)習(xí)情境互動過程中通過體驗和反思性實踐而進行著知識的建構(gòu)、經(jīng)驗的形成和意義的生成。學(xué)生在上述意義下的和諧發(fā)展與成長的學(xué)習(xí)生活就成為整個課程的中心與重心，同時也是課程的核心價值所在。

基于個體和諧發(fā)展的課程價值取向

基礎(chǔ)教育課程的一個重要功能就是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠基。基礎(chǔ)教育課程應(yīng)該在促進學(xué)生個體協(xié)調(diào)發(fā)展和自身與環(huán)境、社會協(xié)調(diào)發(fā)展目標上發(fā)揮自己的作用。這樣的課程需要超越知識技能的傳授，在知識技能獲得與形成的基礎(chǔ)上逐漸導(dǎo)向著眼于個體、自然、社會可持續(xù)發(fā)展的品質(zhì)。學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會做事就成為極其重要的目標。對學(xué)生的素養(yǎng)培養(yǎng)也就可以著眼于基本素養(yǎng)和生成性素養(yǎng)兩個方面，前者是課程的基本標準和基本要求，在于將學(xué)生培養(yǎng)成完整而健康的人：后者是學(xué)習(xí)個性化的體現(xiàn)，指學(xué)生潛能和特長的充分發(fā)展，特別是指創(chuàng)造性(創(chuàng)造性素質(zhì)、能力和需求)的充分發(fā)展。這兩方面素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展是學(xué)生發(fā)展的共性與個性、多樣性與深刻性的統(tǒng)一，也是個體與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的統(tǒng)一。這就是基礎(chǔ)教育中個體和諧發(fā)展的真諦。

基于群體均衡發(fā)展的課程價值取向

當基礎(chǔ)教育課程將目光從學(xué)生個體性存在轉(zhuǎn)向群體性存在的時候，也就出現(xiàn)了比較與差別。學(xué)生個體差異的存在及其所獲得的課程權(quán)力、資源與環(huán)境等方面的差異導(dǎo)致了基礎(chǔ)教育發(fā)展的不均衡性。但基礎(chǔ)教育的公共性和公益性特征決定了我國的基礎(chǔ)教育課程不僅要面向?qū)W生個體的和諧發(fā)展，還要面向所有學(xué)生的發(fā)展，以追求發(fā)展的均衡性。由此，讓每位學(xué)生獲得平等的發(fā)展權(quán)成為基礎(chǔ)教育核心的價值觀念。基于此，基礎(chǔ)教育在群體意義上的和諧發(fā)展就是要推進其實現(xiàn)均衡發(fā)展。一是應(yīng)該有同等的學(xué)習(xí)機會，這是基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的起點，即每個學(xué)生都應(yīng)有機會進入學(xué)校學(xué)習(xí)到國家、地方或校本課程。二是在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該得到公平的課程資源的支持，如課程目標要面對所有學(xué)生而不是針對少數(shù)學(xué)生；在課程內(nèi)容的選擇上要遵循多元的要求；在課程的組織與實施過程中，教師應(yīng)給予所有學(xué)生平等的關(guān)注與幫助；對于在身體、智力等方面有缺陷或在家庭背景等方面處于弱勢的兒童，給予傾斜性的補償教育和個別化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等。三是應(yīng)該獲得相對均衡的學(xué)習(xí)結(jié)果，指經(jīng)過課程的學(xué)習(xí)都能使學(xué)生在自身遺傳素質(zhì)所給定的范圍內(nèi)，使其潛能獲得最充分的發(fā)展，從而最大限度地獲得成長與進步，最大限度地獲得成功并達成自我實現(xiàn)。