第一代大學生“村官”光榮交棒

文　非

2009年7月,北京市將有2016名大學生“村官”從1853個行政村結束3年任期。他們是北京市第一批大學生“村官”,有人說,這是一群新時代走上山下鄉之路的“知青”;有人說,這是一群到農村基層的“鍍金者”,將來是國家的重點培養對象;有人說,這只是一群找不到工作,來農村基層過渡的畢業生。

現在,他們將重新作出人生的一次重要抉擇,是考上研究生或公務員,找工作,還是續簽?履職3年,“新知青”給農村帶來了什么?農村又改變了他們什么?

雖然7月份就將完成3年的村官任期,但王賀對3年前的抉擇卻越發堅定。

“當初沒想法,別人攛掇我就來了。”北京市延慶縣康莊鎮三街村村主任助理王賀詼諧地說,“從大二我就在學生處當助理,天生就是助理的命?！?/p>

6月初,記者聯系到王賀時,他已經考上了康莊鎮的專向事業編制,接下來他要做的就是繼續在康莊鎮當村官。

“村官”不是什么新鮮詞,但“大學生+村官”的組合卻成了熱門話題。

2005年年底,北京市出臺《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的實施意見》(京辦發〔2005〕32號)后,隨即出臺《關于引導和鼓勵高校畢業生到農村基層就業創業實現村村有大學生目標的實施方案》,明確提出為加快社會主義新農村建設,建立引導和鼓勵高校畢業生到農村基層就業的良性機制,采取公開招聘的方式,聘用北京生源的普通高校畢業生以及非北京生源的北京地區普通高校畢業生,擔任村黨支部書記助理、村委會主任助理職務,3年之內確保實現“村村有大學生”的工作目標,力爭實現每村有兩名大學生的目標。

2006年2月中旬,北京市開始的大學生“村官”招募活動,在各高校引起了強烈反響,在一個月的時間內,共有11354名大學畢業生前來報名應聘。

北京市教委提供的一份數據顯示,2006年北京地區普通高校的畢業生總數約為17.8萬人。按照這個數據推算,2006年北京每17名大學畢業生當中就有一個愿意報名當“村官”。

王賀老家在北京市密云區,“從小生活在農村,對農村、農民感情很深厚,非常希望通過自己的努力增加農民收入,提高農民的生活水平?！?006年3月,剛到康莊鎮三街村當村官的王賀滿懷信心。

但是剛到三街村,王賀就遇到了尷尬。村民聽說王賀是北京農業院校畢業的,紛紛找他探討農業技術和科技致富方面的知識。但他的專業是法學,對農業種植方面一竅不通……

生活上能不能適應,能否和農民溝通順暢,自己的想法能不能順利實施,能否真正地在農村施展自己的才華,成了絕大多數大學生“村官”一開始的擔憂。

挨家挨戶的走訪調研,是絕大多數大學生“村官”上任后的必修課?！昂屠相l嘮嘮家常,問問他們家里的情況、種地的情況,既聯絡感情,又熟悉了情況,也了解了他們需要什么?！?/p>

因為來自北京密云農村,王賀較快地融入了新環境。“平時就要注意積累,見到村民主動打招呼‘大爺大媽忙啥呢,主動跟他們聊天,表示對他們的尊重。”

“鄉親們的熱情和純樸深深地感染了我”,走在村里,遇到的每一位鄉親都會熱情地和王賀打招呼,甚至拉他去家里吃飯,這讓王賀倍感溫暖,也讓他對未來的工作充滿信心。

王賀介紹說,2006年,他的學校到延慶當“村官”的一共有30人。大學生“村官”在工作之余和村民們打成一片,熱心為群眾排憂解難,一起下地勞動、一起包裝蔬菜,把村民的事情當成自己的事情,而村民也把他們當成了自家的孩子。很多大學生“村官”驕傲地說:“我們已經成了村里的一分子。”

在網上搜索“大學生‘村官”,會發現很多質疑聲:他們下村以后,是他們改變農村還是農村改變他們?會不會像井里的皮球,從上面看,是下去了;從下面看,卻浮在水面上?

這些質疑不無道理,大學生“村官”在一起交流時,不約而同地說到他們上任時遇到的尷尬事:一些村民在他們背后指指點點,懷疑“他(她)能干點啥啊?”

剛走上“村官”的道路,王賀也想了很多,“我們到底會是怎樣一個群體呢?我們去到北京遠郊的農村,到底要扮演什么樣的角色,肩負什么樣的重任呢?我們在農村將怎樣開展工作,如何實現個人價值呢?”

康莊鎮的整體土地數量有限,四口之家也就兩畝地,而且大部分村子都以種植玉米為主,平均畝產值只有四五百元。出身農學院的王賀想到了母校,他知道母校會給村民們一個滿意的答復。上任伊始,王賀帶著村里的問題回到了母校,就相關事項詢問了植物科學系的老師。母校農業推廣教授陳學珍老師在了解了康莊土壤結構和氣候條件后,向他推薦了“七彩紅薯”這個新品種,并引薦他到密云縣原種場。2006年5月3日,在種苗奇缺的情況下,王賀得到了300株實驗用苗。

王賀在村里沒有耕地,而且學的又是法律專業,沒有栽種紅薯的經驗,村支書將自己的一小塊菜地交給他做實驗田,并親自指導他栽種紅薯。

王賀起早翻地、栽苗、澆水……開始做他的“七彩夢”。他想,如果他這個“門外漢”都能實驗成功,農民就更能把它種好。

看著紅薯苗在自己精心呵護下茁壯成長,從10厘米到20厘米、半米、1米,并最終在2006年10月喜獲豐收,王賀對未來有了信心。

經測算,第一次實驗的產量折合畝產4100斤,按市場最低價保守估算,畝產值可達2000元。引進的新品種紅甘薯扣除成本后,是種植玉米收益的3到4倍。

隨后,王賀撰寫了《康莊鎮七彩紅薯推廣項目建議書》,建議在康莊地區進行大面積推廣。在康莊鎮領導重視下,“七彩紅薯”首先在郭家堡、二街兩個村進行推廣。

將紅薯栽下去只是成功的第一步,最關鍵的是把紅薯變成錢。對此,鎮村領導、學校專家早早地作了打算,通過各種渠道進行宣傳和聯系,確保紅薯在收獲后能夠及時銷售,將之轉化為百姓實實在在的收益。

2008年,康莊鎮黨委研究決定,繼續推廣七彩紅薯100畝以上,該項目被納入康莊鎮2008年為民辦實事“折子工程”,并由黨委副書記賀利負責實施。王賀知道自己不是一個人在“戰斗”,各級領導和母校的關注、支持,為他的成功提供了最有力的保障,他這個小“村官”也能成就大事業。

“在農村,做事的機會很多,抓住一個好好干就行了。我靠的就是我的紅薯信念?！蓖踬R說。

在“紅薯信念”的支撐下,王賀堅持了下來,“還是農村好,要能弄起個產業,我選在農村?！?/p>

剛到三街村時,王賀經常和村民一起下地勞動,但他知道自己幫不上多大忙,有時“凈耽誤人家干活”,“農民種地是把好手,我們種地種不過農民,而且把主要精力放在種地上也失去了大學生做‘村官的意義。大學生‘村官要做農民想做但做不到的事。”

現在,27歲的王賀,經常一大早就從大隊部的住處出發,扛著鋤頭去地里了。他熟悉了地里的一切農活:澆水、施肥、除草、收獲。

王賀說:“大學生‘村官的優勢是有知識,不足是實踐少?！?/p>

王賀的日常工作比較瑣碎,如寫總結匯報、會議記錄、幫村民開證明、放廣播等,但他把主要精力放在技術、市場、包裝設計、對外宣傳、溝通聯系上。他所學的法律知識在這里也得到了應用,幫助解決村民糾紛、寫一些法律文書等。

3年的磨礪帶給王賀最大的改變是做事更現實了?！耙郧氨容^理想主義,做事想當然?，F在做事會把更多的精力放在事前準備上,盡量讓想法成為現實。”

談到大學生“村官”帶給村里的變化,延慶縣政府部門有一個普遍的感覺:村里的文案、報告、報表規范了,而且效率大大提高,電子化辦公真正能夠推行到村里了。

3年,很短暫。大學生“村官”們可能只是一個匆匆過客,也可能已經在村里留下了自己的印記。

王賀對未來也做出了選擇——他考上了延慶縣專向事業編制。

和王賀一樣,選擇留下的還有他的女朋友,3年前選擇和他一同到延慶當“村官”的老鄉兼同學。“我們一直都想留下,不只我和我女朋友,還有一同到來的30位校友。”

因為對3年來的生活環境難以割舍,王賀選擇繼續留在三街村任職。“我所謂的好條件就是留在這里。我走了,再好的條件也沒有了?！?/p>

王賀說,干事業不是三兩年的事,而是一個不斷探索和前進的過程,只要工作需要,他就會義無反顧地繼續努力下去。

2006年應聘到村的大學生“村官”即將在今年7月卸任,當年政府給出了解決戶口、考研加10分、優先錄用為公務員等優惠條件。如今首批大學生“村官”中的778名京外生源畢業生已經擁有了北京戶口。

按中共中央組織部決定,從2008年起用5年時間選聘10萬高校畢業生到村任職,以改變農村干部結構,促進新農村建設,不少評論認為此舉也為大學生就業提供了新渠道。

今年北京市還為這批村官謀劃了7條出路,如轉為事業編制、留在農村續聘、組織專場公務員考試等。

農村的區域劣勢通過政策優勢得以補足,大學生到農村當“村官”,不再是奉獻,而是成為一份優勢比較明顯的職業。得益于此,過去號召大學生到基層工作而不得,現在卻變成了大學生熱心基層工作。

“雖然待遇并不是最重要的,但肯定是我來這里的原因之一。”在回顧3年前自己為何選擇“村官”這個工作,不止一個大學生“村官”坦然相告。

在大學生“村官”這個稱謂產生的同時,就一直有擔憂與之相伴——究竟有多少人能夠留下來?而如果選擇離開,會不會面對輿論的壓力?

大學生“村官”網關于2009年到期北京大學生“村官”去向的調查顯示,投票的1603人當中,選擇考公務員的近半,選擇續簽留在原崗位和政府推薦其他工作的位居其次,分別占12.91%和16.09%。而另一項針對現任大學生“村官”的調查顯示,62.55%的人希望考公務員進入政府部門。

“鐵打的營盤流水的兵”,新鮮血液在不斷補充進來,人員自然要不斷更替。社會上的各項工作、各個崗位莫不如此,作為一份職業的大學生“村官”也不會有什么特殊。北京市一位村官辦公室主任這樣認為:“評價一個大學生‘村官,關鍵是要看他在這3年之中在村里做了什么,做得怎樣。”

即便是把“村官”這項工作當成“跳板”,這些大學生首先要跳進農村,3年在農村摸爬滾打,大學生們自覺不自覺間也會把“新鮮空氣”帶進去,改變著農村,也改變著自己。“跳板”能使人跳得更高,凡是能夠跳得更高的大學生,在農村這3年一定打下了扎實的農村工作的基礎。

“大學生當“村官”是個接力賽,我們只是跑第一棒的人,而農村狀態是千百年來形成的,大的變化需要時間?！蓖踬R說。