在Ｃ語言教學中應注重學生五大能力的培養

劉艷華　賈艷霞

C語言是編程語言中較為流行的一種。隨著計算機的普及和發展,C語言在各個領域的應用越來越廣泛。幾乎各類計算機都支持C語言的開發環境,這為C語言的普及以及應用奠定了基礎。C語言在我們的教學中也是非常重要的一門課程,因此,我們在教學中如何教好C語言顯得尤為重要,結合教學實踐,筆者認為在C語言教學中應注重學生以下幾種能力的培養。

一、掌握基礎知識的能力

準確牢固掌握基礎知識的能力是學好C語言的前提和基礎。對初學者來說,這點尤為重要。在學習之初,編程時經常會有記錯命令,或是命令漏掉、多加或錯記一個字母的情況,這樣的程序錄入計算機后也不會調試出正確的結果。所以在教學中應該重點強調強化學生對基本函數、語句的正確格式的掌握及運用。對此,筆者采用每堂課課前留出5分鐘單獨考核的方法來強化學生對命令及函數掌握的準確性。開始學習時學生不理解,覺得有點浪費時間,但是經過一個月的運用考核后,學生在編程時命令及函數的書寫和記憶錯誤明顯減少時,學生終于理解了,這5分鐘沒有浪費,而且極有必要,受益匪淺。

二、閱讀程序的能力

在學習之初,學生還不會編寫程序。那么,通過閱讀程序了解和學習各種命令及函數在程序中的作用,是一種非常有效、迅速的學習方法。學生在閱讀程序時既學習了解了程序的作用,同時也學習并理解記憶了新命令、函數。……