孩子，你不是這世間單獨(dú)的個(gè)體

崔淑霞

這幾天,我一直在為一件事犯愁,想帶兒子去參加棲霞論壇組織的招遠(yuǎn)羅山之旅,可是又很猶豫,因?yàn)槲艺也坏饺藥夷穷B劣異常特立獨(dú)行的兒子。因?yàn)轶w力的原因,在爬山這方面,我已遠(yuǎn)不是輕捷如猴的兒子的對手。而根據(jù)以往出行的經(jīng)驗(yàn),不管幾個(gè)人出去玩,兒子總是要顯示一點(diǎn)與眾不同,非要不管不顧地走在前面,或者自辟蹊徑,專挑危險(xiǎn)的地方走。

本來,在培養(yǎng)孩子方面,我比較注意尊重孩子的個(gè)性,我不知道是不是這個(gè)原因,才使兒子成了現(xiàn)在的樣子。是該對兒子進(jìn)行集體主義教育的時(shí)候了。

早晨醒來躺在被窩里,我一邊讀著兒子的校報(bào),一邊想著這個(gè)問題:該如何讓兒子意識到集體主義的重要性,而且一定程度上有保護(hù)兒子的個(gè)人英雄主義思想?

過了一會兒,我招呼睡在對面的兒子:“丁超,你過來一下,我要對你進(jìn)行一下教育。”許是“教育”二字讓兒子卻步,兒子沒有過來。于是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對兒子進(jìn)行了宣講:“無論幾個(gè)人一起出去,只要是超過了一個(gè)人,便可以稱為集體了。大家一起走,要有集體主義思想,你不能只顧自己在前面走,而不管大家。能走在前頭,并不說明你的能力比別人強(qiáng)。如果你確實(shí)有能力,你應(yīng)該照顧一下集體中的弱小,這樣才會讓人覺得你很了不起。”

兒子的眼睛盯在電視上,注意力顯然不在我這里,但我并沒有停止:“比如打仗,如果大家都埋伏在那里,等待敵人的進(jìn)攻,要是你為了逞能,在指揮官發(fā)出命令之前就沖出去了,那樣不但不能成為英雄,而且還會造成無謂的犧牲。”“俺才不會那么傻哩!俺會趴在地上向前爬。”兒子自以為聰明。“可是你違反了命令,暴露了目標(biāo),部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)也不會饒過你。”我不能放任他的饒幸心理。“俺聽不懂了。”兒子不再理我。要一個(gè)八歲的孩子一下子領(lǐng)會這么多,也確實(shí)有些難,所以我暫時(shí)放過了他。

飯后,兒子去上特長班了。我看完手中的報(bào)紙,電視上正在播放的節(jié)目吸引了我。一隊(duì)孩子,相鄰的兩只腳被綁在了一起,然后彼此挽住肩膀,共同前行。第一組,走到半途,就有人摔倒了,然后整個(gè)隊(duì)伍半倒半站,不能前行,這一隊(duì)自然是輸了;第二組,開始還好,后來在快到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候,也摔倒了幾個(gè)人,這一組也輸了;第三組,那些孩子們肩并肩,手挽手,步伐整齊、輕快地前行,因?yàn)榕浜系帽容^好,這一組走到終點(diǎn),也沒人摔倒,我不由得為他們鼓掌。

這是一個(gè)對兒子進(jìn)行集體主義教育的好機(jī)會呀,只可惜兒子已經(jīng)走了。

中午兒子放學(xué)回來,我對他說起這個(gè)故事。他有些心不在焉,當(dāng)我問他最后一組為什么能贏時(shí),他故意說不知,后來在我的啟發(fā)與追問下,他終于說出了是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)。

后來的羅山之行,兒子還是把個(gè)人英雄主義發(fā)揮到了極致,他跟著另一個(gè)論壇的朋友最先到達(dá)山頂,而我為了在后面追他,無視于自己胡琴一樣咝咝作響的嗓子和衰弱的身體,也“自豪”地將羅山踩在了腳下。盡管這樣,我還是為兒子擔(dān)心。這樣發(fā)展下去,其實(shí)對他成長是沒有什么好處的。

現(xiàn)在的孩子,大多是獨(dú)生子女,在家中唯我獨(dú)尊,普遍缺乏合作意識和集體主義感,我們的家庭教育和學(xué)校教育,應(yīng)該及時(shí)地補(bǔ)上這一課才是。

小小的兒呀,我該如何讓你明白:從你呱呱墜地,來到世間的那一天起,你就以一個(gè)個(gè)體的形式出現(xiàn),就已不可避免地成為集體中的一員?該如何做,才能培養(yǎng)起你的集體主義感?