巧妙化解孩子青春期叛逆

徐勤玲

兒子升入初中以后,表現(xiàn)出了青春期叛逆的跡象。比如穿衣服,他有了自己的主意,不像小時(shí)候那樣,我給他買什么穿什么。現(xiàn)在我去買衣服之前,要先說(shuō)好顏色式樣,如果我買的衣服不合意,他要么扔在一邊不穿,要么象征性地穿幾次以示對(duì)我的安慰。兒子的性格脾氣也有了很大的變化,好多事情不愛(ài)跟我說(shuō)了,我若問(wèn)多了,他會(huì)不耐煩地說(shuō):“你別管了。”檢查他的作業(yè),他會(huì)擺出一副大人的架勢(shì)嚷道:“你當(dāng)我是小孩啊!”神態(tài)語(yǔ)氣則充滿孩子氣,讓人又可氣又好笑。面對(duì)孩子的種種變化,我突然意識(shí)到我再也不能拿他當(dāng)小孩子對(duì)待了,過(guò)去的教育方式行不通了,我必須及時(shí)調(diào)整教育方法,幫孩子順利度過(guò)青春期。

青春期的孩子自主意識(shí)和獨(dú)立性漸漸增強(qiáng),他認(rèn)為自己已經(jīng)不是孩子了,因此要求成人把他當(dāng)作大人來(lái)對(duì)待。如果父母在許多事情上能夠有意識(shí)地讓孩子感覺(jué)到“我是個(gè)大人了”,那么孩子不必通過(guò)反叛的方式就能獲得滿足感,樹立自信心,那么就可以大大降低逆反帶來(lái)的沖突。

在許多問(wèn)題的處理上,我采取了這種方式。比如兒子的穿衣問(wèn)題,我就不再包辦代替了。如果兒子需要買衣服,我一般是給他定一個(gè)價(jià)格范圍,然后陪他去商場(chǎng)逛,衣服由他自己選。一天,兒子想買一條牛仔褲,我陪他在商場(chǎng)里轉(zhuǎn)了半天,最后他相中了一條。但是以我的眼光來(lái)看,我總覺(jué)得太新潮、太前衛(wèi)了。于是我對(duì)兒子說(shuō):“我覺(jué)得不太合適?！薄澳悄阌X(jué)得哪兒不合適?”兒子反問(wèn)道。我一時(shí)還真說(shuō)不上來(lái),只能說(shuō):“我認(rèn)為不太適合你?！薄暗俏蚁矚g?！眱鹤由挛也煌饨o他買,有點(diǎn)著急。我猶豫了一下說(shuō):“媽媽雖然不喜歡,但是你的衣服你做主,咱就買這一條了?！眱鹤右宦?立即喜形于色:“媽媽你真好?！背龊跷乙饬系氖?兒子穿上新買的牛仔褲,得到大家的一致好評(píng),無(wú)形中增強(qiáng)了他幾分自信。

青春期的孩子要求更多的獨(dú)立和自由,如果父母對(duì)子女控制得過(guò)嚴(yán),勢(shì)必引發(fā)孩子的叛逆。因此,給與孩子更大的空間和更多的自由,對(duì)化解孩子的青春期叛逆情緒有很重要的作用。如何給孩子較多的自由和空間呢?

首先,父母要尊重孩子,允許孩子有自己的秘密。過(guò)去兒子喜歡跟我聊他們學(xué)校、老師和同學(xué)的情況,現(xiàn)在他不太愿意跟我說(shuō)了,于是我就采取這樣的態(tài)度:他不說(shuō),我也不問(wèn);如果他說(shuō),我就專注地傾聽;如果他需要我的幫助,我就提供意見(jiàn)和建議。這樣就為孩子保留了足夠的心理空間。

其次,父母要鼓勵(lì)孩子多交朋友,擴(kuò)大活動(dòng)空間。青春期的孩子,同伴的影響在他的發(fā)展中占有越來(lái)越重要的地位。如果孩子能夠有一些趣味相投、積極上進(jìn)的同伴,結(jié)伴出游,交流學(xué)習(xí),互相傾吐內(nèi)心的喜悅與煩憂,那么他就享有了較大的活動(dòng)空間和心理空間。由于我們不限制兒子的交往,而且鼓勵(lì)他與同學(xué)交往,兒子有許多好朋友。每逢節(jié)假日,他們就會(huì)相約去游玩,或者去同學(xué)家玩,兒子也經(jīng)常邀同學(xué)來(lái)我們家玩。他們之間也經(jīng)常打電話探討學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,學(xué)習(xí)上能互相促進(jìn)和提高。我們所關(guān)注的只是他與哪些同學(xué)交往,以避免他交上不良的朋友,沾染上壞習(xí)氣。

第三,父母要擔(dān)當(dāng)幫助者和引導(dǎo)者的角色。我們?cè)谂c孩子的相處中,有意識(shí)地讓孩子感到,我們不是想監(jiān)督者和控制他,而是想幫助他健康成長(zhǎng)。為此,我們采取了多觀察,少干預(yù)的方式。多觀察能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子的變化,少干預(yù)則為兒子保留了較大的空間。兒子無(wú)論是在哪個(gè)方面遇到了問(wèn)題,都會(huì)發(fā)生某些變化,這時(shí)我們會(huì)察言觀色,分析究竟兒子遇到了什么問(wèn)題,然后采取他容易接受的方式幫他化解。久而久之,兒子慢慢意識(shí)到我們真正關(guān)心他,愛(ài)護(hù)他,有事情也愿意跟我們說(shuō),向我們請(qǐng)教解決辦法。

在兒子的青春期到來(lái)的時(shí)候,由于我們及時(shí)轉(zhuǎn)變了教育方法,巧妙化解了他的青春期叛逆,我們與兒子能夠和諧相處。兒子正在健康、快樂(lè)地度過(guò)人生中的特殊時(shí)期。

本欄責(zé)任編輯李淳