試述新課標下武術選項教學開展的必要性

李　春　蔣小圈

面向新世紀,中共中央、國務院作出了深化教育改革,全面推進素質教育的決定。而體育與健康課是國家高中課程改革方案規定的全體高中學生的必修課程。武術作為六個系列中民族民間體育類項目的重要部分,作為中國人民長期積累起來的一項寶貴文化遺產,更應提倡與弘揚。

自新課程改革以來,我校根據新課程改革的要求,結合我校實際,開設了武術選項教學課程。經過三年的武術教學,武術班學生不僅掌握了一定的武術套路,各項身體素質有了明顯提高,對武術也產生了極高的興趣。這說明武術選項教學深受學生的喜歡,把它延伸,本人認為武術選項教學在高中課改中開展是有必要的。

一、武術選項教學可以弘揚我國民族傳統體育

中國武術源遠流長、博大精深,是中國人民長期積累起來的一項寶貴文化遺產,是有著極其深厚的群眾基礎的傳統體育項目。我們都知道文化是中華民族精神的重要組成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具體體現;而學校是傳播文化的重要基地,在學校開展武術選項教學可以充分發揮學校載體之優勢,使民族傳統體育文化依托學校得以弘揚,為振興民族,傳播人類文明作出更大貢獻。

二、武術選項教學可以發展武術運動,增強學生的愛國心

武術源于中國,屬于世界。我國古代的先賢,曾經把“四大發明”貢獻給各國人民,而今具有輝煌歷史的中華武術正大踏步地走向世界。2000年6月,國際奧委會正式承認國際武聯為奧委會大家庭的成員。北京2008年奧運的成功舉辦,為我們向世界展示中華武術文化搭建了絕佳的舞臺。

對此,筆者認為,我們應該放開眼光,從長遠利益出發,從學校體育抓起。發展武術運動不僅可以活躍校園文化生活,而且能保證國家優秀武術人才的發現、培養和輸送,為國爭光,增強學生的愛國心。

三、武術選項教學可以發展武術運動,促進學生身心健康

全國第二次國民體質監測公報中顯示:我國學生身高、體重、胸圍增長的同時,超重與肥胖率也在不斷增加,視力不良率居高不下,耐力、速度、爆發力、力量素質呈下降趨勢。人民教育家陶行知先生曾說過:“健康是生活的出發點,也是教育的出發點”,并指出“人生第一要事是康健,第二要事是康健,第三要事是康健。”

教育體制由于長期受應試教育的影響,致使學校片面追求升學率,青少年學生的課業負擔十分繁重,其身心生長發育所必需的鍛煉時間和睡眠時間得不到保證,學生的身體素質逐年呈下降趨勢,特別是學生的近視率逐年呈遞增的趨勢。當然,影響青少年健康的因素是多方面的,既有社會的因素,也有學校和學生自身的因素,因此,使學生的體質能健康發展,需要全社會共同關注。我們應有深刻的反省,大力提倡武術運動,可以全面提高青少年的身心健康。

1.練習武術可以使學生強身健體、修身養性,提高機體對疾病的抵抗力和免疫力;同時,還能有效地發展學生的柔韌、靈敏、速度、力量等身體素質,提高身體的協調性,增強中樞神經系統和心血管系統的機能。練習武術可以促進學生修心養性,提高個人精神境界;練習武術可以使學生比較系統地了解武術運動的特點,培養學生對武術的興趣,并理解練習武術的意義不僅在于強身健體、抗御疾病,修身養性,而且在于更好地繼承和弘揚武術這份寶貴的民族文化遺產,并使之發揚光大。

2.武術有廣泛的適應性,武術練習形式,內容豐富多樣,分別適應不同年齡、性別、體質的需求。人們可根據自己的條件和興趣愛好進行選擇練習。俗稱“拳打臥牛之地”,武術對場地要求不高,不受季節限制,一年四季,老少皆宜。所以應該讓青少年了解武術,學習武術,熱愛武術,掌握武術。

四、武術選項教學可以發展武術運動,培養學生的意志品德

開放改革以來,隨著經濟持續的發展,人們生活普遍提高的同時,一些不良的、腐朽的思想意識,在嚴重侵蝕著我們的社會。學校的部分青少年思想也受到沖擊,他們缺乏勤奮學習、奮發向上、努力進取、奉獻社會的精神,一切以我為中心,在家不尊重體貼父母,沉迷于電子游戲機室、錄像室和不健康的網吧,不愛勞動,不愛惜公物,沒有理想、意志薄弱、思想消沉。總之,我們部分青少年的意志品德精神出現下降,而武術訓練對意志品質能進行多方面的考驗。

1.武術基本功的練習要不斷克服疼痛關,要求堅持不懈、持之以恒。武術套路練習要克服枯燥關,培養學生刻苦耐勞、砥勵精進、永不自滿的品德。總之,經過武術的訓練學習,可以培養學生勇敢、頑強、勤奮、刻苦、虛心好學、勇于進取的良好習性和意志品德。

2.武術道德始終貫穿在教學過程中。“未曾習武先學禮,未曾習武先學德”。武術在中國幾千年的歷史過程中,一向重禮儀,講道德。尚武崇德,見義勇為,不為凌弱逞強等品德。因此,尚武而崇德不僅能很好地陶冶青少年的情操,鍛煉學生的意志品質,培養他們熱愛國家的優秀品德,還會有益于社會主義精神文明建設。

參考文獻:

1.白晉湘。弘揚中華民族傳統體育豐富世界現代體育寶庫[J]。2002

2.曾于久,劉星亮。民族傳統體育概論。人民出版社,2000。10

3.《武術》體院專修通用教材。1990。5

4.《體育與健康》普通高中課程標準實驗教科書。2004。5

作者1:江蘇省江陰長涇中學,作者2:祝塘中學