淺談班主任工作

章菲菲

摘要本文結合實際的工作經驗,對如何做好班主任工作提供了相關見解,作為班主任必須具備“三心”,即愛心、耐心和進取心。。

關鍵詞愛心 耐心 進取心 班主任工作

中圖分類號:G451文獻標識碼:A文章編號:1009-0592(2009)09-303-01

一、要有博大的愛心

“愛你的每一位學生吧”,這是我的一位老師在我即將成為教師時送我的一句話?，F在它已經成為我的座右銘,時刻提醒我,愛我的每一位學生。每當我踏進教室,面對他們那一張張稚嫩的臉龐和一雙雙渴望知識的眼神,我深感自己的擔子重,責任大。不但要傳授他們知識,還要幫助他們學會如何做人;不僅要關心他們的學習,更要關心他們的生活。而這一點就需要班主任付出愛心。記得有一天晚自修,有一位學生突然肚子痛得很厲害,我們急忙把她送到了醫務室,在醫護人員的初步檢查后,認為應立刻送進醫院作進一步檢查。我又急忙把她送到醫院,等通過血檢確認無甚大礙后,我這顆一直吊在嗓子眼的心才放下。還有一次,一位女生突然得了急性闌尾炎,那已經是將近熄燈的時候了。醫務室的醫生打電話給我,要我趕緊去一趟,我二話沒說,趕緊趕到學校,陪學生去附近的醫院掛點滴,忙前忙后一直到凌晨,才拖著疲憊的腳步回家。雖然很辛苦,但是每次見到學生那感激的笑容,我就覺得自己所做的一切都是值得的。類似的事情在平時還會有很多很多,而需要做好這些事情,就需要看你有沒有愛你學生的這顆心。

二、要有足夠的耐心

一個班級的學生既有學習能力較強的,也有學習能力相對薄弱的,而作為班級管理的主要成員——班主任,不能因為學生成績不好或表現不好而放棄對他們的培養與轉化。蘇霍姆林斯基曾感嘆:“從我手里經過的學生成千上萬,奇怪的是,留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生,而是別具特點、與眾不同的孩子?！苯逃倪@種反差效應告訴我們:對后進生這樣一個“與眾不同”的特殊群體,教育者必須正確認識他們,研究他們,將融融的師愛灑向他們,讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露,健康成長。同時班主任要善于發現、捕捉他們身上的閃光點,哪怕是偶然一瞬閃光點,也要大力表揚鼓勵他們迎頭趕上。比如班級里有一位英語成績比較差的男生,由于我們是外語院校,主科就是英語課,但是他的英語基礎比較薄弱,當初選擇讀英語院校也是遵從了父母的意愿,自己本身興趣不大。所以英語成績在班中經常是倒數,而且總是拖班級的后退。怎么辦呢,純粹的每天把他叫到辦公室背誦英語課文,聽寫單詞,對他似乎都不起作用,而且到最后他會有逆反心理,拒絕學英語。于是,我并不強求他,我從側面鼓勵他,每天上我的辦公室幫我做一些力所能及的事情,并推薦他加入學生會,鍛煉他的工作能力,確實他也做得非常出色,把部門管理的有聲有色。而學生會每年都會對各部門的成員進行一個成績的摸底,成績實在太差的,將會被淘汰。第一年,他險些遭淘汰,于是我把一臉沮喪的他帶到了團委領導處,讓他把自己的想法和領導進行溝通,并下定決心把成績提高上去。果然,在接下去的一年多,他不光認真負責部門工作,對待學習也是有了一個翻天覆地的大變化,從以前的被動到現在的主動,自己想學,真是一個質的飛躍。

三、要有一顆進取心

我用我個人的不斷進取告訴我的學生,人人都要不斷努力,爭取更大的進步。我個人在教學上、在班主任工作上,都力爭做得更好。在班級建設上,善于總結方法,運用好的方法。在班級推行“班干部競選制”,與同學們一起制訂班規,同時推行了學生個人的量化考核與期末思想品德相掛鉤的制度,從而杜絕扣分或者違紀情況的發生。我并不“唯學習論”,我鼓勵學生積極參加校各項活動,如:03中澳3班在運動會和廣播操比賽中,分別取得了團體第四和第一的好成績。03中澳2班也在班級美化比賽中取得了第二名,更不乏有學生在各種競賽中取得優異的名次。通過這些活動,增強了全班同學的集體榮譽感,使班集體擰成一股繩,真正成了一個溫暖的大家庭。由此,班主任在班上也樹立了較高的威信。

班主任工作是一個瑣碎的工作,是一個需要憑自己的良心去做的工作。一件事情,你努力做了,和你并沒有付之行動,或許在短時間內并不能很快的體現出來,但是時間一長,你會發現,你的辛苦,你的付出,都是值得的。學生們永遠都會記得你和他們說的每一句話,你的每一微笑,每一句言語,會放在他們心底一輩子,被牢牢的記住!所以,作為一名班主任,我們是快樂的,我們是幸福的。

參考文獻:

[1]楊碧霞. 班主任工作感悟.衛生職業教育.2004(17).

[2]鄒大廣.談談班主任工作的感受.長江工程職業技術學院學報.1988(2).