記錄成長，留存童真

馬　烈

在標清時代，專業級攝像機的影像素質無論和當時的膠片相機還是數碼單反相機相比，都存在著不小的差距，另外普通CRT電視機的畫質也差強人意，專業級攝像機所拍攝的畫面更多用于單純的記錄，觀賞價值以及保存價值不高。但是進入高清時代后，尤其是價格在幾萬元級別的專業級攝像機的圖像經高清平板電視播放的效果達到了一定水平之后，這類動態影像和膠片照片、數碼照片一樣也具有了觀賞性以及保存價值。

聘請專業的肖像攝影師為自己的孩子拍攝成長過程的照片，慢慢地已經成為了對生活品質有更高要求人群的一種消費方式。隨著高清平板電視、高清電腦顯示器以及投影儀的逐漸普及，以及專業級、民用級高潔攝像機的影像素質的飛速提高，高清動態影像作為一種新的個人消費品也逐漸成為了可能。

我是一名肖像攝影師，主要以拍攝成長過程中的孩子為主，自2003年開始接觸攝像機，隨后便開始一直關注這個領域的技術發展。早期的專業級標清攝像機和當時的數碼相機在圖像的分辨率、色彩還原能力等方面都相差甚遠，但進入高清時代后，通過家用平板電視播放的專業級高清攝像機的圖像已經相當令人滿意。因此我認為面對個人的動態數碼影像制品市場也將會和傳統的靜態肖像攝影一樣逐漸成長起來。

器材選擇

我是佳能單反相機的用戶因此在選擇攝像機時自然也選擇了佳能的產品，因為但凡具有單反相機使用經驗的人都能在很短的時間內掌握它的操作，M,AV,TV,P這些曝光模式以及曝光補償旋鈕和所有的單反相機沒有區別，并且切換方式也和照相機完全一樣，只要掌握定的視頻和音頻的基礎知識，就可以使用。

我為拍攝孩子使用了佳能的XL H1A，并配了廣角鏡頭。標準鏡頭，可以滿足一般的拍攝需要。通過長焦鏡頭，配合最大光圈，可以最大的實現淺景深效果。廣角鏡頭，能夠充分突出透視關系，增強視覺沖擊力和體現環境：佳能攝像機鏡頭有一個很棒的特點，鏡頭上除了變焦環和對焦環外，還有光圈環，使得拍攝時，左手不用離開鏡頭在機身上摸索光圈調節鈕，直接在鏡頭上就可以便捷和穩定的實現光圈的調節。XL H1A除了使用佳能的HD高清鏡頭外，還可以通過轉接環使用佳能的照相機鏡頭，這也為佳能相機的使用者提供了更多的鏡頭選擇。

此外我還使用了一臺5D Mork II用于拍攝特殊鏡頭。自從5D Mark II發布后，1080P的高清視頻拍攝功能就成了一個巨大的亮點。拿到樣機時，沒有為2100萬的像素和超高感光度而感到驚訝，而是迫不及待地要體驗超淺景深帶來的電影畫面效果。

在前幾年，為了使攝像機具有和電影攝影機相同的景深、焦點及視角效果，不少公司出品過35毫米轉接器，效果確實很接近，但是售價相當昂貴。而5D Mark II可以輕松實現類似電影攝影機的畫面效果，并能夠以全高清格式記錄，這無疑使5D Mark II在專業視頻領域里應用成為了可能。此外，在低照度環境中拍攝，5D Mark II出色的高感光度性能配合大光圈鏡頭，能夠輕松地拍攝。

5D Mark II的這一特點對于兒童影像拍攝尤為重要，因為如果使用傳統攝像機拍攝低照度場景，只能從補光上下功夫，但這些陌生的器材會對孩子造成很大的影響，破壞拍攝效果；如果要拍攝一到兩歲嬰幼兒睡覺的場景，使用高亮度攝影燈的話勢必是無法拍攝的。

此外如果想拍出和自己攝影作品同等水平的動態影像讓客戶買單，光以記錄畫面的拍攝思路進行拍攝是不行的。一張攝影作品可以通過在一張照片中以不同的空間組合安排不同的時間興趣點來實現創作意圖，而在通過動態畫面描寫兒童的狀態則需要按照時間的先后順序安排不同的視覺興趣點，這樣使用5DMark II淺景深的特點拍攝的特性鏡頭可以很容易的得到單純畫面，讓你的片子在細節刻畫上出彩。

實拍中，在視頻模式下，雖然能進行自動對焦，但是響應速度很慢，如果在錄制中自動對焦的話，拉風箱吃不準對焦的過程會被錄下來，并且，內置的麥克風也會記錄下馬達的聲音。

因此使用5D Mark II的時候最好能夠像拍電影一樣能夠上承重導軌、使用跟焦器，不過這些設備目前還不像照相器材那么便宜，而且要真用手動鏡頭拍攝運動的人物還要有專、_的跟焦員，但這樣成本的片子就不是面向個人的影像產品了，所以最好不要用5D Mark II拍攝運動鏡頭，把這個工作留給X_H1A，而5DMerk II專注于靜態特性鏡頭的拍攝。

雖然作為照相機5D Mark II的自動對焦傳感器并不高級，但是在使用液晶屏取景時可以將畫面上任意位置放大最多10倍，這在拍攝特寫時非常有用，能讓你希望表現的地方絕對清晰。

在音頻方面，5D Mork II雖然能夠通過外接話筒錄制立體聲，但是由于無法對音頻做任何調整，因此用5D Mork II自身的音頻并不是最好的選擇。最簡單的辦法就是用5D MorkII和XL H1A同時拍攝，在后期使用XL H1A的音軌。當然也可以買一個類似Zoom H4n這樣的專業錄音機，價格大約兩千元人民幣左右，幾乎能夠完成任何有關音頻的工作。

兒童攝像技巧

我喜歡拍攝孩子，因為他們純潔，自然，不會做作掩飾。然而為他們拍攝卻不是一件容易的事，他們有獨特視角看待事物，也有屬于自己的行事方式。在九年的拍攝工作中，我總結出一些實用的方法，以捕捉并留住孩子們真實自然的瞬間，這些技巧在拍攝動態影像時，也可以借鑒。

傳統的兒童攝影幾乎都是千篇律的造型服裝道具背景等，而這些恰恰應該是兒童攝影中次要的，拍到孩子真實自然的表情和狀態的基礎是：一定不要為了拍攝而拍攝!不要用太多成人化的思想來要求孩子，比如：看到一處美景，即讓孩子站好，“來一個勝利的手勢”，其實，這樣拍出的素材很傻，僅僅是到此一游，沒有趣味和生命力。

通常，拍攝時間在寶貝們醒來后兩個小時左右，過了這個時間段，他們會因為累或困，對任何事情都失去興趣，可以拍攝點兒他們吵著要睡覺的素材，之后就不必再奢望再拍到歡蹦亂跳的狀態了。

拍攝孩子前，要了解不同年紀的孩子所具有的不同的生理和心理特征。適當的去引導，而不能強行要求他們。

對于半歲至歲的孩子，行動力比較有限，在拍攝中親人的陪護和參與很重要，能給予他們充分的安全感。以聲響(如撥浪鼓、小喇叭和歌聲，耳邊的呢喃)或者捉迷藏的小游戲來吸引其注意力，使孩子興高采烈，笑逐顏開。通過特寫鏡頭表現他們拙稚的爬、晃晃悠悠的坐、顫顫巍巍的站等，以及父母親人與他們相互交流的溫馨場面。

兩歲的孩子正經歷著生命中第一個心理逆反期，處于半懂不懂的階段。家庭地位中，大都處在“小皇帝”的位置，頂天立地，隨心所欲：喜歡的抓著不放，不感興趣的理都不理。他們對件事物的注意力般都很短，通過游戲、玩具和小點心來吸引他的注意力，做好妥善的準備，實時

抓拍很重要。

三歲至五歲的孩子來說，都已經上了幼兒園，他們有豐富的表達方式，也愿意和他人交流。做游戲(如：和他們拋擲皮球或戴手偶扮演角色、捉迷藏、做出滑稽可笑的樣子等)扮演幼兒園老師的角色或者也做個童心未泯的“大瘋子”都能贏得孩子好感，放松戒備，投入地與你游戲。

六歲至十歲的孩子，主觀意志已很堅定，特別十歲以上的孩子，對于一些膚淺的游戲和玩笑，已不屑一顧，甚至還會露出輕蔑的神情。對待他們最理想的方法是尊重他們，進行親切、真摯的交談。了解他們的興趣和特長所在，然后以此為一切八點，展開話題或競技游戲。特別需要注意的是，多數這個階段的孩子在父母面前反而放不開，所以拍攝前可以征詢—下孩子的意見，是否需要父母在現場陪同。

通常，只要孩子認為你是一個有趣的家伙，而不是僅僅為了給他拍片，就愿意和你越交流互動，拍攝可以順利進行。但有時，我們也會遇到那些慢熱型，對拍攝設備和人員產生強烈戒備的孩子，可以先采取以下的方法進行拍攝：

利用長焦距，進行中遠距離的跟蹤拍攝。如在公園拍攝，可將自身隱藏于樹叢花草中，這樣使孩子覺察不到正在為他(她)拍攝，神態就會顯得輕松、自然，一旦從取景框中發現了有趣的情景，即可進行抓拍。

有時會碰到孩子原本正在興高采烈地玩著，一發現攝像機對著他時，就會變得拘謹、尷尬。要克服這樣的問題就要出其不意的抓拍：攝影者裝作不去關注他，低頭預設好焦點焦距，并不時對著別的地方作取景狀，一旦孩子出現有趣的狀態，進行抓拍。

用光

戶外拍攝，晴天在上午8：00－11：00，下午4：00－7:00為宜，光線角度大約與地平線45°左右，亦不會過于刺眼。日光下，光線具有明確的方向，光比較大。多數采用逆光，來表現立體感并避免人物因強光而瞇眼。如有需要，可以用反光板或者柔光板減小反差或者補光。

陰天光源也很適合拍攝，漫反射光源，照射均勻，反差不大?？梢员憩F更多的層次細節。

室內拍攝，可以選擇窗戶的自然光源，或者100w以上的鎢絲燈為光源。

焦距＆景深

一般拍攝，多數以孩子為主，環境為輔，所以盡可能用大光圈長焦距來實現淺景深拍攝，虛化背景，突出主體。同時要注意穩定攝像機，避免發生嚴重的抖動，確保素材的質量。

我用影像詮釋童年，而孩子則用純真實現了我對真實的追求。相信每一位熱愛孩子的人都能拍攝出更加真實、自然、精彩的兒童影像留存典藏!