淺析高職院校輔導員的工作性質、工作職責與素質要求

【摘 要】 文章從高職院校學生的現狀和特點入手,闡述了高職院校輔導員的工作性質和工作職責,論述了高職院校輔導員的素質要求:1、堅定的政治素質;2、良好的師德素質;3、較高的文化素質;4、較強的綜合能力素質;5、健康的心理素質。

【關鍵詞】 高職院校;輔導員;學生;工作職責;素質要求

輔導員是高職院校大學生思想政治教育和管理工作的主力軍,是大學生健康成長的重要保證。新形勢下,高職院校的學生與普通本科院校的學生相比有許多不同的特點,而要使他們成為社會主義現代化建設的高素質技能型專門人才,就必須對輔導員的工作性質、工作職責有明確的界定,對他們的整體素質提出了更高的要求。

一、高職院校學生的現狀及特點

幾年來,高職院校的教育實踐表明,高職院校的學生與普通本科院校的學生相比有很大差異,有許多不同的特點,而明確了這些現狀與特點,是輔導員做好廣大學生思想政治教育工作的前提和保證。他們的現狀與特點主要表現在以下幾點。

1、文化基礎較差,學習自覺性參差不齊

目前,高職院校的學生主要是高考分數相對不是很高的高中畢業生、“三校生”(中專生、職高生、技校生)和部分地方性“3+2”學生。總體上說,學生文化基礎較差,大多數同學的學習習慣、學習方法和學習自覺性也都較差,學習目的不夠明確。不少學生上課睡覺、心不在焉、懶懶散散、無事可做;課余時間不做作業,不溫習功課,無所事事;甚至有的學生經常逃課、沉迷網絡、荒廢學業?！?br>