用科學發展觀指導獨立學院大學生職業生涯規劃

余小軍　申麗娟　劉　歡　方和平

[摘要]獨立學院應以科學發展觀為指導,充分認識到加強大學生職業規劃的重要意義和必要性,認清獨立學院大學生職業生涯規劃的現狀,著力研究和解決當前問題,為獨立學院大學生成長成才服務。因此,獨立學院開展好大學生職業生涯規劃顯得尤為重要。

[關鍵詞]科學發展觀 獨立學院 職業生涯規劃

隨著高校擴招,就業競爭日益激烈,大學生就業成為社會關注的熱點問題。大學生普遍缺少職業規劃意識導致自身缺乏市場競爭力,是導致大學生就業難的一個重要因素。面對此種情形獨立學院開展好大學生職業生涯規劃顯得尤為重要。用科學發展觀指導獨立學院大學生職業生涯規劃就必須堅持以生為本,提高認識,充分認識到加強大學生職業規劃的重要意義和必要性,認清獨立學院大學生職業生涯規劃的現狀,科學管理,創新機制,形成長效機制。

一、獨立學院大學生開展職業生涯規劃的重要意義和必要性

獨立學院作為高等教育新的辦學模式,盡管發展歷史比較短,但發展速度卻異常迅速,已成為我國高等教育發展的一支主力軍。獨立學院開展好大學生職業生涯規劃是高等教育發展的需要,也是實施科教興國戰略需要。同時,開展好大學生職業生涯規劃既有利于人才培養、大學生素質的提高,也有利于獨立學院大學生就業工作,更有利于獨立學院的改革和發展。

1.獨立學院人才培養的任務需要。獨立學院是利用非國家財政性經費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校,目前,全國有300多所獨立學院,承擔了全國30%以上本科生的培養任務。為社會培養高素質人才,要求獨立學院開展好大學生職業生涯規劃。

2.獨立學院大學生畢業就業需要。目前我國高等教育已由“精英化教育”轉變為“大眾化教育”,正向“普及化教育”的轉化,這必然帶來“大眾化”、“普及化”就業。高校畢業生的就業早已打破由國家包分配工作的觀念和機制,正在建立起“市場導向,政府調控、學校推薦,學生和用人單位雙向選擇的就業機制”。今年,高校畢業生將達到611萬,加上今年的就業形勢比較嚴峻,所以今年高校畢業生的就業形勢是十分嚴峻的,獨立學院更是如此。在如此嚴峻的就業情形下,獨立學院開展好大學生職業生涯規劃顯得尤為重要。

3.獨立學院改革發展的形勢需要。西方發達國家一直比較重視職業生涯教育,但在我國,對大學生生涯設計的教育還僅僅停留在“就業指導”這一初級階段,獨立學院更是如此。我國市場經濟發展的形勢,獨立學院改革發展趨勢,大學生就業競爭壓力以及青年學生身心發展的特點,都決定了新形勢下獨立學院開展大學生職業生涯教育十分必要。

二、獨立學院大學生職業生涯規劃的現狀

1.學生職業生涯規劃意識淡薄。據《職業》雜志報道,在該雜志新近與搜狐教育頻道共同設計的《大學生職業指導現狀》調查中,顯示出以下現狀:過半畢業生進入中小規模企業就業,52.4%的大學生找工作依賴學校和家人,大學生多數沒有職業規劃。獨立學院由于辦學招生特點,學生入校成績普遍偏低,自主學習愿望不強,厭學情緒明顯,自律意識薄,他們在職業生涯規劃意識上更是稍遜一籌。

2.學生對職業生涯規劃的錯誤認識。獨立學院大學生張揚個性,顛覆傳統,生活閱歷缺乏,總以為職業生涯規劃時畢業時要考慮的事情,職業生涯規劃還停留在理想層面,目標遠大但缺乏可操作性。對職業生涯規劃的確切含義和重要意義更是模糊不清,大多數學生對自己未來的職業方向沒有任何概念。

3.學校對職業生涯規劃的重視度不夠。獨立學院作為新生的高等教育辦學模式,它精力和財力主要用于學院基礎建設、硬件建設、招生、學科建設、師資隊伍建設、人才引進等方面。獨立學院還沒有充分重視大學生的職業生涯規劃,沒有把大學生職業生涯規劃納入到大學生培養和教育工作當中去,在涉及大學生職業規劃的經費投入、關注程度和措施等方面沒有給予足夠重視,而是僅僅浮于表面,拘于形式。

4.學生缺乏專業職業生涯規劃指導。現在,很多高校沒有專業的職業生涯規劃師,一般就是由就業指導的工作人員或者輔導員擔任。他們上大學是父母、老師幫助選的,專業也是父母、老師幫助選的,找工作,同樣是父母選的,或者已經替他們安排好了。這些人從來沒有根據自己的情況選擇過。眾所周知,這些指導者在職業生涯規劃方面,知識也是十分匱乏,方式方法也是不盡科學的。

三、用科學發展觀指導獨立學院大學生職業生涯規劃的對策思考

1.以生為本,加強大學生職業生涯規劃意識教育。要立足學生本身,積極引導學生認識到大學生職業生涯規劃的重要性和必要性。要加強教育和宣傳,讓學生積極主動、熱情、負責的參與到自己的職業生涯規劃當中來,全面科學的認識職業生涯規劃。

2.提高思想認識,重視大學生職業生涯規劃。解決突出問題,就是著力找準并解決不適應、不符合獨立學院學大學生職業生涯規劃的思想觀念,著力找準并解決影響和制約獨立學院大學生職業生涯規劃的突出問題。在涉及大學生職業規劃的經費投入、關注程度和措施等方面給予足夠重視,把大學生職業生涯工作放在新的高度。

3.制定科學的人才培養方案,加強大學生職業生涯規劃課程建設。目前,很多高校僅把大學生職業生涯規劃作為一種言傳身教,沒有形成較為科學系統的實踐教學,相當一部分職業生涯規劃只是放在畢業生中開展。獨立學院要把大學生職業生涯規劃列入大學生人才培養方案當中去,把大學生職業生涯規劃確定為一門必修課程。從大一開始,系統的學習大學生職業生涯規劃,促使大家有意識的學習和重視職業生涯規劃,把職業生涯規劃融入到大學學習生活當中去。

4.創新管理機制和觀念,加強職業生涯規劃指導隊伍的建設。為保證做好大學生職業生涯規劃工作,可以通過專、兼、聘等多種形式,建立一支以專職教師為骨干,專兼結合、相對穩定、素質較高的獨立學院大學生職業生涯規劃指導隊伍。同時,要積極發揮發揮輔導員在大學生職業生涯規劃中的突出作用。輔導員作為大學生的人生導師,用自己的知識、經驗和感悟輔導學生,教學生如何做人和做事,對大學生開展行之有效的職業規劃教育,幫助他們做好自己的職業規劃。

總之,獨立學院要堅持“以生為本”,加強制度建設,不斷創新工作管理機制,高度重視學大學生職業生涯規劃,培養高素質人才,推動獨立學院教育事業科學發展。

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