優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，走聯(lián)合辦學(xué)之路

張清漢

[關(guān)鍵詞]優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 資源共享 聯(lián)合辦學(xué)

西部大開發(fā)是黨中央對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出的重大決策,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó),必須優(yōu)先發(fā)展教育,大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育已提到議事日程。

一、制約職業(yè)教育發(fā)展的因素

西部農(nóng)村盡管地域遼闊,人力資源富余,但是職業(yè)技術(shù)教育除省會(huì)城市外,其他地區(qū)一直發(fā)展緩慢,“普高熱職高冷”的現(xiàn)象難以扭轉(zhuǎn),其根本的原因有三:

1.社會(huì)上傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)根深蒂固,普遍重普教輕職教,盲目追求高學(xué)歷,致使職業(yè)教育倍受冷落,政府對(duì)職業(yè)教育的投入少,職教經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,僅靠學(xué)校自身的機(jī)能造血,辦學(xué)條件差。且農(nóng)村職業(yè)技術(shù)學(xué)校大多數(shù)是由原普通中學(xué)改制而成,職業(yè)教育不同于普教,因每新辦一個(gè)專業(yè),必須配置相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)設(shè)備及實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,如服裝制作與工藝、電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)更是如此,購(gòu)置專業(yè)設(shè)備投入大,資金缺口大,政府投入甚少,民間投入幾乎沒有,困難很大。若沒有設(shè)備,職業(yè)技術(shù)教學(xué)豈不是紙上談兵。

2.專業(yè)課師資匱乏,尤其技術(shù)嫻熟的教師更少。要培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求高質(zhì)量的專業(yè)技術(shù)人才困難不小。俗話說:“師傅不高,教出的徙弟拉腰”。專業(yè)技術(shù)不過硬,就會(huì)給就業(yè)帶來負(fù)面影響,也直接影響職教招生,造成招生難。

3.就業(yè)渠道不暢。當(dāng)前在西北貧困地區(qū),因經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低下,落后的二三產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求量不大,無法提供足夠就業(yè)崗位。“農(nóng)”字當(dāng)頭,專業(yè)面窄,無法與市場(chǎng)接軌。讓子女去沿海地區(qū)打工,西北娃生活上不適應(yīng)、不安心,家長(zhǎng)又不放心。

二、聯(lián)合辦學(xué),前景廣闊

為了解決存在的問題,實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),聯(lián)合辦學(xué)是職教發(fā)展的有效途經(jīng)。對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí),我們也是在辦學(xué)實(shí)踐中由經(jīng)驗(yàn)不足到日趨成熟。當(dāng)初,我校也是由農(nóng)職中改辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校的,開辦幼師專業(yè)。生源充足,但缺乏專業(yè)音樂和舞蹈教師及鋼琴、樂器設(shè)備。而蘭州女子職業(yè)學(xué)校有雄厚的辦學(xué)實(shí)力,但生源不足。因此,兩校聯(lián)合辦學(xué),由我校負(fù)責(zé)招生、選拔優(yōu)秀學(xué)生送蘭州女子職校培養(yǎng),畢業(yè)后,由我縣具體安排到小學(xué)和幼兒園任教。為了展示教育成果,由蘭州女子職校教師帶領(lǐng)的榆中幼師班學(xué)生組成的大型管樂隊(duì),在榆中縣城電影院舉辦“榆中幼師班畢業(yè)匯報(bào)演唱會(huì)”曾轟動(dòng)縣城,受到好評(píng),取得了良好的社會(huì)效益。

在辦服裝制作與工藝、電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)時(shí),雖然我們投資200余萬元,購(gòu)置電動(dòng)縫紉機(jī)60臺(tái)、教學(xué)用計(jì)算機(jī)210臺(tái)、通用實(shí)驗(yàn)臺(tái)24座、通用演示臺(tái)12臺(tái)及高溫粘合機(jī)、多功能鎖扣眼機(jī)、繡花機(jī)等,并高薪聘請(qǐng)專業(yè)教師。但是,培養(yǎng)的學(xué)生還是適應(yīng)不了市場(chǎng)需求,原因何在呢?這主要是沒有實(shí)訓(xùn)基地,學(xué)生實(shí)際操作能力不過硬。找到了問題的根源,建立校外實(shí)習(xí)基地,實(shí)行校企聯(lián)合辦學(xué),是提高教學(xué)質(zhì)量、適應(yīng)市場(chǎng)需求的有效途經(jīng)。

為此,我們請(qǐng)企業(yè)主管來我校考查,達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,實(shí)行“學(xué)校培養(yǎng)-企業(yè)實(shí)習(xí)-就業(yè)”一條龍辦學(xué)模式,先后與蘭州、天津、上海、蘇州等地企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的勞務(wù)供需關(guān)系,使就業(yè)率達(dá)100%,創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,為我縣科技興縣,脫貧致富做出了貢獻(xiàn)。