巧用親子活動培養０～３歲寶寶注意力

楊　麗

[摘要]注意作為個人非智力因素之一,是個體學習和活動的有力保證。0~3歲是兒童啟蒙階段,當下,國家大力發展早期教育,提高人口質量。本文從實踐出發,探索利用有趣活潑的親子活動培養0~3歲寶寶注意力,為寶寶心理發展奠定良好基礎。

[關鍵詞]嬰兒 親子活動 注意力

注意是一種心理狀態,是心理活動對一定對象的指向和集中。俄國教育家烏申斯基說過,“注意是心靈的天窗”。注意力的好與壞直接影響寶寶的認知和社會性情感等身心各方面的發展。嬰幼兒注意力的形成雖然與先天的遺傳有一定關系,但后天的環境與教育的影響更為重要。孩子的教育應從小就引起我們的重視,尤其0~3歲階段是兒童后期成長的基礎。本文將從0~3歲寶寶的注意力特點入手,與大家分享利于嬰幼兒注意力發展的親子活動。

一、嬰兒注意的選擇特點

嬰兒注意的選擇呈以下偏好:偏好復雜的刺激物;偏好曲線多于直線;偏好不規則的模式多于規則的模式;偏好密度大的輪廓多于密度小的輪廓;偏好集中的刺激物多于分散的刺激物;偏好對稱的刺激物多于不對稱的刺激物。根據嬰兒注意選擇的特點,早教人員和家長可以選擇符合以上特點的事物給嬰兒觀看,培養其注意力的持久性。如,集中的圓點圖、曲線圖、黑白棋盤圖、靶心圖、格子圖等。

活動名稱:寶寶看世界

適合月齡:0~6個月

活動準備:寶寶精神狀態好、黑白靶心圖一幅(可自己畫)。

活動目標:引起寶寶注意,發展寶寶注意的持久性。

活動過程:讓寶寶平躺在床上,出示靶心圖給寶寶看,用言語告訴寶寶:寶寶看圖了,這里有一個黑色的圓,還有白色的圓。邊說邊用手指劃出圓的軌跡。將靶心圖上、下、左、右輕輕移動,觀察寶寶視線是否隨靶心圖移動。

溫馨提示:靶心圖可根據寶寶接受程度更換成棋盤圖、格子圖、曲線圖等。

二、無意注意為主,注意穩定性差,容易因新異刺激而轉移

無意注意為主,注意穩定性差,容易因新異刺激而轉移,這是0~3嬰幼兒的普遍特點。早教人員和家長應根據這一特點,適時安排親子活動和寶寶互動,做到因勢利導。除此之外,早教人員和家長還應調整自己的言行舉止,對寶寶提出適時適當的要求,與寶寶形成良好的親子互動模式。如,當寶寶全神貫注地做某件事時,成人不應隨意地去打擾孩子。家庭教養過程中,我們經常會看到,寶寶正專注做游戲時,爸爸叫一聲寶寶名字,問吃飽了沒有;一會兒,奶奶又走過來讓寶寶去喝果汁;過一會兒,媽媽又叫寶寶,當寶寶跑到媽媽身邊時,媽媽卻說:沒什么事,就叫叫你。寶寶短短幾分鐘的游戲被成人打斷數次,時間一長,自然無法集中注意力。所以,當寶寶專心做事時,家長最好也坐下來做些安靜的活動,切忌在旁邊走來走去,打擾寶寶。現將兩例利于培養寶寶注意力的親子活動介紹給我們的早教人員和家長。

活動一

活動名稱:寶寶喂“娃娃”

適合月齡:12個月以上。

活動準備:一個畫娃娃臉空的礦泉水瓶、白扁豆。

活動目標:培養寶寶專注力。

活動過程:將白扁豆裝進瓶子里,手搖瓶子嘩嘩響,吸引寶寶注意。當著寶寶面將白扁豆倒出,對寶寶說:瓶寶寶餓了,要吃東西,我們一起來喂他吃豆豆。成人示范用手捻豆豆進瓶,引導寶寶捻豆入瓶。

溫馨提示:可根據寶寶接受程度將白扁豆更換成綠豆、花生、黃豆等小物品。

活動二

活動名稱:追泡泡

適合月齡:8個月以上。

活動準備:出太陽的時候、泡泡槍、泡泡水。

活動目標:培養寶寶專注力。

活動過程:帶寶寶到空曠的地方,告訴寶寶:有好多寶寶要來和我們一起玩,它們很漂亮,圓圓的,有很多種顏色。用泡泡槍打出很多泡泡給寶寶看,引導寶寶用手去抓。引導寶寶觀看泡泡從高處飄到地上,追蹤泡泡的路線。

溫馨提示:玩泡泡還可以在寶寶洗澡的時候進行。

三、0~3歲寶寶注意廣度小

注意的廣度指人在比較短的時間片段中所能感知到的事物數目。“一目十行”、“眼觀六路,耳聽八方”,指的都是注意的廣度。0~3歲寶寶注意力差的另一表現是不能同時注意多個事物。因此,培養寶寶注意的廣度非常有必要。

活動名稱:猜一猜

適合月齡:20個月以上。

活動準備:小球、小汽車、撥浪鼓等寶寶常見物品。

活動目標:培養寶寶注意廣度。

活動過程:在寶寶面前放上汽車、小球等多種物品,讓寶寶觀察幾秒種,告訴寶寶物品名稱。讓寶寶閉上眼睛或用布蓋住物品,趁機悄悄拿走幾樣物品,然后讓他說出哪些東西不見了。這個游戲要求寶寶在觀察時,能快速地注意到幾個物品,從而發展了寶寶的注意廣度。

溫馨提示:物品可隨寶寶接受程度更換。

親子活動是以親緣關系為主要基礎,以撫育者與嬰幼兒的互動性活動為核心內容,以建立和諧的親子關系和促進其身心健康發展為宗旨的一種早期教育手段。親子活動不僅能夠啟發寶寶智慧,還能給寶寶和家長雙方都帶來樂趣。當寶寶在活動中體會到創造和成功的快樂時,而家長則能夠體會到親子交流的幸福。這種寓教于樂的親子活動能促進親子之間的親情交流,提供給嬰幼兒良好的合作環境。為維持寶寶對某一活動的持續興趣,早教人員和家長應當注意活動內容的難度要適合孩子的水平,既要讓寶寶體驗到成功的快樂,同時又能感受到一定的挑戰。如果活動內容與寶寶的先前經驗無關,寶寶沒有充分的經驗準備和能力準備,活動任務超出了其駕馭的范圍,即使形式再活潑有趣,也不能吸引他們的注意;如果任務難度過低,對寶寶來說沒有一點挑戰,寶寶也不會感興趣,繼而不能集中注意力。如此看來,適時適地適當地選擇親子活動,是培養寶寶注意力的有效手段,也是親子過程中不可缺少的重要環節。

參考文獻:

[1]王一合.嬰兒注意力的培養.教育導刊-幼兒教育[J],2005,(6).

[2]劉翔平.分心不是我的錯.幼兒教育[J].2002.