淺談新課改下數(shù)學(xué)課的授課藝術(shù)

蔡　慧

【摘要】 教學(xué)是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。一堂好的數(shù)學(xué)課能夠達(dá)到很好的教學(xué)效果,是與授課過程的技藝分不開的.在每環(huán)節(jié)都要有藝術(shù)。

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué);新課改;藝術(shù)

教學(xué)是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。一堂好的數(shù)學(xué)課能夠達(dá)到很好的教學(xué)效果,是與授課過程的技藝分不開的.下面我就此談?wù)勎規(guī)c(diǎn)膚淺的認(rèn)識:

首先是導(dǎo)入有藝術(shù)。一段好的開講,就像一首動聽的樂曲,余音在耳,裊裊不絕。它能在短短的幾分鐘內(nèi)打動學(xué)生的心靈,激發(fā)起學(xué)生自覺探求知識的興趣.1.以舊聯(lián)新,搭橋鋪路。采用這種“溫故而知新”的方法,在投影片的設(shè)計(jì)上要找準(zhǔn)舊知識和新知識的聯(lián)結(jié)點(diǎn),并因情況而異采用不同的方式。2.激發(fā)興趣,啟動認(rèn)知。創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生迅速進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,萌發(fā)求知欲望,啟動認(rèn)知的有力措施。 3.引導(dǎo)觀察,建立表象。實(shí)物、教具或投影比語言更有真切感。運(yùn)用實(shí)物、模型或投影等,有助于學(xué)生第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)協(xié)同活動,化抽象為具體,為學(xué)生提供豐富的感情經(jīng)驗(yàn),直觀鮮明地揭示客觀事物的關(guān)系,可以使他們獲得較深的感受。這是教師導(dǎo)入新課通常采用的方法之一。 4.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)求知。情境式導(dǎo)入新課的特點(diǎn)是把形、情、境、理熔于一爐。利用音樂、錄音、等手段以渲染課堂氣氛,為學(xué)生理解教材提供特定的情境。

其次是提問有藝術(shù)。課堂提問,既要講究科學(xué)性,又要講究藝術(shù)性。好的提問,能激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)問題的興趣,激活學(xué)生的思維,引領(lǐng)學(xué)生在數(shù)學(xué)王國里遨游;好的提問,需要我們教師要做有心人,問題要設(shè)在重點(diǎn)處、關(guān)鍵處、疑難處,這樣就能充分調(diào)動學(xué)生思維的每一根神經(jīng),就能極大地提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率。……