現(xiàn)代媒體使用面面觀

包玉琴

目前,多媒體電腦電化教學(xué)已開(kāi)始普及。從使用的情況看,使用得當(dāng),在教學(xué)中發(fā)揮出極大的潛力和優(yōu)勢(shì);使用欠佳、也將影響課堂教學(xué)任務(wù)的完成。下面就現(xiàn)代媒體的使用談?wù)勎业目捶ā?/p>

媒體是指師生在教學(xué)過(guò)程中為完成教學(xué)任務(wù)所憑借的器具,轉(zhuǎn)統(tǒng)的媒體有課本、粉筆、黑板、掛圖等。隨著收錄機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、電腦等高科技產(chǎn)品在教學(xué)中的運(yùn)用,這些現(xiàn)代媒體教學(xué)中表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)。

第一:正確運(yùn)用現(xiàn)代媒體,學(xué)生的非智力因素得到培養(yǎng)。現(xiàn)代媒體特別是多媒體電腦的出現(xiàn),將教學(xué)內(nèi)容用聲音、圖像方式展示出來(lái),有的還配上音樂(lè),讓學(xué)生在了解課文內(nèi)容的同時(shí),得到美的享受。因此,深受學(xué)生的喜愛(ài),對(duì)一些原本枯燥無(wú)味的內(nèi)容,發(fā)生濃厚的興趣。

第二:正確運(yùn)用現(xiàn)代媒體,將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。由于現(xiàn)代媒體具有形象性、直觀性的特點(diǎn),因此在教學(xué)比較復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),運(yùn)用現(xiàn)代媒體就容易得多了。如數(shù)學(xué)幾何圖形、應(yīng)用題的工程問(wèn)題、相遇問(wèn)題等,單靠老師講,學(xué)生聽(tīng)很難懂、多媒體電腦將整體事情的過(guò)程用“放電影”式韻剖析出來(lái),教師稍加啟發(fā),學(xué)生就明白了。

第三:正確運(yùn)用現(xiàn)代媒體,將抽象問(wèn)題形象化。由于現(xiàn)代媒體圖文并茂,配以解說(shuō)、音樂(lè)展示問(wèn)題的過(guò)程,大大降低了難度。學(xué)生很快通過(guò)表象抓住問(wèn)題的本質(zhì)。如教學(xué)初中政治沙塵堡天氣時(shí),單靠讀課文、看掛圖,要理解其特點(diǎn),難度比較大,學(xué)生特別是南方的學(xué)生對(duì)北方的大戈壁根本不了解。……