多媒體技術在電氣化專業教學中的運用

劉慧麗

多媒體教學是通過多媒體課件演示,在教師的啟發誘導下,學生積極參與、主動地發現、分析并解決問題,提高學生學習興趣進而提高教學效果的一種教學手段的結合。現代教育的教育環境、教師隊伍、教學設備(現代教學媒體如幻燈與投影、錄音與錄像、計算機硬件)以及功能完備的課件制作工具(機電類的軟件包、演示工具PowerPoint及各種編程語言等)給多媒體教學的實施提供了基礎條件。在教學實踐中,教師可以利用多媒體技術對文本、聲音、圖形、圖像、動畫等的綜合處理能力及其強大交互式特點,編制各學科教學法計算機輔助教學課件,能充分創造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學環境,為教學提供形象的表達工具,使得在中職電氣化專業課教學中形象地展現各種專業知識的生成過程成為可能。

一、實施多媒體教學的意義

實施多媒體教學,可以實現抽象與具象的結合,理論與實踐的結合。可以幫助學生深刻領會專業知識的意象,準確掌握專業知識,提高專業知識的理解力和應用能力,豐富和擴充學生的認知結構,培養學生專業素質。

通過動態、直觀的圖像展示,適時的誘導啟發,可以激發學生學習積極性;提高學生對專業知識的認識,向學生有效地滲透專業知識;同時還會給學生以成功的滿足,而這種成功感對學生的成長是非常有益的。“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進學生刻苦學習的愿望。……