大學生職業選擇與內隱職業聲望偏好

佐　斌　溫芳芳

摘要通過理想職業抱負的問卷，考察了全國東部、中部及西部地區共10個省市(北京、上海、遼寧、廣東、湖北、江西、貴州、山西、四川、寧夏回族自治區)的大學生職業選擇的現狀；同時采用內隱聯想測驗(1Ar)，對大學生內隱職業聲望的態度進行了研究。結果表明：(1)大學生選擇“企業家”、“教師”等職業的人數要顯著地高于選擇“工人”、“農民”等職業的人數，他們更傾向于選擇社會聲望高的職業；(2)大學生傾向于選擇與自己的性別類型相符的職業，相比之下，女生表現出更多的反職業性別刻板，而男生則表現出更明顯的職業性別刻板；(3)不同地域的大學生對職業的選擇存在顯著差異；(4)大學生對不同社會聲望的職業存在顯著的內隱偏好。

關鍵詞理想職業抱負，職業選擇，職業聲望，大學生。

分類號B849

1前言

理想職業抱負，是相對現實職業抱負而言的。是指個體在沒有現實限制的條件下他們愿意選擇做什么，而不是他們預想自己實際上可能會做什么。

Gotffredson的職業抱負發展理論將心理學觀點與社會學觀點相結合，以性別類型(sex-type)、社會聲望(prestige)和職業領域(field of work)作為研究職業抱負發展的3個重要維度。但在整個社會中，人們對職業的印象都是沿著職業的性別類型和職業的社會聲望兩個維度對職業進行劃分的。人們對職業領域(即工作的類型)的印象也坐落在這樣一個兩維空間中。Gotffredson認為，人們可以沿著職業的性別類型和職業的社會聲望這樣兩個維度將自我與自己對職業的印象相聯系，從而構成了一幅職業的認知地圖。一個人通過對不同職業領域的兩個方面——社會聲望和性別類型與他們自我概念的兩個方面——自己希望將來從事職業的社會聲望和性別類型的符合程度進行評價，從而確定自己將要選擇什么職業。

國內對職業抱負的研究大多是圍繞中學生展開的，而大學生作為一個特殊群體，是經濟建設、社會發展所需人才的后備力量。近年來，大學生就業難問題逐漸成為社會的一大焦點。“雙向選擇，自主擇業”就業機制的建立，給高校大學生帶來機遇的同時，也給他們提出了挑戰。面對各種各樣的職業，大學生的理想職業抱負如何呢?大學生對理想職業的選擇是否會受到職業的社會聲望及性別類型的影響呢?這是一個值得探討的話題。因此。本研究通過理想職業抱負的問卷，對全國不同地區的大學生進行大規模的調查。以考察大學生對不同職業選擇的現狀。

進一步，從內隱層面來講，大學生對不同社會聲望和性別類型的職業抱有什么樣的態度呢?國內已有研究表明，大學生對不同性別類型的職業存在職業性別刻板印象，也有基于職業的內隱偏見研究，而大學生對不同社會聲望的職業的內隱態度卻鮮有研究。職業聲望是公眾對某一職業角色在社會中的地位的一種評價。職業聲望反映著一個社會對一定職業評價的高低，每個社會成員對每種職業都會有其自身的看法，這決定了他們對不同職業所表示的尊敬程度和向往程度。那么。在倡導職業無高低貴賤之分，只有分工不同的當今社會，受過高等教育的大學生，對不同社會聲望的職業是否存在內隱的偏好呢?是否與他們外在對職業的選擇之間存在一致性?這很值得進一步探討。目前職業聲望的研究方法。也還滯留在社會現象的調查層面上，大多數在調查描述階段，少見深層次的探索性研究。因此，有必要采用內隱社會認知的測量工具來探討大學生對職業聲望的內隱的態度偏好。

2研究方法

2.1大學生理想職業抱負問卷調查

2.1.1被試

來自廣東、遼寧、上海、湖北、江西、山西、四川、貴州、寧夏回族自治區、北京共18631名大一到大四學生。年齡在16-28歲之間，平均值為20.42歲，標準差為1.402。其中有效問卷中，有11591名被試未填寫性別，填寫的被試中，男3659名，女3381名。

2.1.2材料

“你將來最想成為什么樣的人”，讓被試選擇一個最符合自己理想的選項，其中選項分別為：(1)科學家；(2)企業家；(3)教師；(4)警察；(5)醫生；(6)運動員；(7)農民；(8)軍人；(9)工人；(10)影視明星；(11)作家；(12)法官；(13)工程師；(14)國家干部；(15)模特；(16)其他。

2.1.3施測程序

考慮到我國地區之間的不平衡性，按東部地區、中部地區和西部地區三大類選擇了10個省(市、自治區)中有代表性的大學進行了問卷調查和實地訪談。共發放20000份問卷，回收了18631份，有效回收率為93.16％。

2.2職業聲望偏好的內隱測量

2.2.1被試

選取武漢某部屬高校的大學生58名，從本科一年級到四年級。其中男性28名，女性30名。年齡在18-25歲之間，平均值為21.6歲，標準差為1.98。所有被試均自愿到實驗室參加實驗，熟悉電腦操作。視力或矯正視力正常。

2.2.2材料和設備

根據IAT的實驗要求，采用美國Millisecond公司的專業心理學軟件Inquisit 2.0漢化后進行實驗，每一反應的反應時及正確率均由計算機自動記錄。本實驗要考察大學生內隱的職業社會聲望偏好。

對概念詞的選擇，請20名研究生(不參加后續的LAT實驗)在開放問卷上分別寫出10個高低社會聲望的職業。然后分別提取出現頻率最高的詞，最終確定高社會聲望職業為：企業家、教師、科學家、工程師、醫生、律師、政府部長、大學教授、項目經理、國家干部；低社會聲望職業：農民、工人、保姆、清潔工、勤雜工、搬運工、修理工、推銷員、服務員、保安員。

根據胡志海等前人所做研究，經20名研究生進行篩選與補充，最終確定積極詞匯為：體面、涵養、富有、舒適、精干、獨立、慷慨、尊重、靈活、幽默；消極詞匯為：低微、無能、骯臟、落后、遲鈍、軟弱、艱辛、吝嗇、粗魯、冷漠。

2.2.3程序

IAT測量內隱職業聲望偏好，所有的被試都在電腦前完成。為了平衡學習及疲勞效應，每組中有一半的被試先完成聯合任務1(高社會聲望職業一積極詞語，低社會聲望的職業一消極詞語)，也就是第3、4步為聯合任務1，6、7步為聯合任務2(高社會聲望職業一消極詞語，低社會聲望的職業一積極詞語)；另一半被試先完成聯合任務2。即第3、4步為聯合任務2，6、7步為聯合任務l。被試坐在計算機前，注視計算機屏幕，對左邊的歸類按“a”鍵反應，對右邊的歸類按“5”鍵反應。采用Greenwald等改進的IAT，測驗7步實驗程序。

2.2.4數據處理

根據Greenwald等人(2000)的數據處理模式，對所獲數據進行必要的整理。對內隱聯想測驗中反應時大于3000ms或小于300ms的被試以及錯誤率超過20％的被試剔除。這樣共剔除被試3