小議新聞可讀性

黃曉藝

【摘要】新聞可讀性,是新聞吸引受眾閱讀的基本條件。本文從其涵義、影響的因素、增強的對策三個方面加以論述。

【關鍵詞】可讀性 可達性 易受性

我國新聞界真正開始對可讀性進行研究,是在20世紀80年代之后。隨著新聞媒介的發展,可讀性的“讀”應把 “視”、“聽”也囊括于內。但本文僅限定于“閱讀”,對新聞可讀性的涵義加以闡釋,并從主觀與客觀兩個層面談影響新聞可讀性的因素,以及在新聞寫作中增強新聞可讀性的對策。

一、新聞可讀性的含義

我國對于“新聞可讀性”概念的闡釋,較有代表性的有:“素質說”、“尺度說”和“程度說”。①以何光先為代表的 “素質說”指出:“新聞可讀性,是指新聞所具有的對讀者有益、有趣和可信的素質。”②“尺度說”——甘惜分認為:“新聞可讀性是新聞內容與新聞樣式完美結合的尺度,新聞提供的事實同受眾利害有關,有新聞價值,是可讀性的支柱,表現這些事實的形式——編排、文體、寫作、文采、風格優美,是可讀性的階梯。”③“程度說”——沈如鋼認為:“新聞的可讀性是指新聞報道適于閱讀的程度。”④

西方的許多新聞理論家側重從語言對內容的表達來理解新聞可讀性。如美國新聞學者魯道夫·弗萊西認為,可讀性就是使很多讀者讀起來容易或者富有趣味。還有學者打比方說,可讀性就像一個人具有可愛的個性,很容易被人接近和了解,很容易使人發生興趣。⑤

綜合中西,給“新聞可讀性”下個定義:新聞可讀性,是指新聞的內容和語言具備能夠吸引讀者的特性,即內容的可達性和語言的易受性。⑥

二、影響新聞可讀性的因素

新聞是新近發生的事實的報道。事實、報道、新聞三者相互聯系,構成了一個完整的過程。可以說,影響新聞可讀性的因素,實際是因新聞傳播主體和新聞收受主體(傳—受)之間的矛盾而產生的。當傳者進行編碼時,目的是使受眾知曉這一新聞事實;當受眾進行解碼時,如果理解新聞事實的含義與傳者的傳播意圖大致吻合,傳播過程是順利的。但在大多數情況下,受眾的理解常背離傳者的意圖,如傳者提煉的新聞內容不能滿足受眾的需要,或者新聞語言晦澀難懂等等,都阻礙了新聞吸引讀者閱讀,從而減弱了新聞可讀性。其制約因素可概括為主觀因素(如心理)和客觀因素(如表達方式)。

1、從主觀因素來看

主觀因素的制約,體現在傳——受雙方的心理差異。從本質上說,是兩者記憶痕跡的結構不一致。“所謂記憶痕跡,是指記憶過程之后依然保持在大腦中的那部分信息。”⑦每個人的經歷、成長背景、生活環境、社會地位、文化程度等等是千差萬別的,每個人記憶痕跡的形成也是各式各樣的,這必然導致新聞傳播主體與新聞收受主體會從不同的角度去理解新聞內容的內在意義。只有當兩個主體間的記憶痕跡趨于一致時,新聞傳播過程才基本達到了預期效果,才稱得上一個完整的新聞傳播過程。

另外,弄清新聞收受主體(受眾)接受新聞的動力根源,可進一步探知在此基礎上,影響新聞內容可達性的另一主觀因素——需要。“人類生存與發展的需要是新聞傳播現象發生的根源,信息交往是新聞傳播發生的直接動力”⑧。這意味著信息需求是人們新聞收受行為的根本動力。因此,能不能滿足受眾的需要、能不能引起受眾的興趣是影響新聞內容可達性的另一主觀因素。

2、從客觀因素來看

客觀因素的制約,主要體現在語言的使用方面。從語言本身來說,語言與生俱來的特性增加了其使用的難度,也給傳者帶來了編碼的困難。語言的特性表現為:第一,語言的有限性。語言是難以描述某一持續過程,或某一動態情境的。而真人示范或圖示解說帶來的效果,遠遠勝過語言的描述。第二,語言的歸類性。人類的記憶痕跡是一個復雜的系統,一旦形成,便作用于語言,使之表述呈歸類性。我們可以將某樣東西歸為不同的類別,也可以將毫不相干的兩樣東西歸為一類。第三,語言的模糊性。“指的是我們所說所寫的東西總不能完全表達我們的意圖。”例如,一句廣告語“生活可以更美的”,什么稱之為美,什么是生活之美,諸如此類問題,標準不一,難以達到一致。又如,“溪”與“河”,“樹林”與“森林”,“山丘”、“山峰”、“山嶺”與“山脈”等表示空間概念的詞語,它們之間都沒有明確的分界點。想要在它們之間硬性規定一個放之四海而皆準的絕對精確的界限,是困難的。

另一方面,語言作為新聞的載體,傳者容易忽視語言的工具性。例如,長句、難句、專業術語、生僻字的使用,自然削弱了語言的易受性。

三、增強新聞可讀性的對策

如前文所述,內容的可達性與主觀因素相連,語言的易受性與客觀因素相連。可達性的產生是以消除主觀性因素的制約為標志,易受性的產生是以消除客觀因素的制約為標志。

1、通過反饋,滿足受眾(讀者)需要

新聞傳播實際上是一種雙向傳播,發出信息的不僅僅是傳者,受眾接收信息后會做出反應,發出信息,稱為“反饋”。反饋的作用在于讓傳者能夠知曉受眾的需要、態度、意見等,及時對傳播方式、傳播內容做出相應的調整,以便獲得受眾的認同,增強新聞可讀性。但反饋常滯后于傳播行為,要使傳播過程順暢,僅僅依靠反饋是不夠的,有必要增加“前饋”。威爾伯·施拉姆在傳播學中最早使用了“前饋”的概念,他認為,在進行大眾傳播之前,事先對受眾進行調查研究,以了解其構成、需求等,以提高傳播效果。因此,在傳播過程中,“將前饋回路與反饋回路耦合起來,就構成了前饋——反饋控制系統,這種系統能達到較好的控制效果”⑨,“使傳播者與受眾之間的關系得以保持平衡”⑩,并逐漸彌合傳——受之間的差距。

2、通過報道,便于受眾(讀者)閱讀

美國新聞理論教授麥爾文·曼切爾在《新聞報道與寫作》一書中認為:“可讀性取決于遣詞造句的構思,取決于對詞序的安排,取決于對表現構思的詞語的精心選擇。”顯然,曼切爾夸大了語言易受性的作用,把語言易受性作為增強新聞可讀性的決定性因素。若排除其中的一些不當,仍有值得借鑒之處。

第一,遣詞造句的構思,表現在語言的選擇上。語言自身的特性使得新聞事實的表述要達到客觀,達到面面俱到、盡善盡美是有一定難度的。在某種程度上,語言的選擇與傳者有關,“克服主觀傾向的最佳方式是堅持采用可證實的陳述,即報道”⑾。例如,“中國經濟繼續保持穩定增長,貨幣供應量合理增加,財政收入大幅提高,通貨膨脹得到很好控制。今年上半年,經濟增長9.5%,而零售物價指數只上漲1.2%。”又如,“香山公園在本月21日出現100328人登山觀賞紅葉的盛況。”這些陳述都是可以查證的。

第二,詞序的安排、詞語的選擇,表現在化抽象為具體。以新聞《上海工業每分鐘制造的價值》為例:

“據新華社上海1957年6月22日電 今天,記著在上海統計部門發現了一連串的數字,這些數字經過演算之后,有趣地說明了上海工業每分鐘創造的價值,比第一個五年計劃要多得多。

在同年的一分鐘里,1952年上海只能煉出130多公斤鋼,現在已經達到950多公斤;1952年只能織出1米多精紡毛織品,現在已達到1萬米;1952年只能做出53雙膠鞋,現在已經達到126雙。

上海現在每小時能夠出產32輛自行車、14噸紙,每小時出產的輪胎可以裝備3輛6輪大卡車。而在1952年每小時只能出產3輛半自行車、8噸多紙,每小時出產的輪胎裝備一輛半大卡車還不夠。

上海現在只要一天時間出產的青霉素,就比1952年全年的產量還要多許多。幾年前,上海還主要是修理船只和收音機,現在每隔4分鐘就有一架收音機做好,每隔4天就有一艘新船可以參加航行。

全市第一個五年計劃期間累計的工業產值可以達到500億元,今年比1952年增長84%,5年來,平均每一分鐘的工業產值是19000多元。

上海工業幾年來為國家積累了大量的資金。但是國營工業部分,在過去的4年中,平均每一年的上繳利潤就可以給國家建設一個第一汽車制造廠,國家給上海工業的全部基本建設投資,過去的4年相加還不夠一個第一汽車制造廠。”⑿

這篇新聞作品在詞語的選擇上,記者沒有使用堆砌數字來報道,而是將抽象的數字化為具體的事實,讓讀者感受到數字的變動意義。同時,把5年的成果延伸出來,具體到每一分鐘,讓讀者感受其瞬間的社會財富增長。

四、結語

新聞可讀性,包含新聞內容的可達性和新聞語言的易受性兩個方面,本文分別從主觀和客觀來分析影響新聞可讀性的因素,從減弱制約因素的影響切入,談如何增強可達性和易受性。這里,需要指出的是,內容和語言是相互聯系、不可分割的。因此,在談論新聞可讀性時,也不應該割裂內容的可達性和語言的易受性,不可單獨為了追求一方而忽略另一方,有失偏頗。事實上,內容和語言統一于新聞之中,內容的可達性和語言的易受性應當統一于新聞可讀性之中。

注釋

①參見蔡之國、劉瀏,《新聞報道可讀性新探》,載《語文學刊(高教版)》,2005年第3期

②陶涵:《新聞學傳播學新名詞詞典》,經濟日報出版社,1997年版,第165頁

③甘惜分:《新聞學大詞典》,河南人民出版社1993年版,第160頁

④何光先:《現代新聞學》,云南教育出版社1988年版,第104頁

⑤轉引自趙慶華,《美國的新聞可讀性的研究》,載《新聞戰線》1982年第6期

⑥參見劉九洲:《新聞理論基礎》,武漢大學出版社,2006年版,第170頁

⑦葉浩生:《西方心理學理論與流派》,廣東高等教育出版社,2004年版,第249頁

⑧楊保軍:《新聞理論教程》,中國人民大學出版社2005年版,第214頁

⑨王雨田:《控制論、信息論、系統科學與哲學》,中國人民出版社1988年版,第52-53頁

⑩(美)麥爾文·曼切爾著,艾豐等譯,《新聞報道與寫作》,廣播出版社1981年版,第127頁

⑾參見(英)L·S·斯泰賓著,呂淑湘、李廣榮譯:《有效思維》,商務印書館1996版,第45頁

⑿胡志平,《新聞寫作創新智慧》,新華出版社2003年版,第77頁

(作者:廣西大學新聞傳播學院2008級碩士研究生)

責任編輯:周蕾