全自動洗衣機教學實驗實訓考核裝置研發

王書平

摘要 介紹一種武威職業學院新研發的全自動洗衣機教學裝置,該裝置適合大中專職業學校、培訓部門及企業培養家用電器專業人才、技術工人的教學實驗實訓和考核。

關鍵詞 全自動洗衣機;教學;實訓;考核

中圖分類號:G712 文獻標識碼:B 文章編號:1671-489X(2009)30-0117-02

Researching and Developing of Automatic Washing Machine Practice Training Assessing Device//Wang Shuping

Abstract This article is an introduction of a new R & D institute automatic washing machine teaching device, the device is suitable for universities, vocational colleges and training departments. It can be used for educational experiments and practical training of professionals of household appliances. It can also apply for examination of skilled workers.

Key words automatic washing machines; teaching; practical training; examination

Authors address Wuwei Occupational College, Wuwei, Gansu, 733000, China

目前,全自動洗衣機已成為人們生活必不可少的家電產品。作為家電產品的全自動洗衣機已進入各類職高及培訓學校的課堂,目的是培養一批高素質的家電制造、維修和服務的技術工人。傳統的教學實驗總是借助洗衣機實物來進行教學,由于各廠家考慮到制造工藝、成本及技術保密等因素,因此產品的功能、結構及電氣接線各不相同。而為了搞清某種機型的工作原理,教師必須花大量的精力熟悉該產品,解剖該產品后才能用于教學。這就造成有條件的學校可以找到相關的舊機器或買新機器做實驗,沒有條件的只能紙上談兵。本文介紹一種武威職業學院信息技術中心自行研發的全自動洗衣機教學實驗裝置,是一種可供大中專職業學校、培訓部門及企業培養家用電器專業人才、技術工人的教學實驗實訓和考核設備。

1 外觀結構

圖1為裝置的實物,圖2為該裝置的外觀結構圖。該裝置設計為教學掛箱結構,教學掛箱由面板和底盒2部分組成,材料采用1.2 mm～3 mm冷軋鋼板,表面噴塑。面板上印制電器原理圖并裝有電路配件,面板的上下兩側對稱設有2個把手,底盒底部裝有4個用于支撐的膠墊。掛箱上下設有用于懸掛的掛鉤和擋板。實驗裝置設計成這種結構既可放置在桌面實驗,也可與常見的掛箱式立式電器實驗臺配套使用。

2 電氣原理

各種品牌的全自動洗衣機的電腦程序控制器的電路及外部接線各不相同,但其工作原理是相同的。本裝置選擇有代表性惠而浦401主機板作為全自動洗衣機電腦程序控制器,其電氣原理圖如圖3所示[2]。圖3中,SL代表水位檢測開關電路,SQ代表安全開關電路,YV2代表排水牽引器電路,M代表電機電路,C代表電容器電路,YV1代表進水電磁閥電路,E代表接地電路,N代表零線電路,L代表火線電路,S代表電源開關電路,CW代表洗衣機程序控制器[1]。

3 功能實現

圖4中,1代表面板,21代表把手I,22代表把手II,3代表電機,4代表皮帶,5代表離合器,61代表器件連接插孔I,62代表器件連接插孔II,63代表器件連接插孔III,64代表器件連接插孔IV,65代表器件連接插孔V,66代表器件連接插孔VI,7代表排水三通閥,8代表制動杠桿,9代表拉繩,10代表排水牽引器,11代表水位檢測開關,12代表電源供電輸入插座,13代表程控器,14代表電源開關,15代表進水電磁閥,16代表電容器,17代表安全開關,SL代表水位檢測開關電路,SQ代表安全開關電路,YV2代表排水牽引器電路,M代表電機電路,C代表電容器電路,YV1代表進水電磁閥電路,E代表接地電路,N代表零線電路,L代表火線電路,S代表電源開關電路。

如圖4所示,實驗箱面板上設有2個把手,面板中心設有電機,該電機的一側設有離合器;離合器中與電機相反的一側設有排水三通閥;排水三通閥的一端連有排水牽引器;面板上還設有水位檢測開關、帶電源供電輸入插座、程控器、電源開關、進水電磁閥、電容器、安全開關及26個器件連接插孔。

將波輪式和滾筒式全自動洗衣機共有的機電部件按電氣原理及機械傳動的要求安裝在實驗箱體上,并在箱體表面印制電氣接線圖,設有器件連接插孔,配置連接導線。因此可以使學生通過導線連接插孔,全面模擬和進行全自動洗衣機編程、進水、洗滌、排水和脫水的全過程,以及常見故障的模擬與檢修的教學實驗和技能考核。同時可以使學生在掌握全自動洗衣機的基本工作原理的基礎上進行舉一反三,從而達到事半功倍的教學和學習效果。該裝置結構簡單、成本低廉,適合各類學校在教學中進行全自動洗衣機的形象直觀的演示實驗。

4 使用方法

使用時,首先將器件連接插孔I～VI(61～66)按圖5連接,然后將220 V交流電由電源供電輸入插座12輸入,此時該裝置處于準備工作狀態。

4.1 洗衣演示打開電源開關14,此時程控器13(惠爾普401型)上的電源指示燈亮并有提示音提示,利用程控器13對裝置進行編程設置。當程序設為“洗衣”,按程控器13的“啟動”鍵,裝置將自動按“進水→洗滌→排水→脫水→關機”的順序運行。

4.2 水位開關故障演示故障:進水電磁閥15一直工作,但不洗滌。分析:假設排除其他部件損壞的可能性,就水位檢測開關11而言,進水電磁閥15一直工作導致溢水,說明進水電磁閥15一直接通;不洗滌,說明水位檢測開關11不工作或損壞。演示方法①:釋放水位檢測開關11中水位檢測管中的壓力,此時水位檢測開關11不工作,出現故障現象。演示方法②:斷開水位檢測開關11與程控器13的連線,出現故障現象。

各項功能及故障演示參考該裝置配套教材。

該裝置目前已向國家知識產權局申請實用新型專利,專利號:200920032981.2。

參考文獻

[1]周德林.全自動洗衣機故障檢修實例[M].北京:金盾出版社,2006

[2]黃勇定.家用電器基礎與維修技術[M].北京:機械工業出版社,2009