多為孩子想一想

孟凡星

在倡導科學發展觀的今天,我贊同教育教學改革這件關乎國家前途、興衰的大事。但在我們的實際教育教學過程中,是不是也應考慮一些其他諸如社會環境、家庭變遷等重要的問題呢?

在幾年的教學經歷中,我在不斷的探索教學發展新思路的同時,也在不斷思考:孩子們生活在社會,生活在家庭之中,生活在學校之中,有一點不論他們生活在那里,他們都是與人接觸學習和生活,周圍人的發展在影響著他們的發展。鑒于這點,為了孩子們,社會中應多一些引領健康向上文化發展方向的媒體,多一些以倡導和諧發展特別是科技人才的發展為核心的知識。希望我們的信息社會多給孩子們提供一些啟知、育魂的平臺,而不是嬉笑于無聊的嘲諷、逗趣的某些節目之中,試想這樣能給孩子們能帶來心靈深處的震撼嗎?這樣所謂的“快樂”有意義嗎?

我在教育過程中遇到了這樣的問題,現在許多學生的家長為了生計到外地去打工,孩子變成了留守兒童,還有的孩子父母的離異出現了單親家庭,特別是有的孩子從小就失去了母親,這樣的教育環境中成長的孩子,必然會在他們的內心深處有很大的缺失。怎樣去教育他們呢?那就是喚起他們心靈中對生活的愛,對學習的愛,而不是刻意用語言來描述做一個堅強的孩子,這樣說教不會有什么好效果,正所謂“哀莫大于心死”。只有點燃他們心靈的燈光,溫暖他們的內心世界,他們才會對學習生活充滿熱愛。……