北斗小學：一顆閃亮的和諧教育之星

　　深圳市羅湖區北斗小學創建于1984年，是一所資深的省一級學校。深厚的文化底蘊，“德高為上”的人文理念，綜合素質過硬的和諧師資團隊，使這所年輕的學校厚積薄發，迅速成長為閃耀于教壇的一顆奪目、閃亮的北斗之星……
　　
　　德育“耀”北斗
　　
　　北斗小學領導十分關注學生的成長和良好品德的形成。少先隊大隊部每學期開展“誠信、禮儀”教育活動、“信息網絡世界與我的健康生活”演講比賽、“感恩校園，愛護公物”主題中隊活動等各式各樣的教育活動。促使學生養成良好的日常行為習慣。
　　作為全國青少年文明禮儀教育基地、北斗小學特色之一的少先隊大隊是一個團結進取、充滿活力，具有優良隊風的集體。曾被授予“廣東省紅旗大隊”的光榮稱號；曾獲得全國少先隊大、中隊輔導員培訓優秀組織獎，國家初級保健基金會“手牽手”愛心單位，全國青少年才藝大展十佳單位等獎項。顧麗詩、代艷玲兩位學生在2004年“六一”節前夕，作為深圳市全體少先隊員的代表，出席了由團中央、全國少工委、聯合國兒童基金會共同開展的“同在一片藍天下，手拉手共同成長”交流活動，并受到國家領導人的親切接見。
　　多彩的少先隊活動使北斗的德育工作“灼灼發光”，親切感人的主題班(隊)會，則更使北斗“耀眼閃亮”。學校通過觀摩、培訓等方式，引導班主任上好每一堂主題班(隊)會課，力求使品德教育的每一個細節都讓孩子終生難忘。今年4月，羅湖區班主任培訓班主題班(隊)會觀摩課就在北斗小學舉行。北斗小學的宋彥和卓卓兩位老師為班主任培訓班全體學員奉獻了兩節精彩的主題班(隊)會。在《文明禮儀，伴我成長》主題班會課上，小組表演《對人說話有禮貌》、禮儀知識問答比賽，詩朗誦《小朋友，謝謝你》等活動環節環環相扣。班主任清新自然的講話，以及小主持人獨特的主持風格，都成為一道道亮麗的風景線，讓在座的每一位聽課者印象深刻。在《感恩在我心，行動見真情》主題隊會上，師生們精心設計了“感恩于心”、“報恩于行”兩個環節，通過“出生故事”、“心靈相冊之父母篇”、“家長來信”、“才藝展風采，感恩獻深情”等充滿溫情的單元設計，讓學生深深感受到“感恩不待時”。
　　北斗小學魅力四射的少先隊工作成為學校德育工作的一個閃光點。今年初，學校少先隊被共青團深圳市委推薦參評廣東省紅領巾示范校，并于6月29日，在廣東省“紅領巾示范校”考評組的評估驗收中受到好評。
　　
　　“信息化”提升北斗
　　
　　作為廣東省信息技術示范學校，北斗小學一直非常重視現代教育技術在教育教學中的運用。目前，學校運用信息化教學平臺、多媒體技術的輔助教育教學學科，已經達到100％，語文、數學、英語、信息技術、科學、美術、品德與社會、音樂、綜合實踐等學科應用信息技術的課時占總課時的90％以上。信息技術在學科教學中的應用基本實現了普及與提高。其中語文、英語、信息技術等學科達到100％，數學達到80％，美術、音樂、科學、健康教育等學科達到90％以上。總之，教師在各學科教學中均能使用網絡和自制教學課件、個人網站等資源進行教學活動。
　　現代教育技術的運用，使該校的教研實力逐步增強，課堂教學效率逐步提高。2007年以來，北斗小校的語文、數學、英語、美術、音樂、信息技術、科學等7個學科組被評為區先進教研組，其中音樂、美術、英語三個科組被評為深圳市先進科組。在“全國中小學信息技術創新與實踐活動”中，黃培輝、葉粵麗、馮雪安等11位老師的教學設計獲一、二等獎；劉玉青等老師的博客獲一等獎。參加第四屆全國青少年冰心文學大賽的鄧皓元、卓華等五位學生分別獲金、銀、銅獎。在《中國少年兒童》雜志征文107cc73eedeb770064244b80f5a11583大賽中，李宛倩、錢雨涵等15位學生分別獲一、二等獎。省、市的科技創新大賽活動中，學生創作的《三個和尚新傳》作品被省教育廳收入到“省信息技術教學示范優秀課例”。
　　
　　北斗和諧之光
　　
　　彭美珍校長圍繞教育局提出的“解放思想，改革創新，努力實現教育現代化”的目標，堅持以人為本，全面推進“陽光少年工程”。以“謀發展、促和諧、創品牌”為工作主題，加強教師職業道德教育，提升教師隊伍整體素質，創新學生思想道德建設的途徑方法，營造師生自主和諧發展的精神家園，豐富了學校的力學內涵。
　　快樂的教師是學校的財富，和諧的團隊是學校的靈魂。北斗小學在彭校長的帶領下建立起了一個團結和諧的班子，一支勤懇敬業的教師隊伍。校領導班子成員團結協作、開拓創新，使學校各項工作都能落到實處，形成良性循環，為教師樹立了榜樣。
　　在鞏固學校教學教育的基礎上，彭校長創造性的推出了意在促進年輕教師專業成長的“明師工作室”計劃。通過“明師計劃”發揮學校“明師”的效應，進行“明師”“帶教培養”，以頻繁外出學習、頻繁磨課次數、頻繁教學錘煉等形式進一步推進名優教師的打造。另外，還幫助帶教指導的中青年骨干教師確立現代教育理念，提升科學與人文素養，培養他們不斷探索和勇于創新進取的精神，使培養對象在師德水平、教育理念、教育管理、教學實踐、教育科研能力等方面分別達到更高層次的目標要求，逐步成為新的“明師”。為了充分利用本校名師資源，進一步發揮名師團隊的引領、示范、激勵和輻射功能，提高教師整體素質，學校又建立了“明師工作室”專題網站，以科組為單位，采取自愿報名、科組推薦的形式，使全校四十多位老師加入到“明師工作室”這一團隊中來，實現資源的共建共享，并整合各學科的優質資源。在名師引領，同伴互助下共同提高、打造學習型組織，提升教研組的實力促進教師的專業發展。培養“明白之師、明辨之師、明天之師”。
　　正如彭校長所說，北斗的今天主要體現在“六個逐漸”上：教學管理工作逐漸轉入精細化軌道，質量意識逐漸深入人心；新的教學理念逐漸形成；教師的教學方法和學生的學習方式逐漸發生變化；校本教研的活動逐漸形成特色，教育質量逐漸提高。
　　北斗的明天將進一步推進素質教育，打造精品教育，創建和諧校園，辦人民滿意的教育。同時，積極貫徹“自主和諧發展，創兒童精神樂園”的辦學理念，以教科研為先導，立足校本研修，打造“明師”團隊，努力將北斗小學打造成“教育高質，管理高效，特色鮮明，追求卓越”的現代化精品學