函數奇偶性的教學思考
2009-12-29 00:00:00洪文林倉萬林
福建中學數學 2009年5期
函數的奇偶性是函數的一種重要性質，教學中通常從對稱結構入手，引入概念教學，重點放在奇偶性的判斷上.從實際教學情況看，以下兩個問題沒有引起我們足夠的重視.
1. 名稱緣何而來
在課本的引言部分，赫然印著托馬斯的名言：“函數的概念是近代數學思想之花.”既然花很艷，我們有必要問：“根何在?”函數是高中數學中的核心概念之一，其中的許多名稱通俗易懂，比如函數單調性、周期性等等.奇偶性感覺上有點文不對題了，我們在教學中，應該讓學生知道其來龍去脈，或者至少我們的數學教師應該了解一點相關歷史.
