只需“理解”不需“解”的試題
2009-12-29 00:00:00王翠娥楊蒼洲
福建中學數(shù)學 2009年9期
為了體現(xiàn)課程改革新理念，遵循試題“相對穩(wěn)定、重點突出、穩(wěn)中有變、變中求新、適度創(chuàng)新”的基本思路，2009 年福建高考數(shù)學卷與時俱進，創(chuàng)造性地融《高中數(shù)學課程標準（實驗）》倡導的新思想、新觀點、新理念于高考命題之中，“圍繞對數(shù)學知識、理性思維、數(shù)學應用與創(chuàng)新和數(shù)學人文價值等四個方面的考查設計試題”，并努力在基礎(chǔ)題中設計對學生學習潛能的考查，真正考查出考生的學習潛能和個性品質(zhì)．
“多考一點思，少考一點算”的考查理念，是近幾年來的高考命題改革方向之一，增加這一類思考型試題，將大大提高對推理的抽象程度和理性思維考查層次的要求．2009 福建省理科卷選擇和填空題中就不乏只需“理解”不需“解”的試題．
