在新舊背景下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

根據(jù)我國(guó)教育部考試中心所提出的，學(xué)習(xí)能力通常是指掌握和運(yùn)用知識(shí)、技能的思維能力．它們是在一定的遺傳潛能和個(gè)體的特殊基因的基礎(chǔ)上，積累以前的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果．因此學(xué)習(xí)能力的考查并不完全都是過(guò)去所學(xué)的知識(shí)，考查的內(nèi)容應(yīng)該集中在能夠遷移這些知識(shí)到廣泛情景中去的能力．在高考中，對(duì)一個(gè)人數(shù)學(xué)水平的評(píng)價(jià)，既要看其所掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)的多少，更要看其運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題的能力．反映到試卷上就是絕少出現(xiàn)記憶型的直接回答式的問(wèn)題，大量的試題屬于理解型和應(yīng)用型，考查的目的不僅僅是考生對(duì)高中階段數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況，而且以這些知識(shí)作為材料，考查考生運(yùn)用知識(shí)和方法過(guò)程中的學(xué)科能力和一般心理能力．