代課教師:該怎么和您告別

名詞解釋

代課教師：是指沒有事業編制的臨時教師。他們沒有任何“名分”，卻在特定歷史階段發揮著積極作用。特別是在西部地區和偏遠農村，代課教師為維系義務教育承擔著歷史責任。據報道，西部地區代課教師約占教師總數的20％。教育部宣布，在短時間內，將清退目前仍然存在的44.8萬中小學代課教師。

代課教師是教育資源投入不足狀況下的一種不得已的選擇?？傮w而言，代課教師一般沒有接受過系統培訓，教學水平不高，長期任教不利于教學質量和國民素質的提高。從這個角度看，代課教師退出歷史舞臺，是我國在2010年之前實行全面義務教育的題中應有之義。

代課教師是特定歷史階段發揮著積極作用的臨時教師。他們收入微薄，卻承擔著繁重的教學任務，他們生活清貧，卻依然對貧困地區的教育事業熱情不減。在我國些偏遠的農村中小學，由于師資力量不足，至今仍有一些工資微薄的代課教師擔負著繁重的教學任務。

據教育部最新公布的數據顯示，目前全國農村代課教師達21萬人。僅甘肅省的代課教師就有3.2萬人之多，占當地農村中小學教師的28.2％。

從2008年開始，甘肅省蘭州市由市財政補貼，計劃兩年內清退全市最后1240名代課教師。2009年底，是這次清退完成的時間。在蘭州，清退代課教師是一個長期性的話題。而這一次，蘭州市政府拿出了1117.18萬元的補償經費，每位被清退的教師可以根據代課年限拿到每年1000元的補助。山里小學這些年的條件有了很大變化，教學樓成了全村最氣派的建筑。教過父親、又教娃娃的代課教師，卻在此時黯然離去。對此，村里人也唏噓不已：“這些老師，從20歲教到40歲，把自家教成了村里最窮的，最后什么也沒落下，是卸磨殺驢哩。”

2009年底，蘭州將清退最后1240名代課教師。

廖國良：廣東最老代課教師代課50年

廣東紫金縣舊塘小學，這所土坯學校只有一位71歲的老師廖國良，他教過村民四代人，他就是廣東最老的代課老師，面對微波的工資，破爛的學校，他樸實地說：“如果有可能，我可以干到80歲”

幾十年來，穩定在20人左右的學生規模，計舊塘小學始終沒能摘掉“麻雀學?！钡拿弊?，但是廖國良的教學成績，卻讓這只“小麻雀”直“鳴聲在外”。

臨近的中壩鎮中心小學和富坑小學，是舊城小學學生的主要目的地。舊塘小學最差的學生，在前兩所學校，都能考到班級的前5名，“一般能排進前3名”。許多家長甚至不顧舊塘小學簡陋的條件，舍近求遠，慕名送子就學。本來不屬舊塘小學，而受教于廖國良門下的學生，僅今年就有2個。

隨著50年教學經驗的累積沉淀，數學課本上的每一道例題和習題，語文課中的每個鮮活的人物和每一段曲折的故事，也早已從紙面上深深印到了廖國良的腦海中。雖然這位71歲的老人，每天仍然要上滿5節課，但一切都可以做到信手拈來，駕輕就熟。

然而，為廖國良贏得更高聲譽的，是一份長達半個世紀的堅守。50年前，他是代課教師，50年后，他仍是一名代課教師。他用臉上的道道皺紋，送走了一批又一批的學生。雖然廖國良也曾受到不公正待遇，痛失3次轉正機會，但日塘小學日漸衰敗的校舍，對他來說仍然是最具魅力的地方，“只要鄉親們相信我，我就要教下去”。

每逢雨季，也是廖國良最忙的時候。當從千瘡百孔的屋頂鉆出的一道道雨線灑落地面的時候，孩子們都會安靜地注視著眼前的這付老師兼爺爺，順著木梯，在幾米高的房頂上爬上爬下。偶爾，這些孩子也會因老人的腳下一滑而發出幾聲驚呼。

如此的日子年復一年。“從爺爺到孫子，這個村子，我已經教了3代人了”，廖國良伸出三個手指向記者展示著他最大的一筆精神財富?！安粚?，我已經是第4代了”，旁邊一個伶俐的小女孩馬上出來為老師糾錯。

1958年，廖國良是舊塘小學最年輕的老師。2008年，他仍然保持著這項紀錄。由于交通十分不便，條件異常艱苦，自1963年之后，日塘小學就再也沒有迎來過一位公辦教師在這里長期駐守。講臺上，廖國良是孤獨的舞者。

后繼乏人，這才是讓廖國良真正憂心忡忡的事情。風燭殘年的陣陣寒意，不斷侵擾著廖國良的心。無人教書，對舊塘小學的繼續存在來說，是最為致命的威脅。

尚在外地打工的一個孫媳婦，已經被廖國良物色為接班人的重點培養對象。但對于把這個年輕人從財源滾滾的生產線上，拉到陰暗潮濕的教室里，廖國良沒有任何把握。

精神矍鑠的廖國良仍然滿懷著“老驥伏櫪”的激情，“如果有可能，我可以干到80歲”。

假設一語成讖，80歲的廖國良，無疑將創造中國教育史上的某項紀錄。

當然，任何有良知的人都不希望這樣的“壯舉”誕生。這種祈愿，就如同記者希望廖國良老師能夠馬上安度晚年那樣強烈。

王正龍：堅守鄉村27年日工資不到2元

王正龍做了77年的代課教師，他每年只領10個月工資。他一個男人，“靠工資吃不飽飯，我還要孝敬老人、養兒養女!”他三歲的兒子因疏于照顧而發生意外死亡，第二天他葬好孩子后，繼續去學校……

四川最大的苗族聚居地——興又縣的仙峰山上有一所全縣條件最差的村小——高山好村村小。嚴重缺水、設施簡陋 學生步行上學大都需要兩小時，學校長期留不住老師，在編教師哭著甩手下山另謀職業，只有一位代課教師堅持在這代課長達27年，平凡而感人，他的名字叫王正龍。

據了解，王正龍老師每年只領10個月工資，而且月工資從1982年的30元，到20D7年也僅有460元。

“鄉親們信任我教他們的子孫后代，我跟他們承諾過永遠不會離開村小，永遠讓孩子們在村里有書讀，有老師教”這句承諾已經“拴”了干正龍大半生。

王王龍在家人的勸說下讀完初中入了伍，三年后，脫下軍裝回到故鄉，讓他不安的是，母校高山好村村小的3名教師集體下山另謀出路，33名一年級的新生無人授課。

當代課教師每天不足元錢的待遇讓村里其他幾位初中生一聽就拒絕了，而王正龍當時幫人訂做衣服每月收入有百十元。村干部來求助：“為了村里的孩子們不失學，你去頂頂!”終于，王正龍在家人的強烈反對下和村民的歡呼聲中開始了漫漫代課路。

王正龍在年近40的情況下自費踏進教師進修學校的大門。為了分擔家中農活，他只得次日凌晨3點多趕路到縣上參加學習且科科優秀?？h教育局的評比顯示，每次統一檢測時，他所教學科的學生成績都名列全鄉第一、第二。今年教師節，王正龍被評為宜賓市優秀教師，其還多次被評為縣、鄉優秀教師。

其中有一段塵封的往事，王正龍很少對人提起。三歲的兒子因在家無人照看，滾落到糞坑身亡，從學校趕回家的王正龍仰天痛哭。第二天，王正龍葬好兒子后又趕回學校。推開三年級教室的門，班里鴉雀無聲，孩子們知道于老師家出事了。一位學生站起來說道“王老師，你休息，我們今天不調皮?！蓖跽埖难蹨I奪眶而出。

冬天，孩子們打著手電到學校時，大半個褲腿濕透。王正龍從自家帶來柴火，為孩子們烤火取暖。后又多方協調，為每個教室安上了取暖設備——回風爐。學校附近沒有干凈的水源，王正龍則從一公里外的家里扛水到學校。

貧窮讓許多孩子隨時面臨輟學的危險。每期期末，王正龍都要重點走訪可能要輟學的家庭，每學期開學前夕，王正龍又要回訪。王正龍主動為學生擔保和墊付的學費達到1000余元，還為孩子買學習用品。

27年來，王正龍教過近1000名高山好村的孩子，義務教育普及率達到95％。

“有的村民認為我代課多年后工資很高我很慚愧但又不好解釋?！蓖跽埿χf，自己曾經想放棄承諾，南下廣州去做月薪2000元的縫紉工。

這是王正龍27年來唯一打的退堂鼓，仙峰苗族鄉中心校校長陳于強稱，對于王老師的“正常想法”，他們左右為難。“我舍不得孩子們，但是我一個大男人靠工資吃不飽飯，我還要孝敬老人、養兒養女”王正龍的話“刺痛”了陳于強。“你不代課了，一時沒人接替你，我們只好撤掉兩個年級，有條件的孩子只能下山來讀。”陳于強沉默了一陣后說。“下山來讀?說得輕巧?！蓖跽埣绷耍@樣肯定有70％的孩子會輟學，“我繼續教吧!山區的孩子不能沒有老師!”長嘆一口氣，王正龍又爬山路返回村小。

放棄高薪，王正龍只好在教學之余起早貪黑地喂豬、種烤煙、收玉米，用高強度的勞動來彌補經濟上的“捉襟見肘”。

讓王正龍欣慰的是，他的女兒進了大學，小兒子的成績在初中也很優秀。

興文縣教育局督導室石踐感慨地說：“自己在城區當校長多年，如果讓手下的教師到高山村小教書2年以上，別的農活什么都不干，學校都要算他立了個大功，更別說在那里代課20多年了。”

去年，47歲的王正龍在教師轉正考試中得了”狀元”，告別了20多年的代課教師身份，成為了一名正式編制的人民教師。按照“名次選學?！钡南群箜樞?，王正龍完全可以到縣城附近的任何一所學校任教，但王正龍的選擇讓全場一百多名選校教師和教育局、人事局的領導激動地鼓掌，他仍然選擇了高山好村小。

張運齡：患病無錢治憂學生更甚治療

對于50歲的來自梅州五華縣代課教師張運齡而言，眼下要考慮的不是能不能“代轉公”。而是治病的錢從何而來，他那些學生們的成績怎么樣了?何時才能治好病，再回到他那日思夜想的三尺講臺?

1993年9月，張運齡成了梅州五華縣安流鎮文葵村成塘小學的一名代課教師，這個機緣是偶然卻也必然。

那年夏天，在外打工的張運齡回家忙著夏種，本打算忙完家里的農活就繼續外出打工的他，卻因為一個人的到訪改變了人生方向。

那時。手握高中畢業證的張運齡絕對是村上的“知識分子”，為了充實學校的教師資源，成塘小學的校長敲開了張運齡家的大門。“校長都找上門了，我自己也掙扎了一下，最后還是決定留下來?！辈〈采希樕烖S的張運齡回憶起15年前的情景。

“其實我之前是做建筑的，工資很高?！?5年前的待遇，張運齡已經忘記了具體數字，但“絕對比代課教師高很多”。

權衡之后，兩個原因促使張運齡留了下來“一是自己的孩子大了，為了教育好自己的孩子還有村上的孩子，我必須要留下來，二是不上課的時候還可以種田、干活，在外打工是肯定做不到這一點的?！睆堖\齡毫不掩飾這點小小的私心。

于是，1993年9月，張運齡成了成塘小學的一名代課教師，這一做，就是15年。

這是一個典型的“萬金油老師”。語文、數學、音樂、體育、思想品德……你能想到的小學科目，張運齡都能教。

在文葵村，大約有70戶人家，基本上每一戶都有孩子是張老師的“門生”。而讓他最得意的，是這些孩子中已經走出了20多名大學生。

雖然很享受快樂的教書生涯，但有個原因卻讓張運齡感到別扭萬分——微薄的收入。

“我沒錢讓孩子繼續念書，我對不起他?！睆堖\齡告訴記者，他有3個孩子，大兒子曾經考上了五華縣田家炳中學，但因為沒錢，不得不放棄高中，改上技工學校。

在成塘小學的5名老師中，有3人是代課老師，其他兩人是正式老師。從1993年的每個月130元，到現在的500元，雖然張運齡的工資翻了幾番，但和學校里正式老師的工資相比，還是有差距。同工不同酬，這在張運齡看來“有點不公平”。

2007年12月，正在上課的張運齡突然感覺一陣不舒服，他趕緊跑到廁所，胃里翻江倒海，吐出來的卻是一團鮮血。

虛弱的身體已難以支撐下去，張運齡暈倒在廁所。當他醒來時，時間已過去了半個小時。那時，安流鎮醫院給出的檢查結果是胃出血，覺得病情并不嚴重的張運齡，在休息了幾天之后，又再次站上了講臺。

上個月，難受的感覺再次襲來，這次，雖然還是吐血，他卻被五華縣人民醫院診斷為肝硬化，這意味著要付出大筆的醫藥費和家庭經濟來源的中斷。他們全家僅靠張運齡一人的工資來支撐。這個結果，無異于晴天霹靂。

微薄的工資和農活收入早已告罄，因為這場突至的疾病，這個家早已負債累累?！盎藥兹f元了，都是從親戚朋友家借來的?！币慌猿聊S久的張運齡的老婆古阿姨終于出聲。

據張運齡的主管醫生陳淑如介紹，張運齡的病是肝硬化失代償期，是由門脈高壓導致食管胃底靜脈曲張?！叭绻患皶r治療，就有可能因為靜脈出血導致大出血，這樣的話死亡率就會很高?！标愂缛缯f。

值得慶幸的是，經過3天前的一個套扎手術后，張運齡的曲張血管已被扎住，現在恢復的情況也不錯，能耐受手術，“接下來就是要進行脾臟切除的手術了?！闭麄€治療過程需耍的費用不會低于兩萬，而且手術后還要進行長期治療，費用不會低。

被清退后的酸苦生活

“教了一輩子的書，別的什么也不會干了?！?/p>

一位被清退的蘭州代課教師說出了這樣一番讓人心酸的話，“當了快20年老師。除了教書，什么也不會干了。現在年齡又大了，打工都沒人愿意要，日子難過啊?！睆埨蠋焽@息連連，他現在的生活很簡單，白天接送身體不太好的女兒上學放學：晚上，就在租的小屋里輔導十幾個孩子做家庭作業，每月收入千余元。這是他教師夢想的延續。

“寧愿去乞討，也不讓別人看到我種田?！敝蒙碛谧隽艘惠呑拥氐擂r民的兄弟中間，廖老師的造型顯得有些突兀，他看重自己的“文化人”身份，“寧愿去外面乞討，也不能讓別人看到我種田”——他固執地認為。

“最光輝的職業給了我最可悲的下場。”在王老師家中我們沒有見到他，這會兒他正在材料廠燒鍋爐。他妻子說：“他一直說教書是太陽下最光輝的職業，可教了十幾年，只落個打工的下場?！闭f完不由得抹起眼淚。

哪里是我的歸宿?

馮 輝

我是大山里的一名普通代課教師。

30我想把我這些年的經歷、想法、煩惱給你們說說。

我今年39歲，大專學歷，家住甘肅省舟曲縣立節鄉立節村。1997年11月我被招聘為舟曲縣巴藏鄉溪嶺小學代課教師。溪嶺村地處立節、巴藏、大峪、曲瓦四鄉交界的大山深處，是個貧窮、偏僻、落后的小山村，地勢高，冬季漫長寒冷，每年從10月份到第二年的4月份，經常是大雪紛飛，天寒地凍，尤其對面的陽布梁，一年中只有農歷的6月，山頂的積雪才能化掉。

溪嶺是一個屬巴藏鄉管轄的自然村，有793名村民。從立節到溪嶺，延伸著一條彎彎曲曲的15里山路，山陡路滑，上山得走3個多小時。

初到溪嶺小學時，只有一、二兩個年級、32名學生，校舍是6問群眾集資修建的土木結構的房屋，一到雨雪天就漏個不止，桌椅是20多年前的，學生買作業本是用雞蛋到小賣部換來的，村民們吃的鹽、大米等也是用小麥、大豆去交換。看到天真可愛的孩子，望著純樸、善良、憨厚的農民，我覺得這里需要我。我選擇了留下任教，雖然條件很艱苦。

我剛到溪嶺時，村民們文化素質普遍不高，就連初中畢業生也只有為數不多的幾個。我在教學中，宣傳國家的教育方針、政策，積極走訪，多方溝通，勸說適齡兒童人學，輟學學生返校，教育學生相信科學，反對迷信，保證了適齡兒童入學率的鞏固，為中心學校輸送了一批批合格的學生。同時利用假期開設掃盲班，為男女青年出門打工奠定了一定的文化基礎。

2005年是值得慶幸的一年。學校新修了8間磚混結構的校舍，開設了一、二、三年級，我的月薪也從最初的170元漲到200元。村民們自己出工修建的一條三輪車能走的便道，也延伸到了山間小村。為了回家方便，我很想買一輛摩托車，但經濟拮據，父母年邁，孩子還小，不得已只好放棄。2008年6月。我的月薪漲到500元，但物價也上漲了，這個愿望還是不能實現，只能在彎彎曲曲的小路上，繼續走過春夏秋冬。風里雨里，跌跌碰碰，細算下來，我已走過了一萬五千多里山路。

一年一年過去了，近幾年曾調來3名教師，但都待了一學期就調走了，多半時間是一校一師三個班級。我教過的小學生，有的走出大山上了大專院校，有的上了衛校，有的在外成家立業，但我仍然堅守在大山深處，教就是12年。

再多的苦我也能吃，再多的累我也能受，因為奮斗著就是生活，奉獻著也是生活。既然選擇了人跡很少的這條路，我無怨無悔。但最令人擔心的是，代課教師就像無目標行走的路人，不知道走向哪里，終點在何方，哪里是歸宿?就像沙漠中的小溪，隨時都有可能干涸，而永遠見不到大海。

我很希望，我也能像大學畢業生一樣，本著擇優錄取的原則，通過縣里組織的考試，成為一名真正的教師。但我沒有教師資格證，被拒之門外。我很擔心，隨著時間推移，絕大多數代課教師將不得不和朝夕相處的學生分開，放棄自己熱愛的教育事業。

每每想到這些，我就不敢再深想，但不管結果怎樣，我走過了一定會留下痕跡，就像天上的流星，雖然短暫，總有一條軌跡。

這一次離開，可能就是永遠

楊 森

從2008年開始，甘肅省蘭州市由市財政補貼，計劃兩年內清退全市最后1240名代課教師。2009年底，是這次清退完成的時間。

皋蘭縣，距離蘭州市區40公里的一個小縣城，大雪過后，分外寒冷。張永明現在的生活很簡單，白天接送身體不太好的女兒上學放學，晚上，就在租的小屋里輔導十幾個孩子做家庭作業，每月收入千余元。這是他教師夢想的延續。

今年初，張永明離開自己代了19年課的山字墩小學。蘭州市從2008年起，開始涪退最后一批農村代課教師，按規定條件，全市一共1240名，張永明就是其中一員。此次清退后，代課教師在蘭州將成為歷史名詞。

山字墩小學位于皋蘭縣西岔鄉山字墩村，距皋蘭縣城30公里，張永明就是山字墩村人。1988年4月，他進入村小學，成了一名代課教師。本以為總有一次轉正的機會落在自己頭上，但沒想到的是，這一“代”就是19年。2008年初，他得知了最后一次清退的消息，在苦等了一年之后，覺得實在沒什么希望了。2009年初。張永明黯然離開了山字墩小學。離開時，他每月的工資是250元。

“最后一批只占代課教師的小部分，其實在我之前，大部分代課教師已經被清退了”，談及代課教師的命運，張永明有些傷感：“山字墩2005年有13個代課教師，當年一次清退了11個。我是最后一個離開的。這些人現在干什么的都有，勉強養家糊口?！?/p>

1988年，王連忠、姚建忠二人，和張永明同時到山字墩小學代課。2005年8月，已經準備好新學年教學的兩位老師接到了再也不用上班的通知。離開時，他們一分錢的補償也沒有拿到。之后，王連忠輾轉在磚瓦廠、新疆的礦山上打工，現在的工作是村子附近防水材料廠的鍋爐工，每月工資不足800元。姚建忠的眼睛打工時受了傷，現在連1米開外的人也看不清，只能四處求醫。

“當了快20年老師，除了教書，什么也不會干了。現在年齡又大了，打工都沒人愿意要，日子難過啊。”張永明嘆息連連?！罢a貼1000多萬元，已經很不容易了”

在蘭州，清退代課教師是一個長期性的話題。而這一次，蘭州市政府拿出了1117.18萬元的補償經費，每位被清退的教師可以根據代課年限拿到每年1000元的補助。

據長期在蘭州市教育部門工作的人士說：“清退代課教師，是國家大政策，蘭州市是按教育部的要求執行的。政府補貼1000多萬元，對于蘭州市而言，已經很不容易了。”

被清退的教師卻還有話說。張永明的同事、當了16年代課教師的姚瑋玲說“我們走了，就能給師范生騰出位置。其實我們教學經驗豐富，該有的學歷、教師資格證也都有，絕對不比這些人差?！?/p>

無論怎樣，這批教師已經離開了三尺講臺。而且，這一次離開，可能就是永遠。在此次清退中，蘭州市將采取兩種方法解決代課教師的出路問題第一是考試錄用，第二是補償清退。到目前為止，補償發放已經到位，張永明已經領到了他19年的代課生涯的補償金19000元，而眾多代課教師更為期盼的考試錄用，據蘭州市教育局的說法，還在研究之中。

采訪中，張永明拿出了一份珍藏了9年的紅頭文件——《皋蘭縣關于選聘優秀代課教師的辦法》，其中提到，“縣上每年在全縣范圍內選聘10名優秀代課教師”。

雖然對于“優秀”的界定，皋蘭縣規定了學歷、教齡、成績、評獎，甚至發表論文、英語成績等要求，但這份文件還是給了全縣代課教師一份實實在在的希望。

正是這份希望，支撐著張永明在新世紀領著每月200多元的工資，還一年年在講臺上站下去。可是，這種選聘在當年進行了一次之后，再也沒有舉行?！斑@是我代課19年間，唯一的一次轉正機會，”說起往事，張永明不禁一聲嘆息。

山字墩小學這些年的條件有了很大變化，教學樓成了全村最氣派的建筑。教過父親、又教娃娃的代課教師，卻在此時黯然離去。對此，村里人也唏噓不已：“這些老師，從20歲教到40歲，把自家教成了村里最窮的，最后什么也沒落下，是卸磨殺驢哩。”

“這些代課教師，肯定考不過應屆生?！?/p>

張永明有一個透明塑料袋，里面整整齊齊地放著自己的學歷證、聘用證、普通話等級證、各種獲獎證書；除此之外，還有一沓這些年保存下來的各種報紙，內容無一例外地呼吁給予代課教師轉正機會。這里面透露了他一個多年的心愿——能有一次參加轉正考試的機會。

“轉上公辦，能干自己喜歡的工作，又能拿每月2000多的工資，多好!哪怕就招兩個，考不上也沒怨言了：一次機會都沒有，不死心啊?！睆堄烂骷葻o奈，又傷感。

在王連忠家中，我們沒有見到男主人——他這會兒正在材料廠燒鍋爐。妻子楊言萍激動地拉開條桌，展示桌子背后土墻上的裂縫：“他一直說教書育人是太陽下最光輝的職業，可教了十幾年，只落個打工的下場，看這土坯房都快50年了。”楊言萍不由得抹起了眼淚，“他這人，就是喜歡學校，喜歡和娃娃們在一起?！?/p>

根據蘭州市的政策，2008年～2009年間被清退的1240名教師，有參加考試并被錄用的機會。2005年就離開學校的王連忠，已經注定不可能回到講臺了。而理論上還存在機會的張永明十分擔心年底馬上就要到了，考試的消息還杳然無蹤，等過了年，清退工作結束了，誰還會記得他們這些人?

針對張永明的擔心，蘭州市教育局辦公室的負責同志表示：“考試工作正在研究組織中，這批老師會和應屆師范生一起參加考試”，他話鋒一轉，“不過，這些代課教師，肯定考不過應屆生?！碑斢浾哌M一步詢問相關具體措施時，該負責同志說“代課教師問題比較敏感，我們向只做不說。要想采訪，等我請示領導后再說吧?！?/p>

此前，甘肅省教育廳人事處處長吳亞白在接受采訪時表示，對代課教師和現有教師的招聘， 視同仁，通過考試錄用，省上沒有規定對代課教師給予優惠政策，各地區只能根據實際情況實施。

離開山字墩的時候，記者給張永明在山字墩小學的新校門外照了張相。在這工作了19年，他還是第一次在校門口照相。記者司他進不進學校里看看，他擺了擺手，“看見娃娃們傷心”。

回頭看了一眼學校，張永明踏上了回縣城的車。

提出清退代課教師欠考慮，許多問題尚未解決

留下他們。能花多少錢?

教育領域最不應該允許同工不同酬現象存在，可這個問題在我國幾十年得不到解決。我們國家沒能力解決代課老師的身份和待遇問題嗎?顯然不是。20萬代課老師，就算他們的工資平均每人每月漲1200元，能花多少錢?

清退后，編制不夠怎么辦?

按照教育部的要求，教師都應是在編的。但是現在的編制比例顯然不能滿足教學的要求，否則也不會仍然有20萬代課教師存在了。逐漸將代課教師辭退之后，編制不夠怎么辦……滿足編制，誰來為代課教師負責?

國家對代課教師是物質和精神上的雙重虧欠。代課老師對農村教育是有巨大貢獻的。然而他們獲得的卻是微薄的報酬和極低的待遇，物質上、精神上都是如此……

根據有關政策，代課教師將逐步被清退。他們的生存狀況如何?對未來有什么考慮?內心又有著怎樣的期待?