淺析中小學(xué)教師教育培訓(xùn)中應(yīng)注意的問(wèn)題

摘 要:適應(yīng)教育事業(yè)改革發(fā)展需要，結(jié)合時(shí)代教育特點(diǎn)，在對(duì)中小學(xué)教師教育培訓(xùn)現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，從更加科學(xué)、合理、規(guī)范化發(fā)展的角度出發(fā)，分析問(wèn)題，并提出具有建設(shè)性的解決對(duì)策，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教育培訓(xùn)的最優(yōu)化。

關(guān)鍵詞:中小學(xué)教師;教育培訓(xùn);問(wèn)題;措施

為進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)教師的教育培訓(xùn)工作，培養(yǎng)中小學(xué)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，打造學(xué)習(xí)型教育團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍，促進(jìn)中小學(xué)教師教育培訓(xùn)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，加快教育人才開(kāi)發(fā)，適應(yīng)信陽(yáng)事業(yè)改革發(fā)展需要，根據(jù)《教師法》、《職業(yè)教育法》及教育部、省、市相關(guān)法規(guī)、政策，全市中小學(xué)教師的教育培訓(xùn)基地設(shè)在信陽(yáng)廣播電視大學(xué)。信陽(yáng)廣播電視大學(xué)位于信陽(yáng)市長(zhǎng)安路89號(hào)，旁依浉河碧水，遙對(duì)賢山秀峰。建有完善的校園局域網(wǎng)、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、多功能語(yǔ)音室、多媒體教室、數(shù)字衛(wèi)星接受系統(tǒng)、閉路電視教學(xué)系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。同時(shí)擁有一批熟悉遠(yuǎn)程教育規(guī)律和教學(xué)特點(diǎn)的師資隊(duì)伍和技術(shù)隊(duì)伍。

為了做好教育培訓(xùn)工作，更好的服務(wù)教師培訓(xùn)工作，培訓(xùn)部門(mén)在中小學(xué)教師培訓(xùn)中應(yīng)該把握好以下幾個(gè)問(wèn)題:

一、要明確中小學(xué)教師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞黨的十七大提出的服務(wù)教育事業(yè)發(fā)展工作大局，以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，促進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展為宗旨，提高信陽(yáng)市師資隊(duì)伍的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和實(shí)際工作能力為目的，努力形成多層次、多渠道、大規(guī)模的干部職工教育培訓(xùn)工作新格局。

二、要制定中小學(xué)教師培訓(xùn)工作目標(biāo)

從2008開(kāi)始，全市骨干教師每年要分期分批的參加不同層次、不同類(lèi)別的短期集中教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)、支持干部職工參加各類(lèi)成人在職學(xué)歷教育，力爭(zhēng)在3年內(nèi)對(duì)全局3萬(wàn)余名在職中小學(xué)教師進(jìn)行一次多層次、全覆蓋、高質(zhì)量的業(yè)務(wù)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能輪訓(xùn);力爭(zhēng)在5年左右使90%以上的45歲以下中小學(xué)教師學(xué)歷教育達(dá)到大專(zhuān)以上。通過(guò)輪訓(xùn)和在職學(xué)歷教育不斷提高中小學(xué)教師的政治、文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)素質(zhì)水平和開(kāi)拓創(chuàng)新能力，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、技術(shù)精湛，年齡、專(zhuān)業(yè)、層次結(jié)構(gòu)合理的中小學(xué)教師隊(duì)伍。

三、要嚴(yán)格控制中小學(xué)教師培訓(xùn)內(nèi)容

加強(qiáng)中小學(xué)教師教育培訓(xùn)工作，要突出中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持一手抓思想政治教育和黨性教育，一手抓知識(shí)更新和業(yè)務(wù)技術(shù)、崗位技能的培訓(xùn)。

(一)要加強(qiáng)思想政治理論教育

認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市的有關(guān)部署，精心組織廣大中小學(xué)教師深入貫徹學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)新的教學(xué)知識(shí)，特別是加強(qiáng)學(xué)習(xí)十七大以來(lái)胡錦濤等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話(huà)精神，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵。

(二)要加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)和崗位技能培訓(xùn)

正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大中小學(xué)教師特別是年輕的、學(xué)歷較低的教師參加函授、自學(xué)考試等學(xué)歷教育，切實(shí)提高知識(shí)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和工作能力。根據(jù)不同類(lèi)別、不同層次干部職工的實(shí)際需要，分步驟、有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)和反映當(dāng)今世界發(fā)展的新知識(shí)。加強(qiáng)履行崗位職責(zé)所必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)。

(三)要加強(qiáng)實(shí)際教學(xué)工作能力建設(shè)

對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)干部，要加強(qiáng)政治理論、領(lǐng)導(dǎo)水平和民主集中制的教育培訓(xùn)，重點(diǎn)提高科學(xué)判斷形勢(shì)、搞好教學(xué)管理、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、依法行政和總攬全局的能力。對(duì)中小學(xué)教師要加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，使他們了解黨的歷史，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹(shù)立群眾觀念，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。

(四)要培養(yǎng)創(chuàng)新教學(xué)能力建設(shè)

對(duì)一線(xiàn)的中小學(xué)教師，著眼于培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力著眼于提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，創(chuàng)新教學(xué)模式，改革教學(xué)辦法，避免填鴨式教學(xué)。

四、要細(xì)化中小學(xué)教師教育培訓(xùn)措施

中小學(xué)骨干教師在教學(xué)中有豐富的經(jīng)驗(yàn)，如果教學(xué)方法不到位，對(duì)他們很難有吸引力。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中我們通過(guò)開(kāi)展“學(xué)習(xí)總動(dòng)員，讀書(shū)我先行”活動(dòng)，培養(yǎng)和樹(shù)立一批熱愛(ài)學(xué)習(xí)的先進(jìn)典型，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，在讓這些先進(jìn)分子帶動(dòng)大家一起學(xué)習(xí)。要求參加的學(xué)員要做的以下幾點(diǎn):

(一)要制訂整體學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)培訓(xùn)教師參與、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的要求，本著“缺什么學(xué)什么”、“需要什么學(xué)什么”的原則，培訓(xùn)的教師都要確立個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂滾動(dòng)式的整體學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極開(kāi)展“學(xué)習(xí)總動(dòng)員，讀書(shū)我先行”主題讀書(shū)活動(dòng)。

(二)要組織專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告講座

圍繞教學(xué)改革發(fā)展中的重點(diǎn)課題，電大專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的知名專(zhuān)家、學(xué)者和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，舉辦講座。

(三)要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用

利用因特網(wǎng)和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，以局域網(wǎng)為平臺(tái)，組織開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

(四)要開(kāi)展課題調(diào)研活動(dòng)

寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)研究文章或?qū)W術(shù)論文。

(五)要抓好教育培訓(xùn)基地建設(shè)

根據(jù)繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作的需要，利用現(xiàn)有電大的教學(xué)資源作為教育培訓(xùn)基地，增加經(jīng)費(fèi)投入，改善教育培訓(xùn)條件，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。

(六)要采取積極靈活的培訓(xùn)方式

可根據(jù)需求設(shè)置培訓(xùn)課目，處理好近期培養(yǎng)和長(zhǎng)期目標(biāo)規(guī)劃的關(guān)系，處理好工學(xué)矛盾。步驟上注重學(xué)習(xí)、考試、評(píng)估相結(jié)合，逐步推進(jìn);方法上采取內(nèi)外結(jié)合，上下結(jié)合，充分利用現(xiàn)有的資源，拓寬培訓(xùn)渠道，通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，崗位技能、專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)習(xí)期滿(mǎn)評(píng)比等方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

(七)要規(guī)范的教學(xué)管理

電大中小學(xué)教師培訓(xùn)教育在組織實(shí)施、管理監(jiān)控、考核評(píng)價(jià)等方面，形成了一整套確保質(zhì)量的各種規(guī)范、流程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，在管理過(guò)程中我們體現(xiàn)以人為本的理念，追求開(kāi)放、方便、靈活的教學(xué)和教學(xué)管理，搭建課程平臺(tái)，方便學(xué)生的選課和學(xué)習(xí);設(shè)置彈性學(xué)分制，便于學(xué)生積累學(xué)分;營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的校園文化，使學(xué)生有一種校園歸屬感。

(八)要提供人文的學(xué)習(xí)支持服務(wù)

遠(yuǎn)程教育是“一種獨(dú)特的和分離的教育形態(tài)”，我們追求與學(xué)生的零距離，減少學(xué)生的孤獨(dú)感，增加人文關(guān)懷，把學(xué)習(xí)支持服務(wù)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。