淺談高校體育與構建社會主義和諧社會

[摘 要] 和諧社會理論的提出，對高校體育的發展提供了重要的指導意義，創造了良好的環境和條件。同時，高校體育的特殊作用也為和諧社會的構建產生了積極的影響作用。

[關鍵詞] 和諧社會 高校體育

和諧社會的目標是實現自然、社會與人的和諧發展，構建社會主義和諧社會是建設有中國特色社會主義的一項重大任務，體現了最廣大人民的根本利益和共同愿望。和諧社會建設是促進經濟、政治、文化發展與提高人民生活水平的一個重要條件，是社會主義本質的必然要求。體育的社會功能對和諧社會的目標實現，有著獨特的意義。

體育從產生到逐步發展一直同國際社會的各個方面發生著密切的聯系，它對國際社會有一定的適應性，與國際社會協調發展，現已經成為超越體育范圍，深入國際社會政治、經濟、文化、外交、科技等領域的一種國際社會運動，對現代社會的發展發揮著積極的作用。

體育在中國的發展與構建社會主義和諧社會是相互影響、相互促進的。和諧社會的基礎是全面發展的人，體育的中心思想就是人的身心和諧發展。公正、正義是體育運動追求的最終目標，和諧社會的目標是建立一個民主法治、公平正義的社會，二者在價值追求和目標上具有統一性。和諧社會的構建需要體育精神、健康理念的支持。

大學階段是大學生世界觀、人生觀、社會適應能力、道德倫理等形成的關鍵時期。順應時代的要求，大學教育必須創建科技與人文融合的教育新體系，在使學生掌握知識、技能，具有“求真”和“務實”的科學精神的同時，還應具有對未來社會文化、政治和社會生活的批判精神和正確態度或能力。高校體育作為全面發展教育不可或缺的重要組成部分，隨著人們對其本質和功能內涵、外延認識的拓展與加深，深刻認識到其中的體育精神和體育的崇高境界，對冶煉人的性情、意志、個性，培養人的身心和諧發展，具有不可估量的社會價值。因此，加強高校體育的深入研究，聯系和諧社會的相關理論，務實地演繹出和諧社會與高校體育的相輔相成關系，頗有深刻意義。

一、構建和諧社會在高校體育中的作用

1.和諧社會的理論對高校體育的發展具有重要指導意義

黨的十六大把“社會更加和諧”作為全面建設小康社會的目標之一提出來，黨的十六屆四中全會又進一步提出了構建“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會主義和諧社會。十六屆六中全會又做出了“中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定”。和諧社會理論的提出，是對馬克思主義理論的重要豐富和發展，是我們黨對什么是社會主義、怎樣建設社會主義的又一次理論升華。深刻理解和把握構建社會主義和諧社會的豐富內涵，認真貫徹“中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定”，對我們全面落實科學發展觀，促進我國經濟社會協調發展全面進步，實現全面建設小康社會宏偉目標，意義重大。

黨中央提出構建社會主義和諧社會，使我國的社會主義現代化建設總體布局，由發展社會主義市場經濟、社會主義民主政治和社會主義先進文化三位一體，擴展為包括社會主義和諧社會的內容，實現了四位一體的飛躍。構建社會主義和諧社會是滿足人民群眾不斷增長的物質需要和精神需要的必然要求。社會體育以其健康有益的活動內容、豐富多彩的活動形式滿足了社會成員的物質需要和精神需要，是人類物質文明、精神文明和政治文明進步的重要標志。高校是社會的重要范疇，它對社會的發展起著先導性作用。由此看來，高校體育是社會體育的基礎和橋梁，高校體育的發展在很大程度上決定了社會體育的發展方向和前景。因此，高校體育工作應該以和諧社會的基本特征為指針，充分滲透和諧思維，使其在構建社會主義和諧社會的歷史進程中起到積極的推動作用。

2.和諧社會的構建為高校體育的發展營造了良好的環境和條件

構建和諧社會蘊涵著全面發展、協調發展、可持續發展的科學發展觀，“科學發展觀”將會對發展內涵、發展意義、發展本質進行重新詮釋和創新。

和諧社會的構建將會在加快經濟增長的同時，大力發展科技、教育、文化、衛生、體育等社會事業。社會需要全面發展，更加需要全面發展的人，由此，重“經濟”輕“社會”的局面將得到徹底改變，而人的發展也將改變重“知識”輕“素質”的傾向。高校體育是素質教育的重要組成部分，在和諧社會的構建下將會受到全面重視，改變過去“可有可無”、“發展與否無所謂”的局面，形成人人需要發展體育、人人希望發展體育的良好局面。

二、高校體育對構建和諧社會的影響

1.促進人的身心和諧發展

和諧社會的基礎是全面發展的人，體育的中心思想就是人的身心和諧發展。顧拜旦創立奧林匹克運動的真正目的就是以一種新的角度、新的方式去教育青年，促進青年身、心的和諧發展，使體育運動為人的和諧發展服務，從而為建立一個和平的更美好的世界做出貢獻。

體育活動的參與賦予人健康的體魄，而健康的體魄是幸福生活必不可少的基本要素，是人在工作中取得成就的重要保證。人們在進行體育運動時，特別是在運動訓練過程中，要克服許多由體育運動產生的特有的身體困難，體驗到很多在正常條件下不可能獲得的身體感受。這也是人們在從事其他活動過程中很難體會得到的身體感受。它對一個人的內在意志品質具有特殊地培養和陶冶作用。高校體育通過教育的形式實現人的身心和諧發展，通過體育教育改善身體形象、得到發達的肌肉、勻稱的肢體、機敏的頭腦，增強人與人之間的親和感，形成和諧人際關系，減輕心理壓力，培養團隊精神，陶冶心靈，使人們具備健康的身體和心理，以及良好的社會公德。

2.豐富個人和社會的文化生活，提高人們的生活質量

高校體育的宗旨是培養大學生的終身體育意識，這種意識將對全社會產生積極影響，它將促成人人需要體育和喜愛體育的良好氛圍。人們通過參加和欣賞體育運動不僅能增強體質還能夠愉悅身心，豐富文化生活。世界上還沒有其他任何一種活動能像體育競賽那樣有規律地舉行，特別是以奧運會為最高層次的國際體育競賽已經成為現代人們關注的焦點和欣賞的熱點。各種不同形式和類型的體育競賽，以它獨有的形式和方式為人類社會生產出豐富多彩的文化精神食糧，提高人類的生存和生活質量。群眾體育的趣味性和娛樂性是體育才能給他們帶來的特殊享受。它改變和改善著當今人們的生存和生活方式。

3.培養人們競爭、團結、協作以及和諧相處的社會意識

高校體育有利于大學生的“社會化”。競賽是體育運動的一個最顯著的特征。體育競賽能有效地培養人們的競爭意識和團結協作精神。沒有強烈地取勝欲望和良好的團結協作精神，在體育競賽中不可能取得勝利。和諧社會是一個充滿著激烈競爭的場所，需要團結和協作精神。體育競賽，特別是在集體項目的競賽過程中，要想取得勝利，既要有力爭勝利的頑強競爭意識，又要懂得與同伴和隊友的團結協作，才可能達到目的。而體育的這種“模擬社會”的功能，是體育運動所獨有的。

隨著高等教育的大眾化以及高校對社會的巨大影響，高校體育還將推動全民健身工程的不斷深入，帶來人們對體育運動的熱愛，促進民眾運動意識和健康意識的形成，極大的提高全民族的健康水平。以人為本，促進人的全面發展，是高校體育的最終目標。追求身心和諧發展，實現人性的不斷優化是我國發展體育運動的基本原則。這些都有助于建立一個全社會互幫互助，誠實守信、平等友愛，融洽相處的社會環境，培養和諧意識。

4.促進人與自然的和諧相處

保護環境人人有責，與每個公民的利益息息相關，依靠群眾保護環境是環境保護事業的基礎。環境保護事業只有在全民的廣泛參與、支持和監督之下，才具有生命力。必須學會尊重自然、善待自然，自覺充當維護自然穩定與和諧的調節者。

高校體育以其獨特的教育形式以及新興的體育項目，如野外生存、戶外運動、定向運動、攀巖、登山等，使人們體會到做環境主人的自豪感和榮譽感，從中強化自身的環境意識。同時也可以感染和帶動全社會環境意識的不斷提高，倡導一種尊重自然、善待自然的倫理態度，自覺充當維護自然穩定與和諧的調節者。

5.為社會提供和構建公平、公開、公正的價值體系和價值標準

現代體育競賽一直以公平競爭為基礎。體育對政治、經濟、文化、社會倫理、公共秩序以及生活方式等都會產生重要影響。

公平和公正是和諧社會的重要特征，是社會發展的動力，是社會發展追求的最佳狀態。公平與公正保護和尊重全體人民的根本利益。特別是在基本解決了溫飽問題以后，人們所關注的社會地位、生活質量、教育機會、文化權利和倫理道德問題的核心就是公正問題。因此，構建社會主義和諧社會，必須遵循公平與公正的規則，謀求全社會的共同富裕。

高校體育通過舉辦各種各樣的運動競賽，參加各種層次的體育賽事，學習體育理論。從書本到親身體驗，耳濡目染、潛移默化，公平競爭意識將在當代大學生中逐步形成。公平的競爭能培養現代人的勇于競爭的觀念、勇敢頑強的性格、超越自我的品質、迎接挑戰的意志和承擔風險的能力。勝利者固然值得欽佩，但失敗者也同樣受人珍重，勝利與失敗、機會與風險對所有人是公平的，從而有助于人們樹立公平競爭的意識、規則意識和法治意識，培養平等和相互尊重觀念，形成公平競爭的行為和習慣。體育運動向人們和社會所展示的，以公平、公開、公正為核心的價值體系和價值標準得到了不同民族和國家的普遍尊重和推崇。“公平競爭”正是高校畢業生帶向社會、影響社會的巨大財富，隨著高等教育的日趨大眾化，這種構建社會主義和諧社會的先進文化和力量，即公平、公開、公正的價值體系和價值標準將在全社會逐步形成。

參考文獻:

[1]陳 彥:試論奧林匹克運動對構建社會主義和諧社會的影響[J].體育與科學，2005，(6)

[2]胡玉華:新時期我國體育功能的演變與發展[J].武漢體育學院學報，2006，(9)