十年手拉手,共圓“畫家夢(mèng)”

石對(duì)頭完小地處招遠(yuǎn)市張星鎮(zhèn)石對(duì)頭村。這里是遠(yuǎn)近聞名的“書畫之鄉(xiāng)”，從八十高齡的美術(shù)院校的老教授，到咿呀學(xué)語的孩童;從學(xué)校的教師，到讀書的孩子;從機(jī)關(guān)干部、企業(yè)職工，到肩扛犁耙的農(nóng)民，他們都能傾情地?fù)]毫作畫。藝術(shù)巨匠孫其峰、孫墨龍、孫魯一等老一輩藝術(shù)家皆從這里走出。

國(guó)家一級(jí)畫師王學(xué)義，是孫其峰老先生的入室弟子，是石對(duì)頭書畫藝術(shù)的主要傳承者。上世紀(jì)90年代王老師從工廠退休后，主動(dòng)來到學(xué)校，申請(qǐng)做學(xué)校的校外輔導(dǎo)員。為此，學(xué)校舉行了一次別開生面的歡迎儀式。會(huì)上，王老師激動(dòng)地對(duì)孩子們說:“來到學(xué)校，看到你們，就想起我小的時(shí)候。那時(shí)候條件不好，想學(xué)也學(xué)不成;現(xiàn)在不同了，我們村有這么好的藝術(shù)環(huán)境，希望你們能珍惜，不但要學(xué)好文化，還要把我們的書畫藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。”

良好的環(huán)境氛圍，深厚的文化積淀，再加上名師的言傳身教，學(xué)生們得以實(shí)現(xiàn)“畫家夢(mèng)”。上世紀(jì)90年代后期，和著校本課程改革的節(jié)拍，我率先帶領(lǐng)學(xué)生開展了一系列書畫培訓(xùn)活動(dòng)，也開始了對(duì)我校校本課程的開發(fā)。

1.免費(fèi)學(xué)書畫，技藝大增長(zhǎng)

為了使石對(duì)頭書畫藝術(shù)后繼有人，王學(xué)義老師利用學(xué)校第二課堂和寒暑假對(duì)學(xué)生們進(jìn)行專業(yè)的書畫培訓(xùn)。王老師說:“把書畫之道作為我們學(xué)校的校本課程再合適不過了，教本的編寫就包在我身上了。只要孩子們能好好學(xué)，學(xué)出個(gè)樣兒來，我臉上也有光啊!”孩子們懂得珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)嗎?內(nèi)心激動(dòng)之余，我的心中掠過一絲憂慮。王少暉連續(xù)幾天趴在窗前鎖眉凝望，是不是對(duì)畫畫失去興趣了?原來，王老師發(fā)現(xiàn)他對(duì)國(guó)畫頗有悟性，就讓他仔細(xì)觀察，畫一只會(huì)飛的麻雀。王振娟練的是隸書，平時(shí)做題粗心大意，這會(huì)兒大概是忘了筆路，又纏著王老師給她示范呢。看著學(xué)生勤學(xué)苦練，技藝漸長(zhǎng)，我和王老師一樣，感到莫大的欣慰。

2.走訪書畫人，鋪好書畫路

為了拓寬孩子們的眼界，我和王老師帶領(lǐng)學(xué)生走訪石對(duì)頭書畫人。所到之處，都受到了熱情接待。石對(duì)頭書畫人年齡不一，經(jīng)歷各異。孩子們和書畫人一起聊學(xué)藝歷程，聊繪畫技藝，聊書畫作品，既了解了石對(duì)頭書畫藝術(shù)的發(fā)展，又學(xué)會(huì)了怎樣做書畫人。王少暉同學(xué)正是在這一活動(dòng)中結(jié)識(shí)了“麻雀大師”——孫學(xué)杰老師，從而使他繪畫水平迅速提高，屢獲大獎(jiǎng)。

3.外出采風(fēng)，激情創(chuàng)作

“‘畫即我心，我心即畫。’一定要把自己的真情實(shí)感借助畫筆流露在紙上。”這是王學(xué)義老師在指導(dǎo)學(xué)生畫畫時(shí)常說的一句話。為了激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作激情，利用活動(dòng)時(shí)間，我和王老師帶領(lǐng)他們拿起畫筆，背上畫夾外出采風(fēng)。幾年來，從學(xué)校到工廠，從農(nóng)村到城市，從海邊到綠地，從田野到山頭，到處都有我們的足跡。外出采風(fēng)，極大地激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)作欲望，鍛煉出他們敏銳的觀察力，也讓他們感受到時(shí)代發(fā)展的氣息。楊靜的獲獎(jiǎng)作品——《豐收》，描繪了顆粒飽滿、色如涂金的大玉米，充分展示了豐收的景象，流露出豐收的喜悅。這一素材就是在外出采風(fēng)時(shí)所捕捉到的。

4.參觀書畫展，博采眾家長(zhǎng)

2003年9月，全國(guó)第一個(gè)村辦書畫院——石對(duì)頭書畫院在石對(duì)頭村正式成立。書畫院由孫其峰先生任顧問，孫墨龍先生任名譽(yù)院長(zhǎng)，王學(xué)義老師任院長(zhǎng)。書畫院成立后，引起社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注，不少外地知名藝術(shù)家前來交流經(jīng)驗(yàn)，舉辦書畫展。

為了讓學(xué)生更直接地感受書畫藝術(shù)的魅力，每逢書畫展，王老師都會(huì)通知我，“一定要帶學(xué)生來，對(duì)他們有好處。”每每帶著孩子們走在路上，嘰嘰喳喳，快活得總有說不完的話，可一到書畫院，卻總是在“啊——”的一聲后變得鴉雀無聲。他們的心在王老師的指引下，投入墻上的一幅幅書畫中去了。我不禁慨然，這難道就是書畫藝術(shù)的魅力所在?每次欣賞完書畫作品之后，王老師總會(huì)說:“墻上有塊空地方是留給你們的，下次來，希望能看到你們的獲獎(jiǎng)作品在這里展出。”

5.踴躍參賽，連創(chuàng)佳績(jī)

孩子們的作品幾時(shí)才能在書畫院里展出呢?為了讓學(xué)生認(rèn)清自己作品的價(jià)值，我和王老師在校內(nèi)策劃了多次書畫比賽，學(xué)生積極報(bào)名，踴躍參賽。參賽的每幅作品都得到了王老師的點(diǎn)評(píng)。獲獎(jiǎng)作品有的在學(xué)校櫥窗展出，受到全校師生的好評(píng)，反響強(qiáng)烈;有的被王老師帶到書畫院展出，令老藝術(shù)家們刮目相看。在王老師等書畫人的熱心指導(dǎo)下，楊靜的水彩畫《豐收》、孫夢(mèng)飛的水彩畫《富貴》在鎮(zhèn)書畫比賽中獲二等獎(jiǎng)，王振娟的書法作品獲一等獎(jiǎng)，王少暉的國(guó)畫《秋實(shí)》等多幅作品先后在鎮(zhèn)市兩級(jí)組織的書畫比賽中獲一、二等獎(jiǎng)……

2004年11月6日，標(biāo)志著石對(duì)頭書畫藝術(shù)發(fā)展里程碑的《石對(duì)頭人書畫集》一書在我校舉行了隆重的首發(fā)式。孫秀娟等多名學(xué)生的優(yōu)秀作品入選該畫集，光榮地成為石對(duì)頭書畫人中的一員。發(fā)布會(huì)結(jié)束后，市委領(lǐng)導(dǎo)及各界藝術(shù)家欣賞了我校王少暉同學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)作畫，贊不絕口，對(duì)我校的校本課程開發(fā)與培訓(xùn)工作給予高度評(píng)價(jià)。

如今，十年過去了。十年里，石對(duì)頭完小舊貌換新顏，學(xué)生們?cè)诶弦惠吽囆g(shù)家的關(guān)愛下，正一步步從幼稚走向成熟。石對(duì)頭書畫人和石對(duì)頭完小依然心手相牽地前行在藝術(shù)之路上，為石對(duì)頭書畫藝術(shù)的傳承默默地奉獻(xiàn)。這一切，也為我校的校本開發(fā)奠定了良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，校本課程的開發(fā)只有建立在充分挖掘本土資源的基礎(chǔ)上，才能取得成功。