德語強化學習中朗讀的作用及技巧

摘要: 本文通過分析外語學習中朗讀訓練的意義，提出培養學生朗讀習慣的必要性，以及朗讀的技巧和方法。

關鍵詞: 德語強化學習朗讀必要性技巧和方法

大多數人都有這樣的體會，讀中學、小學時學的單詞、課文經久不忘，而成年后看的一些東西卻不易留下印象。這里有年齡的因素，另一個很重要的因素就是文字輸入大腦的方法發生了很大的變化。小時候學的文章多數是通過朗讀的方法輸入大腦的。隨著年齡增長，閱讀量增加了，但是朗讀卻大大減少了。“朗讀”原本就是以理解文字作品的意義為目的的一種“有聲閱讀法”。它所表現的形式是明朗清晰的有聲語言轉換為書面的文字語言。

朗讀時，要調動人的多個器官，腦、眼、心、口協同并用，是一系列復雜的心智活動。通過閱讀，人們會將信息的形和音相結合，存儲到大腦，這比單純的視覺存儲要牢固得多。因此，朗讀在外語學習中能起到至關重要的作用。

隨著近年來中外合作辦學項目的迅速增多，除了外語專業的教學和學習外，外語強化教學和學習也越來越多，越來越普遍。中外合作辦學的特點，一般是學生有自己的專業，例如經濟、機械等，外語是工具，但是外語又是出國的敲門磚，是學生將來在國外學習生活必須具備的能力。因此，探討并找到在短時間內提高外語學習效果的方法至關重要。

一、培養學生朗讀習慣的必要性

筆者作為從事強化德語教學的教師，結合多年來的外語學習和外語教學經驗，發現喜歡大聲朗讀的學生的口語表達和聽力成績比不經常進行朗讀練習的學生好很多。朗讀，并且平時與人交流的音量來朗讀，對外語學習的提高有很大的促進作用。

(一)朗讀可以幫助學生準確發音。德語是一個會讀就會拼寫的語言。德語字母的發音固定，只要記住字母的發音，即使不認識這個新的單詞也能將它拼讀出來，這就給德語的朗讀聯系提供了方便，而朗讀練習更能促進初學的學生記住發音。學生通過朗讀可以訓練正確的語音和語調。

(二)朗讀可以增強學生的語感。語感對于外語學習是非常重要的。比如朗讀一個對話、一篇短文，讀得多了、熟了，就可以自然地在朗讀過程中記住單詞，學會句型、習慣用語甚至語法的實際運用。這樣日積月累，語感會大大增強。我們常常在考試時遇到這樣的情況，“覺得”應該就是選這個單詞，這個感覺其實就是“語感”。學生語感增強了，不但可以提高做題的能力，而且對于聽力和口語表達都是很大的促進。這個作用是潛移默化的。

(三)朗讀可以幫助學生提高聽力成績。學生自己不會讀的單詞和句子，當別人出來時，自然也就聽不懂。朗讀時，學生必須眼、口、耳并用，首先會讀，然后通過自己熟讀而記住發音，并且結合上下文，記住用法。這樣在再次聽到這個單詞或者處于這個語境的時候一點都不陌生，并且能夠迅速地作出反應。

(四)朗讀可以幫助學生更好地掌握語法知識結構。如果學生能將一個句子讀正確，語音、語調到位，那么他一定已經將這句話的意思、結構、語法現象搞清楚了。德語的語法復雜，特別是形容詞詞尾等語法現象瑣碎，需要很好的邏輯性和耐心，學生如果在平常朗讀時注意對其進行專門的練習，準確地朗讀出每個詞尾，對語法學習有很大的促進作用。

(五)朗讀有利于提高學生的表達能力。學生學習語言要經過一個積累和模仿的過程才能自己表達。經常朗讀句子、段落和篇章后，學生慢慢地積累，在各種語境中練習不同的語調，語言的形式和素材就多了起來。這時學生再表達自己的意思和情感時，就更有信心開口，同時語言表達也就更豐富。

總之，在語言強化學習的過程中，朗讀是十分重要的，朗讀教學是一種行之有效而又簡便易行的一種教學方法。它符合人學習語言的基本規律，當然朗讀教學在教學中要靈活運用，而且這種方法是潛移默化的，不可能立竿見影，但如果能持之以恒，充分發揮它的作用，就可達到良好的學習效果。

二、朗讀的技巧和方法

那么在教學中，應當如何安排朗讀訓練呢?

(一)要保證學生的朗讀時間。在筆者工作的學院，通過學院學生管理工作的要求，學生要每天早上集體上早自習。這個時間就是引導學生進行朗讀訓練的最佳時間。晨讀是大部分學生從小就養成的習慣，所以要求他們這個時間朗讀并不難。教師一定要在前一天給學生布置足夠多的要求朗讀的內容，避免學習方法被動的學生覺得沒有材料可以讀;也可以在每節課開始的前五分鐘給學生，要求他們大聲朗讀，恢復學生的德語語感。

(二)要求學生朗讀的聲音一定要達到平時與人交流時的音量。很多學生習慣默讀，或者用很小的聲音朗讀。這會造成學生，一旦想開口和人交流時，發現自己羞于大聲說外語。所以在朗讀時就要引導學生，用相對來說較大的音量朗讀。

(三)要引導學生，朗讀時一定要讀對，不能應付了事，而是要分析好語法，讀懂意思后再去朗讀。

(四)在學生熟讀一篇文章后，鼓勵學生脫離書本，自己復述一下剛才讀過的東西，引導他們用自己的語言來表達，而不是背誦書本的內容。這樣就能達到在朗讀后鍛煉表達能力的目的了。當然，對于學生的情況也要因材施教。有的學生接受的速度慢，就不一定要強求他們用口頭表達的方法復述，而是給他們足夠的時間，用寫作的方法來練習。

語言學習的目的就是交流。德語是一門非常適合朗讀的語言，教學中重視朗讀訓練，有意識、有目的、有步驟地指導學生大聲朗讀，對提高學生理解和運用德語的能力是有很大幫助的。強化學習時間短，教學任務重，希望本文能給各位從事語言強化教學的同事和強化學習德語的學生一點啟發。

參考文獻:

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[2]秦赟.淺談朗讀的作用.