昆明地區本科高校學生體育選項課現狀及對策研究

摘要: 本文通過專家訪談和問卷調查的方法對昆明地區七所本科院校體育選項課的開設狀況進行調查，對調查結果進行進一步的剖析，從而找出昆明地區普通本科院校體育選項課存在的問題及突出矛盾，提出相關的建議與對策，旨在促進昆明地區高校體育教育的發展。

關鍵詞: 昆明地區體育選項課狀況建議

體育選項課是新形式下體育課程教學改革的產物，十幾年來，對增強學生體質，提高運動技術水平，強化學生的參與意識，發揮學生的主體性，培養學生的體育興趣和習慣都起到了積極的作用。[1]但在實踐中，由于諸多因素的影響和缺乏經驗，體育選項課的質量受到了一定程度的影響。筆者選擇昆明地區高校體育選項課開展狀況進行調查和分析，找出目前體育選項課教學中優點和存在的不足，以期為科學有效地開設體育選項課提供一定的幫助，對促進大學生身心健康發展，為指導昆明地區高校體育教育教學工作，推進高校體育課程教學改革的發展而作出自己的努力。

1.研究方法

1.1問卷調查與訪談法

在問卷設計中，我們進行了三輪專家咨詢，對問卷指標進行篩選，最終確定問卷29項內容符合課題的要求，信度和效度分別為0.88和0.83，在調查過程中對云南大學、云南師范大學、云南財經大學、云南農業大學、西南林學院、云南民族大學、昆明醫學院七所普通高校的學生實地發放調查問卷600份，回收520份，回收率87%，其中有效問卷476份。

1.2數理統計法

統計分析調查問卷所得的資料和數據，運用SPSS11.5軟件包制作調查統計表并對數據進行常規性的統計分析。

2.分析與討論

昆明高校大部分學校都在二年級開設體育選項課教學，在所調查的七所院校中，只有云南大學在學生大一下學期即開設體育選項課教學，這表明普通高校實施體育選項課教學已成為體育教學改革的一大趨勢。但由于各校體育設施、場地器材、師資力量、學生學習態度等諸多方面存在差異，因此各校選項課開設項目種類很難統一，開展情況很不均衡，在所調查的七所高校中，開設項目最多的學校是云南大學，共14項，最少的是云南民族大學，只有4項。籃球、排球、足球這三大球類運動和健美操各校均能設置，其他項目設置各校均有不同。

其中瑜珈選項課教學只有云南大學一校開展，定向運動也只有西南林學院一校開展。并且從調查中還可以明顯地看出:可稱為體育運動之母的田徑運動作為大學選項課僅僅只在七所高校當中的三所開設，這一現象提示我們應加強對《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的再認識，提高對田徑運動價值和作用的再了解，田徑運動在高校體育選項課中被冷落，這造成場地器材的閑置和教師資源的極大浪費，此現象的發生除了與田徑運動的自身特點有關外，主要的影響因素是田徑運動的教學過程與方法手段還依然遵循著競技體育的傳統模式，背離了學生的健康需求。

2.1昆明地區高校大學生體育選項課的基本狀況

2.1.1昆明地區七所本科院校體育選項課項目分布

我根據所調查的昆明地區七所普通本科院校開設體育選項課了解的情況設計了29類課型，對大學生體育選項課的所選項目類型分別進行了實地調查和研究，結果發現:在所有被調查的476名參加自主選項的大學生中有:20人選田徑，占總調查人數的4.2%;12人選體操，占總調查人數的2.5%;35人選游泳，占7.4%;98人選籃球，占20.6%;58人選排球，占12.2%;40人選足球，占8.4%;56人選健美操，占11.8%;35人選羽毛球，占7.4%;42人選乒乓球，占8.8%;18人選網球，占3.8%;14人選器械健身，占2.9%;7人選體育舞蹈，占1.5%;23人選武術，占4.8%;7人選散打，占1.5%;2人選太極拳，占0.4%;4人選跆拳道，占0.8%;5人選其他(云南大學的瑜珈和西南林學院的定向運動)，占1.1%。從以上分析可以清晰地看出，在昆明七所高校可供學生選擇的所有體育項目中，選籃球的學生人數遠遠多于選其他項目的學生，占總學生人數的20.6%，排在其后最受學生歡迎的前十類項目依次是:排球—健美操—乒乓球—足球—游泳和羽毛球—武術—田徑—網球。從圖1中還可以看出:選擇體育舞蹈、散打、太極拳、跆拳道、瑜珈、定向運動六個項目的學生總人數為25人，占總人數的5.3%，總體來講學生選課時受傳統觀念的影響，對籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等球類運動和健美操易于接受。

2.1.2昆明地區本科高校男女生體育選項課狀況

從圖2可看出，男、女生對體育選項課項目的選擇上存在著明顯的差別，男生比較喜歡那些運動量較大，高對抗性，有刺激的、身體接觸頻繁的同場對抗性項群項目，如:籃球、足球、乒乓球，學生的選項人數較多;女生可能由于生理、心理原因，多數學生喜歡選擇運動量適中，難度適宜，強度較小、動作優美、協調、柔韌可控性高一些，碰撞、危險少一些的表現難美性和隔網對抗性項群運動項目，其中相當一部分女生選擇了健美操、排球和羽毛球。

從圖2還可以明顯看出，選足球和健美操項目的男、女生人數差別很大:很大一部分女生選擇了健美操，還可明顯發現男生選健美操的人數在所有可供選項目中幾乎最少;而在足球項目的選擇上，男生除選籃球人數最多外，其次就是選足球人數多;而女生中喜歡足球運動的同學卻很少。新設項目僅得到很少一部分同學的認可，甚至有的項目無人選，如:健美。表明大學生對某些項目的健身功效認識還不夠深刻，或受其他因素的影響。

2.1.3昆明地區本科高校大學生對體育選項課不滿意的主要原因

由表2可知，“場地器材缺乏，練習機會太少”是學生對體育課不滿意的主要原因，占總數的33.1%;有22.7%的學生對選項課不滿意的主要原因是“可供選擇的項目太少”;有15.1%的學生對選項課不滿意的原因是“參加考試”;還有12.2%的同學對選項課不滿意的原因是“時間安排不當”;只有1.1%的同學對選項課不滿意的原因是在于“教師教學方法不當”。由此可見，學生對“場地器材、練習機會和可選擇項目”等有較高的要求，而對教師的教學方法則持肯定態度，這同時也說明了如今昆明的高校體育教師教學理念先進，教學方法得當，深得學生喜愛。但從對“參加考試”不滿情況看，學生在這方面存在一定的誤解，所以應加強對學生的思想認識教育和引導，加快體育器材的改善，領導要重視，加大體育經費的投入力度，滿足學生進行自主體育選項課學習的需求。

3.結論與建議

3.1結論

3.1.1昆明地區七所本科院校都開設了籃球、排球、足球、健美操等體育選課;這與項目的特點和學校的場地有著直接的關系。籃球、排球、足球需要的場地簡單，技戰術易于掌握，可以說是最受歡迎的項目，健美操由于其韻律性強，音樂動聽優美，容易提高同學們的興奮性，受場地的限制性較小，開設方便，也成為學生喜歡的項目之一。而對場地和技能要求較高的項目在七所本科院校開設的較少，主要受到場地和師資的限制。

3.1.2昆明地區七所本科院校的體育選項課在項目上存在明顯的性別差異;最受男生歡迎的項目都集中在籃球、排球、足球、乒乓球等對抗性、競技性強的球類項目上;而女生都喜歡韻律性、柔韌性、動感型強的健美操等項目上，這與男女生的生理和心理有巨大的關系。

3.2建議

3.2.1昆明地區本科院校應該加大經濟投入，充分緩解場地不足的矛盾，保證學生在讀書期間能夠選擇自己喜愛的體育項目，學到相關的運動技能，這樣才能培養其終身鍛煉的意識，真正樹立其“終身體育”的意識。

3.2.2昆明地區高校應加大師資力量的引進，大量引進一些技能強的、緊缺的體育項目的教師，對當前社會上流行的體育項目的師資進行引進，保證學校的體育選項課的教學與社會銜接緊密，為學生畢業走向社會做好終身鍛煉打下基礎。

3.2.3昆明地區本科院校應該成立選項課教研室，在進行教學的同時加大對體育選課學生的教育與宣傳;保證人人都知道什么叫選項課、選項課的功能在哪里，充分認識選項課。

參考文獻:

[1]譚小翠，趙曉勤等.影響大學生體育選項課因素的調查與研究[J].北京體育大學學報，2004，27，(7):959-961.

[2]寇玲，柳景等.終身體育動機的培養[J].云南師范大學學報，2003，35，(3):28-30.