黑白較量

幼兒園里的“黑板”會“動”哦。孩子們都伸出胖乎乎的小手，爭著要摸摸這塊神奇的“黑板”——只要用手觸摸它的表面，點(diǎn)擊不同的工具，就可以寫字、畫畫。

木頭、磨砂玻璃、石灰粉筆在數(shù)字時代最適合歸入記憶，傳統(tǒng)教學(xué)模式正在悄悄發(fā)生著變革。拿起筆就能書寫；手掌一抹就是板擦；手指一點(diǎn)便是鼠標(biāo)，無需切換任何按鍵，真正實(shí)現(xiàn)交互科技智能化……支持“觸摸識別”技術(shù)的SMART交互式白板將這一切變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

事實(shí)上，交互式白板已經(jīng)進(jìn)入到英國等許多發(fā)達(dá)國家的每一間中小學(xué)教室，技術(shù)革新的背后是教育理念的轉(zhuǎn)變，從幼兒教育到大學(xué)教育再到職業(yè)教育，被公認(rèn)為21世紀(jì)的主流教學(xué)方式的交互式教學(xué)通過營造多邊互動的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)雙方平等交流探討的過程中，達(dá)到不同觀點(diǎn)碰撞交融，進(jìn)而激發(fā)教學(xué)雙方的主動性和探索性，已經(jīng)在全球范圍內(nèi)得到了廣泛的重視和應(yīng)用。

交互式教學(xué)倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，主要體現(xiàn)一種人文主義教育理念，強(qiáng)調(diào)合作精神，也就是艦隊(duì)精神，每個人在接受教育的過程中潛移默化地確立了這種精神，在工作中展現(xiàn)出的就是“管理協(xié)作型創(chuàng)新”理念。這也正是SMART公司首席執(zhí)行官NancyKnowlton女士作為交互式教學(xué)系統(tǒng)解決方案領(lǐng)域的唯一代表，出任本屆大連達(dá)沃斯論壇“管理協(xié)作型創(chuàng)新”分論壇的討論引領(lǐng)人的重要原因。

盡管中國開展交互式教學(xué)較歐美國家晚了十年多，但SMART與許多中國知名學(xué)校建立的樣板工程和優(yōu)秀的教育課件已成為其它學(xué)校的參考模板。比如地處北京使館區(qū)的芳草地小學(xué)，其利用SMART交互式教學(xué)系統(tǒng)所搭建的解決方案就受到了很高的關(guān)注，甚至吸引了多方人士去參觀。

“黑板是學(xué)校教室中最重要的教學(xué)設(shè)備，對于學(xué)校來說，沒有電影放映機(jī)固然不好，沒有黑板則是災(zāi)難。”教育家阿莫納什維利當(dāng)年提出這個經(jīng)典論斷時，一定沒有想到，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的時代，能夠充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)過程積極性的“交互式白板”將最終取代“黑板”的歷史位置。

與教學(xué)設(shè)備相依存的是數(shù)十年來“滿堂灌”的填鴨式教學(xué)理念，交互式教學(xué)注重學(xué)生個性發(fā)展，把課堂教學(xué)形象化、生動化，給學(xué)生創(chuàng)造一個互動空間。

交互式白板不僅將電腦中的內(nèi)容投到白板上，而且還把白板上的內(nèi)容顯示和存儲在電腦中，實(shí)現(xiàn)完美的交互。老師在課堂講課時，可以隨時對自己的課件進(jìn)行調(diào)整和修改，還可以將不同的學(xué)生的結(jié)果保存到不同的圖層，而不會影響原有的課件內(nèi)容。曾有教育專家預(yù)言：

“交互白板終將替代黑板成為課堂教學(xué)的主流技術(shù)，成為中小學(xué)未來教室設(shè)計施工的標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)，極大地推動學(xué)校教學(xué)信息化的進(jìn)程。”

相比之下，這項(xiàng)在全世界其它國家已經(jīng)相當(dāng)普及的技術(shù)，在我國仍處于市場培育階段。不過，進(jìn)入我國十年，與從小學(xué)到大學(xué)到職業(yè)教育的許多知名學(xué)校建立了深入合作關(guān)系的SMART宣稱：未來，他們將把主要精力放在中國市場。

SMART是全球第一塊交互式智能白板的制造者，目前已占全球市場份額的52.8％。談到激烈的市場競爭，SMART將自己比喻為必須不斷地創(chuàng)新，永不停頓往前飛的候鳥，“候鳥在遷徙的時候，頭鳥在最前方，它受到的壓力是最大的。每次頭鳥往后看的時候，后面一排的鳥隨時隨地都可以超過你”。

隨著無線技術(shù)的發(fā)展幾近成熟，近來市場上還出現(xiàn)了一種藍(lán)牙電子白板，它采用高精度的電磁感應(yīng)板，配合電子感應(yīng)筆和無線藍(lán)牙技術(shù)，架構(gòu)了方圓30米范圍內(nèi)的無限教學(xué)區(qū)域，大大擴(kuò)大了教學(xué)半徑，使教師可以輕松地在整個教室實(shí)現(xiàn)無線交互教學(xué)效果。

“中國有位大教育家叫孔子，他在全球范圍內(nèi)都有影響力，他提倡的‘教學(xué)相長’。恰恰體現(xiàn)了交互式教學(xué)的精髓，互動也是孔子講課時的重要特點(diǎn)。SMART所做的工作就是要用現(xiàn)代的IT技術(shù)為教學(xué)雙方搭建這樣一個高效的互動課堂。”幾乎每年都會到訪中國的Nancy女士對中國的教育理念非常熟悉。

“黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個不停”，也許不久之后，“黑板”與“粉筆”會伴隨這首膾炙人口的《童年》成為歷史，而交互式白板將伴隨著人機(jī)互動邁向未來的智能教學(xué)時代。