分類指導整體推進

龍泉街道是龍泉驛區委、區政府所在地，是龍泉驛區政治、經濟、文化中心。作為全省第三批深入學習實踐科學發展觀活動的街道，共涉及37個單位、64個黨組織、3927名黨員。其中，黨員年齡跨度大，分布不均勻，文化程度參差不齊。根據具體情況，龍泉街道從自身實際出發，對參學單位和參學人員進行分類、分層指導，取得了良好效果。

明確主題。注重普遍性

為確保學習實踐活動在各個領域、各個層面都取得實效，龍泉街道結合龍泉驛區委提出的“兩個帶頭”總體要求，確定以“圍繞兩個帶頭，爭創三個示范”為學習實踐活動主題，即：圍繞龍泉驛區委“帶頭實現城鄉一體化、帶頭建成經濟新高地”的總體要求，緊扣產業“三集”(集中、集群、集約)要求，爭創快速發展示范街道；緊扣社會全面進步，爭創統籌兼顧示范街道；緊扣城鄉共建共享，爭創和諧文明示范街道。

同時。龍泉街道還明確要以“五真五實”為主要活動載體。“五真”即真學、真懂、真用、真干、真破；“五實”即找準實際差距、了解實際需求、清楚實際情況、多出實招、辦好實事。

分類指導。注重針對性

在學習實踐活動中，龍泉街道將參學單位分為街道機關、農村、社區、新市民集中居住區、企事業單位黨組織等五個類別，進行分類指導。

在街道機關。開展“三論三比強服務”活動，即論變化、論差距、論未來；比作風、比效能、比服務。同時，龍泉街道將今年確定為“黨風廉政建設年”，并專門成立紀監審計辦公室，建立了廉情預警、“晨考晚課”等制度，干部作風明顯轉變。

在社區黨組織，開展“三強三力添幸福”活動。即加強服務黨員，增強凝聚力；加強服務群眾，增強吸引力；加強服務社會，增強公信力。

在新市民集中居住區的社區黨組織，開展“三大教育促和諧”活動，即加強源頭教育，增強文明意識；加強感恩教育，增強發展意識；加強共建教育，增強和諧意識。

在農村黨組織，開展“三看三破增信心”活動，即看龍華、看龍泉、看龍簡(龍簡工業園區)，破解統籌難題，破解發展難題，破解惠民難題。龍泉街道先后組織參學黨組織負責人到龍華、成都經濟開發區和龍簡工業園區進行參觀考察，并組織大家圍繞所見展開討論，形成了共同破解難題的共識，增強了破解難題的信心。

在企事業單位黨組織，開展“一名黨員一面旗，插起就是生產力”活動。在企事業單位黨組織中，廣泛開展黨員“亮身份”活動，要求每一名黨員佩戴黨徽上崗，樹好形象。做好表率，增強黨員的榮譽感和責任感。

分層指導。注重創新性

在學習實踐活動中，龍泉街道將參學人員分為黨政領導、黨組織書記、普通黨員、大學生志愿者等四個層面，進行分層指導。

在黨政領導中，開展“強本領促發展”主題活動。采取自學和集中學相結合的方式認真學習，深化認識；通過線條互動和集中研究等方式，討論了街道在科學發展方面的有效措施、不足之處和努力方向，并結合針對群眾關心的熱點難點問題，深入開展了走訪調研。并撰寫了調研報告。

在黨組織書記中，開展“支部書記大感言”活動。就學習實踐活動的相關知識結合實際，要求黨組織書記對本單位或者街道在科學發展中存在的問題和建議有感而發，促進黨組織書記之間的交流與學習。

在普通黨員中，開展“我的入黨感言”活動。通過發放知識競賽題，全面覆蓋普通黨員，在檢驗學習成果中，促使普通黨員間展開“憶黨恩、知黨恩、感黨恩”的大討論，堅定黨員對黨的信心。

在大學生志愿者中開展“暢談學習感受，珍惜成長機會”活動。龍泉街道專門安排大學生志愿者作為各黨支部的聯絡員，使其通過聯絡交流，接受黨性教育，增強黨性修養。