淺談通信技術專業課程體系建設

摘要: 高職教育改革如火如荼，以工作過程為導向的課程體系建設漸漸成為高職教育改革的主要方向，本文以通信技術專業課程體系建設為主體，具體闡述了課程體系建設的全過程。

關鍵詞: 課程體系;典型工作任務

黑龍江交通職業技術學院通信技術專業是院級精品專業，培養掌握通信技術專業基本理論和專業技能，具有初步創新意識和能力，具備從事通信網絡建設、通信系統運行維護、線路勘察和設計、通信機房勘察和設計、CAD制圖、通信工程概預算、3G基站運行維護、數據網組網等電信機務員、通信網絡管理員、電話交換機務員、鐵路專用通信工等多種崗位的基本能力的高素質技能型人才。

近年來我國高職教育取得了飛速發展，面對現階段通信技術專業如此的培養目標，原有的專業培養方案在人才培養上漸漸顯現出一些問題，既定專業人才培養目標難以實現。高職教育所面對的學生都是來自普通高中畢業生，他們既缺少理論又沒有實踐經驗，面對嚴峻的就業壓力，如何使學生畢業就能具備通信行業所需專業技能，成為當前亟待解決的問題。為此，我們成立了專業建設委員會，其成員絕大多數都來自于一線電信企業的專家，通過專業建設委員會對專業建設提供指導，在對2009屆通信技術學生實習就業情況進行跟蹤的同時，對未來短期內學生就業方向進行了預判，在此基礎上，對2009級通信技術專業人才培養方案進行了的改革，調整了專業的培養方向。打造了在專業核心課程以教、學、做一體化為主體的符合發展理念的人才培養模式，經歷了一次次不斷完善，2009級通信技術專業人才培養方案已基本完成。

2009級通信技術人才培養方案是在08級人才培養方案基礎上在課程體系上進行大幅度修改。整體框架滿足“黑龍江交通職業技術學院關于制定2009級人才培養方案的原則意見”內關于制定2009級人才培養方案的基本原則、基本要求、基本結構的要求，努力建設以工作過程為導向的課程體系，課程體系反映了專業的人才培養方向，而專業的培養方向以就業為導向，所以，哪個方向能提供就業機會給學生，就向哪個方向培養學生。整個課程體系的制定主要依據有以下幾點。

09級通信技術就業新亮點:哈爾濱市地鐵將于2012年12月底建成通車，為提前搞好地鐵運營人才培養和儲備，該公司已和我校簽訂了《企校聯合培養意向書》，擬在我校招聘一批有志于地鐵運營的人才，其中就包括通信維護專業26人。

09級通信技術就業重點:09年鐵路專用通信從鐵通劃歸到鐵路，這為本專業的就業又將開辟出一條新路，預計在未來一段時間里，本專業畢業生將有一部分在此獲得就業崗位。

09級通信技術就業的全面保證:前兩年通信技術在就業上，已經打下了一定的基礎，以下的一些公司就接收了我們一部分畢業生就業，比如方正科技、數字電視公司等一些企業。

3G通信引領通信技術全局發展。"2009年全國職業院校技能大賽高職組“3G基站建設維護及數據網組建”項目競賽 2009年6月29日在天津舉辦。我院代表黑龍江省參加了此次大賽。通過大賽，進一步促進校企合作、工學結合人才培養模式改革與創新，引導通信產業升級背景下高職院校教學改革與專業調整新方向。今天，隨著3G網絡在我國的全面覆蓋，對3G網絡工程人才一定有大量的需求。

據此，09級通信技術專業的人才培養方案，在原以三個職業崗位為依據(數據通信設備維護機務員、電信機務員、電話交換機務員)來制定專業課程體系的基礎上，又增加了一個職業崗位——鐵路專用通信工，以此來滿足地鐵公司和鐵路專用通信公司的需求。依據這幾個崗位的典型工作任務推出專業課程，增加了《鐵路專用通信I》、《鐵路專用通信II》、《通信工程設計》、《城市軌道交通無線通信系統》和《CAD實訓》。刪去了《Protel電路設計》、《綜合布線技術》、《光纖通信實訓》、《電話機組裝實訓》、《通信終端設備實訓》、《無線通信設備維護》課程，大幅度改變了《移動通信技術及基站運行維護》、《光纜通信工程與設備維護》課程的授課內容，調整了所有課程的學時數。

09人才培養方案和08人才培養方案課程體系改革對招表(如下表1)

以新增崗位鐵路專用通信工為例，通過典型工作任務推出課程，如下表2所示。

可以看出，專業課程體系建設不單單是一個人或者幾個人的事情，一定需要打造一支結構合理素質過硬的專業課程體系建設團隊，要調動起整個團隊所有人員的工作積極性從專業崗位的調研到典型工作過程的設定再到課程的組成以及課程內容的整合，都需要整個團隊所有人員共同全力參與。同時，以工作過程為導向的課程必定需要大量的實習實訓設備，這些都需要有充足的財力支持。課程體系建設是一件關系到全局的大事，只有從上到下，從內到外都有了深刻統一的認識，整個專業的課程體系建設才能達到預期目標。

作者簡介:

楊大秋，男，漢族，1977年8月1日出生，1999年7月畢業于蘭州鐵道學院通信工程專業，職稱:講師，工作單位:黑龍江交通職業技術學院電信工程系