校園生態型建設有助于美化城市風貌

摘要: 高校校園是一種獨具特色的建筑群落，既能滿足建筑的使用功能要求，又能滿足校園景觀的造景要求。校園環境與城市生態建設密切結合，與自然融合為一體，能夠提升城市生態環境質量，美化城市風貌。

關鍵詞: 校園規劃 ;景觀設計; 生態建設;美化城市

高校校園是一種獨具特色的建筑群落，既能滿足建筑的使用功能要求，又能滿足校園景觀的造景要求，與校園環境密切結合，與自然融為一體，能夠提升城市的整體素質、城市品位和形象，提高城市國內外的市場競爭力。陜西省高等院校比較多，主要分布在西安、咸陽、渭南等城市的各個角落。高校校園成為城市建設中必不可少的一部分，尤其是生態型校園的建設，以其濃厚的文化氣息，獨具特色的校園規劃，凸顯城市區域生態環境的特色，對于美化整個城市風貌，提升城市生態環境具有重要的作用。

1、建設生態校園，美化校園環境，提升師生工作學習質量

高等學校校園是城市建設中一道亮麗的風景線，優美的校園環境，錯落有致的景觀布局，美化了校園環境，提升了學生老師的學習工作質量。校園景觀建設為教學活動，教職工、學生休息、游覽、文化娛樂提供舒適的場所。隨著校園活動的日益增多，校園建設類型也日益豐富起來，茶室、餐廳、展覽館、體育場所等等不斷完善，以滿足教職工學生的生活需要，為高校的發展提供了有利硬件條件。

1.1校園規劃和校園空間環境注重多層次交往空間的創造性，具有一定的開放性，以促進學生社會活動和實踐的開展，為學生之間、師生之間的交流提供場所。校園規劃應具備超前性和靈活性，以適應學科交叉、滲透的發展形勢，促進學校內不同學科、院系、不同年級學生之間的交往。在規劃設計中特別重視校園內廣場、綠地、以及學校重要建筑室內外空間的規劃和設計。在校園建設方面，著重強調學生公寓的建設，要求設計具有一定的前瞻性，建筑方便、實用、耐用，便于學生生活和管理。在確保質量的前提下，盡量降低成本，以適合我國現階段的國情和學生家庭的實際承受能力。

1.2學生公寓要本著舒適性、私密性、安全性的要求科學設計

健康的住宿環境對學生的影響是多方面的，在高等學校中，主要體現在生理健康和心理健康兩個方面，從生理健康環境方面考慮，學生宿舍的聲、光、電、暖、熱、水、空氣質量、生均面積等條件必須具備，而且要有基本的量化指標，并且要隨著社會發展“與時俱進”，同步提高，這樣才能滿足學生基本的學習和生活條件;從心理健康環境方面考慮，高等院校學生公寓建設項目中必須能夠體現人性化設計理念，以學生的健康快樂成長為目標設計、建造公寓宿舍。這是高校學生宿舍傳統設計中比較薄弱的環節，建設生態型校園必須加強這一方面。據有關資料調查，學生們對心理健康的需求顯得比生理健康的需求更重要。

1.3生態校園公寓規劃為學生學習和交往提供了良好的環境。大學生除在教室學習外，學生下課后，宿舍成為了課堂延伸、知識消化和反芻的主要場所，成為了、專業學習和社團活動的第二課堂。因此，學生公寓的設計要考慮專業文化知識的文理互補，以擴充知識面為主，使宿舍成為百科知識的場所。尤其是要滿足學生舉辦一些非正式、松散的學術沙龍，開展學術討論、進行小發明、小創造以及會見親朋好友等的公共場地。為此，在學生公寓樓的建設中，建議在每個房間只設四張床，上邊為休息地方，下邊為學生學習的地方，每個房間有單獨的衛生間，并配置電視機、電話、網絡，力圖為學生創造輕松愉快的環境，激發同學們的學習興趣和創新力。

1.4校園生態型綠化有助于緩解學生的身心壓力，促進學生健康成長

高校學生學習和生活的壓力較大，心理素質脆弱，極易因為一些偶然因素誘發極端行為，在生態型校園的設計和建設中，力求凸顯學生特點，體現人性化，把學生公寓、教室、圖書館等建筑的設計建造與校園綠化、美化相結合，整體考慮，細節布局，使學生隨時能看見鮮花、草坪、綠樹、園林小品、曲徑、回廊、奇石、西式廊廳和納涼亭臺，在生態校園環境中，潛移默化地培養學生的生態環境意識，陶冶學生美好的情操。眾多看似微小的設計布局都會給學生提供非常輕松的氛圍，緩解學生疲憊的身心，釋放學習的壓力，有益于學生的身心健康。

2、校園生態建設，改善城市生態環境，美化城市風貌

2.1 高校校園綠化在生態城市建設中具有重要地位

高校生態型校園建設中，綠化是很重要的一個環節。高校綠地雖然專屬于高校，比較獨立，但屬于整個城市綠化系統的一部分。由于高校往往占地面積較大(從幾公頃到十幾公頃，甚至數十公頃)，綠地所占比例一般也比較大，因而對其周邊環境及景觀的影響也很明顯。它屬于城市園林綠地系統中“點、線、面”中“面”的部分，與城市綠地系統中其它部分一起發揮著綠化所特有的美化、凈化、改善環境和保護環境的作用。

2.2校園生態建設從物理空間需求到生活質量需求，從污染治理需求到生理和心理健康需求，從校園綠化需求到生態城市區服務需求，從面向形象的城市美化到面向過程的城市可持續發展，對于整個城市生態環境的改善和城市風貌的美化，都具有獨特的借鑒作用。建設生態型城市，可以借鑒生態型校園建設的成功經驗，加強城市、校園、園林綠化的建設和管理，市區綠化做到片、線、點結合，科學配置喬木、灌木和草地，形成平面綠化和立體綠化相結合的城市綠地系統，改善城市生態質量。同時，積極鼓勵和引導居民參與綠化，并通過完善立法和嚴格執法，堅決制止破壞動植物資源和侵占、蠶食綠地的違法行為，不斷增強城市生態功能，提高城市自我凈化能力。

2.3校園、城市、生態景觀綠化設計既要考慮自然生態和環境因素，又要考慮市政建設的現狀、經濟狀況和人為因素對城市自然環境改變的復雜性，要借助于生態學原理、景觀生態學、生態經濟學、系統工程學及其他相關學科的知識與方法，從景觀生態功能的完整性、自然資源的內在特征以及實際的社會經濟條件出發、通過對原有的景觀要素的優化組合或引入新的成分，調整或構建合理的景觀格局，使景觀整體功能最優，達到人的經濟條件與自然活動過程的協同進展，按照國家環保總局在中國環境狀況報告中提出的環保原則。要打破以往城市建設的陳舊觀念，真正從城市自然生態角度出發，以生態原則來利用土地和開發建設，協調好城市內部和外部的關系。對當地自然、社會經濟和城市建設的現狀深刻掌握，并進行系統地分析、研究設計規劃，從而形成一個向自然生態過度的模式或方案，以最小的投入實現生態城市的建設。

3、校園生態型建設，有助于美化城市風貌，使城市向健康文明化方向發展

社會發展、人類毫無顧忌地索取資源，超過了資源的再生增殖能力及人類補償資源消耗的能力。同樣，人類毫無顧忌地排放廢物，超過了環境的承載力，導致了生態的破壞。生態型校園的建設，首先可以提高學校教職員工以及學生的生態環保意識，促進人與自然的和諧相處和和諧生態校園的建設;其次，高校具有的教育和引導作用，生態型校園自身優美的環境，別致的布局，以及師生良好的生態環境意識，對高校周圍生態環境的保護和建設都產生強大的輻射作用，引導和促使高校附近的單位、社區等積極投入建設生態環境;最后，生態型校園的建設具有的強大社會輻射作用，可以引導社會公眾養成良好的生活方式，促使城市向著健康文明的方向發展。公眾良好的生態意識，一方面可以多方式地促使公眾參與綠色產品的消費，從而影響制造商、經銷商的思想和行為，指導企業生產出能耗低、資源多以及污染少、甚至無污染的產品。另一方面，公眾能夠積極參與垃圾的回收、參與環境影響的評價等活動，從而推動城市的生態發展，使城市向著生態系統安全、生態產品代謝良性發展，向生態化、社會化、經濟發達、人類健康文明化的方向發展。

參考文獻:

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本文章屬于:陜西省社會科學界重大理論和現實問題研究項目 編號2009CO23 課題名稱:校園規劃為生態城市建設發展服務——建設生態城市相關模式與對策的研