淺談消防部隊(duì)基層官兵心理危機(jī)現(xiàn)狀及其干預(yù)策略

摘要:消防部隊(duì)是一支執(zhí)行滅火救援任務(wù)的特殊部隊(duì)， “養(yǎng)兵千日，用兵千日”，官兵經(jīng)常執(zhí)行急難險(xiǎn)重的作戰(zhàn)任務(wù)，全天候執(zhí)勤待命，精神高度緊張。官兵許多心理疾病和障礙是由于個(gè)體心理危機(jī)出現(xiàn)后沒有得到及時(shí)的干預(yù)和調(diào)解，長(zhǎng)期發(fā)展所導(dǎo)致的。本文從官兵心理危機(jī)的來源表現(xiàn)和評(píng)定，心理危機(jī)的應(yīng)對(duì)策略兩方面，探索新時(shí)期消防官兵心理危機(jī)干預(yù)策略。

關(guān)鍵詞:消防官兵;心理危機(jī);現(xiàn)狀;干預(yù)策略

引言

消防部隊(duì)作為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要建設(shè)力量和保障力量，在全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程中，肩負(fù)著保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的神圣使命。災(zāi)害事故的突然性、殘酷性和激烈性，使廣大官兵在滅火救援中所面臨的危險(xiǎn)和完成戰(zhàn)斗任務(wù)的困難增大。“消防官兵在火場(chǎng)上將受到巨大的考驗(yàn)，隨時(shí)都有可能遭到建筑倒塌、墜物、爆炸的傷害和大火威脅。這不僅會(huì)使消防官兵的肌體和技術(shù)裝備受到嚴(yán)重的傷害和破壞，而且會(huì)對(duì)官兵心理產(chǎn)生強(qiáng)烈、巨大的震撼，處在一種與平時(shí)截然不同的心理狀態(tài)之下;甚至由于各種超強(qiáng)刺激，使官兵的心理活動(dòng)在一段時(shí)間內(nèi)失調(diào)、降低或失去操作使用技術(shù)裝備、進(jìn)行滅火救援的能力。許多心理疾病和障礙是由于個(gè)體心理危機(jī)出現(xiàn)后沒有得到及時(shí)的干預(yù)和調(diào)解，長(zhǎng)期發(fā)展所導(dǎo)致的。”

1.消防官兵心理危機(jī)的來源表現(xiàn)和評(píng)定

1.1心理危機(jī)來源

消防官兵心理危機(jī)主要與所處的環(huán)境及其本身的年齡階段有密切的關(guān)系。

1.1.1工作生活環(huán)境帶來的心理危機(jī)

部隊(duì)工作生活環(huán)境的特點(diǎn)是生活緊張有序，行動(dòng)步調(diào)一致，組織紀(jì)律嚴(yán)明，上下級(jí)關(guān)系密切。“這對(duì)于正處在生理發(fā)育和心理發(fā)展不平衡階段的基層官兵而言，存在著一個(gè)適應(yīng)的過程。”滅火救援工作量大、時(shí)間長(zhǎng)、責(zé)任大、任務(wù)重。工作時(shí)間長(zhǎng)、不定時(shí)性和全天候是滅火救援工作的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)之一。

1.1.2災(zāi)害事故現(xiàn)場(chǎng)帶來的心理危機(jī)

消防戰(zhàn)斗活動(dòng)以火災(zāi)為對(duì)象，物質(zhì)燃燒特征決定火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)大多伴有濃煙、高溫、噪音、腐蝕性、放射性或有毒物質(zhì)。為了避免火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)因素，消防官兵要穿戴使用防火隔熱服、空氣呼吸器、氧氣呼吸器等個(gè)人防護(hù)裝置，勢(shì)必造成行動(dòng)困難。火災(zāi)的時(shí)間和空間特點(diǎn)要求消防官兵爭(zhēng)分奪秒，力爭(zhēng)把火勢(shì)控制在較小的范圍內(nèi)。由于火災(zāi)的復(fù)雜性、多變性，決定了消防戰(zhàn)斗活動(dòng)具有較強(qiáng)的時(shí)間性、有限的空間性、極度的緊張性、活動(dòng)的困難性、高度的責(zé)任性、疲勞的連續(xù)性和火場(chǎng)的危險(xiǎn)性等特點(diǎn)，尤其是重、特大火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，火場(chǎng)危險(xiǎn)系數(shù)越來越大，消防滅火救援行動(dòng)更加艱巨、復(fù)雜，官兵在行動(dòng)中的傷亡率也越來越高。這些都影響著消防官兵的戰(zhàn)斗活動(dòng)，使他們承受著極大的壓力。

1.1.3災(zāi)害事故后果帶來的心理危機(jī)

經(jīng)歷了重特大災(zāi)害事故救援后，每一名官兵在不同程度上都存在著心理壓力或是恐懼心理。特別是在危險(xiǎn)性大、出現(xiàn)人員傷亡的情況下，造成的心理負(fù)面影響更大，對(duì)以后的滅火救援行動(dòng)產(chǎn)生直接的影響。官兵在事故現(xiàn)場(chǎng)處于高度應(yīng)激狀態(tài)，甚至是經(jīng)歷了人生從未有過的恐怖，如見到血肉模糊或燒得面目全非的尸體，面臨隨時(shí)被坍塌掩埋、被火魔吞噬的危險(xiǎn)等，事故后給心理上帶來巨大陰影。

1.1.4生理和心理矛盾帶來的危機(jī)

青年官兵正處在生理和心理發(fā)展的特殊時(shí)期，生理發(fā)育的基本成熟和部分心理因素的發(fā)展使其處于人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)人生和社會(huì)的問題飄忽不定，有時(shí)正確深刻，有時(shí)錯(cuò)誤膚淺:有時(shí)客觀全面，有時(shí)主觀偏激;在他們的意識(shí)中，也常有自相矛盾的狀況:獨(dú)立性與依賴性交織:情緒與理智并存;強(qiáng)烈的求知欲和相對(duì)較差的識(shí)別力，理想與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)等等。這種不穩(wěn)定的心理狀態(tài)，受到外界的干擾和影響，很容易產(chǎn)生心理危機(jī)。

1.1.5人際關(guān)系緊張帶來的危機(jī)

部隊(duì)里，五湖四海的戰(zhàn)友匯聚在一起。各自生活習(xí)慣、興趣、性格的不同，不可避免地帶來摩擦沖突和情感損傷。性格孤僻內(nèi)向，不愿與他人交流的官兵很容易產(chǎn)生孤獨(dú)和抑郁。久而久之這樣的自卑抑郁的性格經(jīng)不起生活中的挫折，偶因一點(diǎn)的不愉快，都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理危機(jī)。

1.2消防官兵心理危機(jī)評(píng)定和表現(xiàn)

危機(jī)介入前要對(duì)官兵心理危機(jī)做出準(zhǔn)確的評(píng)定。表現(xiàn)情緒擾亂不一定處于危機(jī)，如果評(píng)定錯(cuò)誤，不僅介入失敗，還可造成終生的破壞性影響。危機(jī)評(píng)定的獨(dú)特性是抓住關(guān)鍵所在，取得有關(guān)個(gè)人解決問題能力和既往應(yīng)付應(yīng)激的歷史，結(jié)合社會(huì)文化綜合因素，做出迅速評(píng)定。“1)情緒反應(yīng):表現(xiàn)高度的焦慮、緊張、喪失感、空虛感，且可伴恐懼、憤怒、罪惡、煩惱、羞漸等。2)認(rèn)知方面:身心沉浸于悲痛中，導(dǎo)致記憶和知覺改變，難以區(qū)分事物的異同，體驗(yàn)到的事物間關(guān)系含糊不清，作決定和解決問題能力受影響，有時(shí)害怕自己發(fā)狂。3)行為改變:不能專心工作或訓(xùn)練;回避他人或以特殊方式使自己不孤單;令人生厭或粘著性;聯(lián)系破壞，可發(fā)生對(duì)已或周圍的破壞性行為;拒絕幫助，認(rèn)為接受幫助是軟弱無力的表現(xiàn):行為和思維情感不一致;出現(xiàn)過去沒有的非典型行為。4)軀體方面:有失眠、頭暈、食欲不振、胃部不適等。”

2.消防官兵心理危機(jī)的應(yīng)對(duì)策略

2.1做好官兵的心理選拔工作，選擇出可能遭受潛在精神創(chuàng)傷事件的個(gè)體或群體，進(jìn)行必要的準(zhǔn)備并進(jìn)行系統(tǒng)的有計(jì)劃的應(yīng)激訓(xùn)練。“對(duì)在心理篩查中發(fā)現(xiàn)的存在有高風(fēng)險(xiǎn)情感問題的個(gè)體，測(cè)查他們的個(gè)性特征，對(duì)具有焦慮個(gè)性的個(gè)體提供認(rèn)識(shí)幫助，增加他們對(duì)他人的信賴感，減少認(rèn)知和軀體的焦慮，對(duì)外界事物的擔(dān)憂和恐懼，從而能夠耐受高焦慮狀態(tài)。”此外，團(tuán)體的凝聚力，與他人建立親密的關(guān)系也可以降低個(gè)體對(duì)應(yīng)激不適應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。

2.2開展必要的心理行為訓(xùn)練。

2.2.1針對(duì)滅火救援環(huán)境，采取滅火救援現(xiàn)場(chǎng)模擬訓(xùn)練的方法，進(jìn)行六項(xiàng)心理訓(xùn)練。“心理訓(xùn)練的六項(xiàng)內(nèi)容:一是心理準(zhǔn)備訓(xùn)練，使官兵通過了解和體驗(yàn)滅火救援現(xiàn)場(chǎng)的特點(diǎn)以及可能出現(xiàn)的各種情況，形成良好的心理定勢(shì)。二是注意力、觀察力的培養(yǎng)，使官兵對(duì)一切威脅保持高度戒備狀態(tài)，并隨時(shí)為確保自身安全而采取必要的行動(dòng)。三是心理承受能力訓(xùn)練，使官兵承受滅火救援現(xiàn)場(chǎng)上強(qiáng)烈刺激。四是心理適應(yīng)能力訓(xùn)練，使官兵的心理活動(dòng)能適應(yīng)滅火救援現(xiàn)場(chǎng)特殊環(huán)境及其變化。五是心理耐力訓(xùn)練，使官兵受得住，經(jīng)得起滅火救援現(xiàn)場(chǎng)上持久刺激。六是心理恢復(fù)能力的訓(xùn)練，使官兵能夠迅速恢復(fù)在滅火救援中出現(xiàn)的心理疲勞和造成心理創(chuàng)傷。”

2.2.2集中開展心理健康教育和疏導(dǎo)是應(yīng)對(duì)官兵職業(yè)心理應(yīng)激收效較快的方法，應(yīng)對(duì)官兵職業(yè)心理應(yīng)激，應(yīng)注意及時(shí)對(duì)官兵進(jìn)行心理干預(yù)和心理健康教育。有條件的單位可以抓住新兵入伍后、轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員前、重特大滅火救援戰(zhàn)斗后等時(shí)機(jī)，對(duì)官兵進(jìn)行心理問題疏導(dǎo)、心理健康教育和及時(shí)的心理干預(yù)。可以聘請(qǐng)專家，定期分專題開設(shè)心理健康講座。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有可能發(fā)展為心理疾患的特例，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)，以避免發(fā)生不必要的意外。此外，圖書室應(yīng)注意購(gòu)進(jìn)心理健康方面的書籍，為官兵豐富相關(guān)知識(shí)提供便利。

2.2.3盡力保障部隊(duì)的飲食及官兵的睡眠時(shí)間，增加飲食適口性，使官兵有較好的體能和心理狀態(tài)。

2.2.4多開展豐富多彩的文體娛樂活動(dòng)和搞好警民共建活動(dòng)，通過活動(dòng)調(diào)適法，用活動(dòng)中獲得的愉悅來驅(qū)散不良的負(fù)面情緒，用活動(dòng)的過程來充實(shí)空虛的生活，用活動(dòng)的內(nèi)容來促進(jìn)對(duì)問題的領(lǐng)悟和認(rèn)知的提高。同時(shí)，加強(qiáng)部隊(duì)與社會(huì)的溝通聯(lián)系，能給官兵帶來好的社會(huì)心理氛圍。

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