學校思政工作初探

李莉

（山西焦煤汾西礦業(yè)集團員工學校，山西 介休 032000）

1 提高思想政治工作意識

思想政治工作是服務于黨的中心工作的一項重要工作。學校領導應高度重視，以身作則，提高思想政治工作意識，調動教職工參與意識和競爭意識，發(fā)揮黨團組織的作用，豐富教職工思想政治工作內容，建立一支專職和兼職人員相結合的高質量的思想政治工作隊伍，加強和改進學校的思想政治工作。

2 堅持思想政治工作的基本原則

2.1 解決思想問題和解決實際問題相結合

思想政治工作主要解決人的思想問題。人的思相問題有兩類，一類是認識問題和意識問題，一類是工作，學習、生活中的種種實際問題。所以思想政治工作者，應當對職工的實際問題具體分析，區(qū)別對待，對思想政治工作的熱點和難點時行攻關。比如，辦學機制的改革、管理體制的改革、校內分配制度的改革等，都直接或間接地觸及到每個教職工的切身利益，都可能影響到人們的價值觀念和工作情緒，甚至引發(fā)一些矛盾。在此情況下，思想政治工作者就要加強調查研究，掌握教職工的思想動態(tài)，有針對性地做好思想政治工作，理順情緒，化解矛盾，使思想政治工作收到實效。

2.2 言教與身教相結合，提高教職工的思想道德修養(yǎng)

思想政治工作的內容之一是，要求教師堅持言教與身教相結合、身教重于言教的原則，強調二者的結合。這是建立教育者的威信，取得被教育者信任和愛戴的重要條件。教師不僅僅是知識的傳授者，也是精神文明的傳播者，承擔著思想道德教育的重要任務。因此，學校要求思想政治教育工作者，必須提高思想道德素質，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。教師的職業(yè)道德集中體現在愛崗敬業(yè)、奉獻社會的為人民服務的精神方面，要牢固樹立熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)的信念。只有熱愛教育事業(yè)，才能樹立起為教育事業(yè)奉獻終身的崇高理想，才能把良好的師德體現在自己的教學實踐中。

2.3 思想政治教育與具體業(yè)務和行政管理手段相結合

注重把思想政治工作滲透到各項教學業(yè)務和教學實踐中，同時輔以必要的行政管理和經濟手段，針對工作中的熱點和難點開展思想政治教育，增強思想政治工作的實效性，以保證教學任務和思想政治工作的順利完；思想政治教育與嚴格管理相互滲透、相互促進、并行不悖。管理如果離開思想工作，人的積極性就會難以發(fā)揮，而思想教育如果離開管理，也會因為缺少制約而軟弱無力。所以健全和完善教學管理，提高教學質量，制定合理的規(guī)章制度，是深化教學改革，促進思想政治工作的有效措施。

3 積極探索思想政治工作的新方法

社會在變，客觀事物在變，人的觀念也在變。以人為對象的思想政治工作如何研究這個變，適應這個變，進而駕馭這個變，就是歷史和全局向我們提出的任務，同時也是我們面臨的一個現實課題。因此要積極調整思路，抓住時代特征，依據變化了的形勢、任務和環(huán)境，對思想政治工作重新定位。從學校來說就是要確立思想政治工作的領先地位，既不能淡化思想政治工作，也不能把思想政治工作作為解決問題的萬能鑰匙，要把思想政治工作與教學工作看成相輔相成的統(tǒng)一整體，最重要的就是以科學發(fā)發(fā)展觀為指導，堅持物質文明、政治文明、精神文明一起抓，既強調以教學為中心，又注重發(fā)揮黨組織的政治核心作用；既重視業(yè)務，又突出思想政治工作。只有這樣，學校才能健康穩(wěn)步發(fā)展。近幾年來，我校找準了思想政治工作的位置，實施了“三個文明”一起抓的規(guī)劃，不但實現了學校跨越式的發(fā)展，而且探索出許多思想政治工作的新方法、新途徑。

3.1 灌輸法

一靠正面教育，通過各種渠道，經常地系統(tǒng)地組織教職工學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小理論、“三個代表”、“八榮八恥”，通過廣播、電視、報紙、書刊、會議等灌輸共產主義思想和科學文化知識。二靠擺事實，講道理，避免空洞的說教。三靠切實尊重教職工的主人翁地位，充分發(fā)揮教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。通過科學深入的思想教育工作，激發(fā)和調動教職工對學校改革的參與意識和主人翁意識。采取多種教育形式，對教職工進行思想政治教育。

3.2 激勵法

對于作出突出貢獻的教師、職工要給予一定的榮譽或獎勵，使他們的正確思想、行為得到認同和張揚。大力宣傳社會的和本校的優(yōu)秀、先進人物，通過有效的評比活動，對事跡突出、學生稱頌的優(yōu)秀教師給予重獎，樹立榜樣。同時，批評壞人壞事，鞭撻不良傾向。發(fā)揮一些治學嚴謹、品行優(yōu)秀的老教師的作用，采取傳幫帶的方式，提高青年教師的業(yè)務水平和道德修養(yǎng)。組織開展豐富多彩的文體活動，樹立良好的學風、校風，增強教職工的團隊精神和凝聚力。

3.3 批評法

批評的主要目的，是要達到人的思想轉化，而要做到這一點，既要實事求是，又要發(fā)揚民主。只有實事求是的批評，才能抓住要害，打動人心。思想教育工作者，首先要擺正自己同教育對象的位置，把握教職工的思想脈搏，耐心細致地做好思想政治工作。要動之心情，曉之以理，在感情溝通的基礎上，充分講道理，分析缺點和錯誤的性質、危害及產生的原因；通過談心，溝通思想，消除隔閡和誤會，增強團結，同心同德為學校的改革和發(fā)展出力。

總之，思想政治工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的一項系統(tǒng)工程，它是學校思想政治工作者的光榮使命，在工作方法上既要堅持好的傳統(tǒng)，又要不斷創(chuàng)新。

[1]石彩霞.新時期學校思想政治教育的縱向綜合[J].濰坊教育學院學報，2010-03-15.