好表現就是虛榮嗎

小齊今年13歲，正在讀初一，他是一位陽光少年，性格外向，課堂上發言積極，學校的各項集體活動像詩歌朗誦、歌舞表演、書畫大賽、上街募捐和社會調查等他都主動參與，走在前頭。可沒想到，最近開家長會，班主任老師告訴他媽媽:小齊很聰明很上進，但好表現、愛虛榮。

小齊知道了老師的這個評價后，人像霜打了一樣，變得焉頭焉腦的。于是他找到了我。

確實，在我們當今這個社會，一個人好表現，做事積極，很容易被人說成虛榮。但我們知道，再長的繩子如果不豎起來，也就沒有高度;再大的冰塊如果不化作春水，也就不會成為洶涌澎湃的海洋;再快的馬如果不跑起來，也就不會成為千里馬。人，表現自己有錯嗎?沒有!人，恰恰要適度表現自己。

表現自己還是退縮或等待，僅僅一念之差，但結果卻有天壤之別。天地給樹的條件是一樣的，但有的樹長得高，有的長得低。生活給人的條件幾乎也是一樣的，但有的人變得偉大，有的變得渺小。有一個原因是:強者因表現而強，弱者因未表現而弱。

其實對青少年學生而言，只有敢于表現自己，才有更多的機會得到鍛煉和提高。從生理發育的角度看，隨著年齡的增加，女孩到12～13歲，男孩到13～14歲，則開始進入相互吸引階段。這時他們開始好表現自己，男孩樂于在女孩面前顯示自己的才華，女孩開始注意修飾打扮自己，希望引起男孩的注意。顯然，好表現自己是青少年正常的生理和心理現象。當然，這個好表現要把握好一定的“度”。

而虛榮心，從心理學角度來說是一種追求虛榮的性格缺陷，是一種被扭曲了的自尊心。人人都有自尊心，都希望得到社會的承認，這是一種正常的心理需要，但虛榮心強的人不是通過實實在在的努力，而是利用撒謊、投機等不正常手段去漁獵名譽的。

虛榮心的典型表現有:對自己的能力、水平過高估計;處處炫耀自己的特長和成績，喜歡聽表揚，對批評恨之入骨;常在外人面前夸耀自己有點權勢的親友;不懂裝懂，打腫臉充胖子，喜歡班門弄斧;家境貧寒卻大手大腳，擺闊氣趕時髦;處處爭強好勝，覺得處處比別人強，自命不凡;對生活中的失誤歸咎于他人，從不找自身的原因;有了缺點，也尋找各種借口極力掩飾;對別人的才能妒火中燒，說長道短，搬弄是非;等等。

我們可以理直氣壯地說:好表現不等于虛榮。

當然，對少年朋友而言，我們也要謹慎對待“虛榮”當中的“虛”，努力避免陷入虛榮的泥潭。

首先不能“空虛”。我們一定要真正做到努力學習各種知識，積極鍛煉自己的各種能力，讓自己充實起來。只有這樣，才能心里踏實，穩穩當當。一旦有機會展示自己的智慧與才華時，才能大大方方，從容自然。

其次不能“虛偽”。“偽”就是作假。如果明明不知道的事情，偏偏說知道，還強詞奪理，這就容易招來大家埋怨甚至不滿。另外自己確實不會做，偏要搶在前面，結果把事情辦糟了，既影響自己形象，又耽誤別人的機會，更得不償失。所以我們一定要真誠坦率，實事求是，不做虛偽的人。

同時，我們還要“謙虛”。即使自己有些特長，與眾不同，我們也要謙虛謹慎，學會尊重老師，團結同學，鼓勵關心他人，切不可盛氣凌人、傲慢無禮。畢竟“山外有山，樓外有樓，強中更有強中手”。只有虛心向他人學習，才能贏得別人對你的尊重和關心，才能學到更多的知識和技能，才能更好地提高自己，不斷完善和發展自己。

如果只要有一點比他人略勝一籌，就斜著眼睛看人，擺出一副“老子天下第一”的架勢，那是很糟糕的。

看過這則寓言嗎?讓它來結束我們的文章，引起你的思考吧:

兩只大雁與一只青蛙結成了朋友，秋天來臨，大雁要飛回南方，它們對青蛙說:“要是你也能飛該有多好!”青蛙靈機一動，讓兩只大雁銜住一根細小的樹枝，然后它自己用嘴緊緊咬住樹枝的中間，于是三個朋友一齊飛上了天。地上的青蛙們見了都羨慕地拍手叫絕，問:“是誰如此聰明?”那只青蛙生怕錯過了表現自己的機會，張開嘴巴大聲說:“是我……”話未說完，它便從空中掉落下來。