迎難而上 全力攻堅再創“普實”新輝煌

云南省的普及實驗教學工作(以下簡稱“普實”)自1998年1月啟動以來，得到各級黨委、政府和教育行政部門的高度重視，各地把“普實”作為鞏固和提高“普九”成果、提高教育質量的重要內容加以落實。2009年，云南中小學教育技術裝備工作在挑戰中迎來新的發展，實驗教學普及取得可喜成績，大關縣、永德縣、廣南縣和紅河縣普及實驗教學工作相繼通過省級驗收，成為“云南省實驗教學普及縣”。截至2009年底，全省14個州市的99個縣通過了“普實”驗收，已全部完成“普實”驗收的州市有曲靖市、昆明市、玉溪市、楚雄州、大理州和德宏州，其中，玉溪市于2000年在全省率先完成實驗教學普及縣工作。按計劃，2010年將有5個縣和4個州市(紅河州、文山州、保山市、臨滄市)全面完成“普實”驗收工作。

目前，云南“普實”工作進入攻堅階段。2009年，全省新增驗收的大關縣、永德縣、廣南縣和紅河縣均屬于國家重點扶貧縣，“普實”工作難度大、任務重。各級黨委、政府和教育部門的高度重視為“普實”工作的順利實施奠定了堅實的基礎。辦法總比困難多，4個縣共籌措資金3 532.8萬元，新增實驗桌椅18 121套(座)，儀器柜9 078個，新配和補配各類教學儀器643套，培訓實驗教師2 800人次。

在實施“普實”過程中，涌現出了許多動人事跡。

鏡頭一:

文山州教育局將廣南縣的“普實”工作列入2009年全州教育工作的重點。2007年剛通過“普九”驗收的廣南縣師生還沒來得及歇口氣，又踏上完成“普實”任務的新征程。縣委、縣政府及時成立以縣長為組長，縣委、縣政府聯系和分管教育的領導為副組長，教育局、發改委、財政局等相關部門主要領導為成員的“普實”工作領導小組。領導小組對全縣“普實”工作進行規劃、指導、督促檢查，采取了縣鄉統籌、社會捐資的辦法，將籌資任務分解到與“普實”學校掛鉤的單位和部門，動員全縣廣大干部職工和人民群眾有錢出錢，有力出力，齊心協力，為“普實”目標而努力。縣、鄉(鎮)和村社從有限的財力中擠出資金解決困難，縣級掛鉤單位和社會各界紛紛捐款、慷慨解囊。全縣共籌措資金1 139.5余萬元，用于實驗室改造、內部設施建設和教學儀器設備配置等“普實”項目，有效地完善了全縣中小學的實驗設施條件，為全縣的“普實”奠定了堅實的物質基礎和條件保障。

鏡頭二:

大關縣2007年開始組織實施“普實”，縣委、縣政府把實現“普實”目標作為當地社會事業發展的主要內容，作為提高勞動者素質、推廣科普知識應用的頭等大事。為使全社會知曉“普實”，參與“普實”，大關縣進行了多形式、全方位的宣傳，充分利用會議、板報、校園之聲和文化走廊、鎮村干部會、村民會等形式加大宣傳力度，使“普實”工作家喻戶曉、人人皆知。還派出精兵強將，開展業務指導進行監督檢查。大關縣制定了《學生實驗規則》、《實驗教師崗位職責》、《儀器設備管理規則》等10多項規章制度，切實加強制度化建設。“普實”工作啟動以來，全縣籌措資金650.9萬元，多次舉辦中小學實驗教師培訓，培訓人數累計達450人次。經過3年的艱苦努力，大關縣的“普實”終于在2009年金秋10月通過省級驗收，成為全省2009年第一個驗收的縣。

鏡頭三:

紅河縣是集邊疆、民族、山區、貧困為一體的國家扶貧開發工作重點縣，是紅河州財政自給率最低、貧困面最大、貧困程度最深的縣。2008年全縣財政收入僅2 808萬元，“普實”對于紅河縣來說更是難上加難。2006年全縣實現“兩基”目標后，紅河縣委、縣政府為實現全縣教育在新時期實現新發展的目標要求，始終把“普實”工作作為推動全縣教育全面快速發展的重要內容納入議事日程，及時成立了“普實”工作領導小組，制訂實施方案和工作計劃，專題研究“普實”工作，精心組織實施。全縣籌措資金990萬元，為102所中小學配備了實驗室內部設施和儀器設備，進一步改善了辦學條件，建立和完善了實驗教學及實驗室管理規章制度，使全縣教育實現“普九”后又上了一個新臺階。

鏡頭四:

為確保永德縣在2009年如期完成“普實”工作，臨滄市教育局領導從2008年起，多次到永德縣進行協調和督察。在資金籌措方面，采取了納入財政預算、從學校公用經費中劃出一定比例、從學校勤工儉學收入中提取和爭取項目等多種辦法，共籌措“普實”經費752.4萬元，用于實驗室內部設施和教學儀器設備配置等“普實”項目，為全縣中小學統一配制了標準實驗室成套設備和儀器專用柜，按中小學校規模，按照教育部2006年小學科學教學儀器配備標準和云南省2009年初級中學理科教學儀器配備目錄，配足配齊了教學儀器，滿足了實驗教學的需要。在具備較好硬件條件的同時，加強管理，強化應用，全縣統一制作了實驗開出一覽表和實驗教學管理制度，要求“七有”(學校有“普實”教學計劃、教師有實驗教學計劃、有教案、有實驗通知單、有實驗登記表、有實驗記錄、學生有實驗報告)、“五規范”(實驗儀器擺放規范、教師借還儀器程序規范、教師實驗演示規范、學生實驗操作規范、教師對學生實驗講解表達規范)和“三及時”(學校對實驗教師及時聽課、及時指導、及時考評)作為永德縣加強實驗室管理和提高實驗教學效益的教學要求。永德縣的“普實”工作成效顯著，實驗教學條件和普及水平進入全省先進行列，高標準達到了云南省“普實”驗收要求。

加強領導、建立機構，廣泛宣傳、提高認識，以點帶面、整體推進，克服困難、多方籌資，建章立制、規范管理，加強培訓、提高素質、愛崗敬業、忠于職守，一條條成功的經驗，記載著每個“普實”縣迎難而上、全力拼搏的精神。一個個“普實”縣的驗收，凝聚著全省各級黨委、政府和廣大教育工作者辛勤的勞動和汗水。

通過“普實”，全省中小學實驗條件顯著改善，功能充分顯現，學校實驗室已成為培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面提高的重要環節。

作者單位

云南省教育廳條件裝備處

◇責任編輯張惟祎◇