數學問題解決與數學思維巧用

數學是一門既基礎而內容又千變萬化的學科，因此在數學形形色色的問題中，我們就必須及時地找出適合解決問題的方法，這就要求我們必須意識到自己的思維過程，了解自己的思維過程，自覺地實行監(jiān)控，根據理解知識和解決問題的需要，靈活運用各種思維方法和技能進行思維操作，以達到思維活動的目的，教學時，堅持不懈地要求學生在思維過程中針對目的不斷反思，進行調控，經常反問自己：思路是否正確?方法是否合適?必要時要轉換思路，改變方法，甚至對思維活動重新調整，如果遇到問題都能利用正確思維方法，那么解決問題的效率將事半功倍。