淺析高一新生數學課的困難與對策
2010-01-01 00:00:00李開祥
數學學習與研究 2010年3期
目前，初中學生進入高中之后，數學成績普遍下滑已經是很普遍的現象，本人經過長期的觀察研究和比較初、高中數學的教與學認為：高中數學難學，難就難在初中與高中銜接中出現的“陡坡”，如何搞好初、高中數學教學的銜接，如何幫助學生盡快適應高中數學教學特點和學習特點，跨過“陡坡”，就成為高一數學教師的首要任務，本文試圖從以下幾個方面加以分析：
目前，初中學生進入高中之后，數學成績普遍下滑已經是很普遍的現象，本人經過長期的觀察研究和比較初、高中數學的教與學認為：高中數學難學，難就難在初中與高中銜接中出現的“陡坡”，如何搞好初、高中數學教學的銜接，如何幫助學生盡快適應高中數學教學特點和學習特點，跨過“陡坡”，就成為高一數學教師的首要任務，本文試圖從以下幾個方面加以分析：
