齊心協力抓好內涵建設促進學院又好又快發展

學院所有的矛盾和困難都是因為發展不足，推進發展，加快改革，確保穩定是我院的首要任務，在齊心協力抓好內涵建設促進學院又快又好發展中，如何進一步發揮好教師和學生黨員的先鋒模范作用、教師和學生黨支部的戰斗堡壘作用、黨總支的政治核心和保證監督作用、主辦以上干部的帶頭表率作用，如何展現新風貌、新精神、新狀態，怎么干?是我們今天在座全體參會人員應認真思考和落實的問題。剛才，胡院長和劉書記已經作了重要的講話，希望大家切實做到狠抓落實。我這里強調幾點:

一是全體參會人員要進一步發揮好先鋒模范和帶頭示范作用，齊心協力抓好內涵建設促進學院又好又快發展，關鍵在于從我做起，從自己做起，從現在做起，從在座每個人做起，從本部門、本單位、本總支部、本支部做起，這是抓落實的要求，更是變理想為現實、推進學院改革發展穩定的關鍵。思想觀念、更加大氣、更多包容、更加符合大學的理念、管理習慣、制度規范、良好行為等是至關重要的。從現在做起，就是從今天做起，從此時此刻做起，從當前的工作做起，說干就干，立馬就干，干就干好，雷厲風行，絕不拖沓。然而，當前的實際情況是，少數人還習慣指手畫腳，只叫別人干，自己卻什么實際工作都不想干;少數人還熱衷于說長道短，品頭論足，盡找干事人的缺點和毛病，自己什么都不會干或光說不干;少數人還怨天尤人，這也不好，那也不對，總是“等、靠、要”，沒有自強動腦筋想辦法的意識，沒有開拓創新的意識;少數人還說得多做得少，說得好做得差，當面表態堅決，過后卻沒有行動;少數人還做事拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，把今天的事推到明天，把明天的事推到后天;少數人還遇事推諉，敷衍塞責，且過得過，馬虎湊合，做一天和尚勉強撞一天鐘;少數人還以“成績不大年年有，步子不快總在走”自慰，四平八穩，什么事都不著急，總是慢慢來;少數人還辦任何事都是“考慮、研究”，該斷的不斷，該決的不決，沒有時間觀念和緊迫感，往往錯失良機;少數人還認為改革發展穩定是學院黨委、行政和領導的事，事不關己，高高掛起。少數人還只談機遇，不抓機遇，只講計劃，不抓落實，只管部署，不抓督查，只講遠景，不抓當前，如此等等，都必須痛下決心，徹底根除。

二是從我做起，必須從主辦以上的干部做起。“政治路線確定以后，干部就是決定的因素”。要齊心協力抓好內涵建設實現學院新發展，關鍵在主辦以上干部，核心在各部門、各單位黨政主要負責人。各部門、各單位黨政主要負責人是中樞，是表率，是榜樣。“喊破嗓子，不如干出樣子”。以身作則，身先士率，是最好的號召。從我做起，首要的是從各部門、各單位黨政主要負責人做起，各項工作才會順利推進狠抓落實，學院黨委、行政的各項決策措施才會真正落到實處。能否齊心協力抓好內涵建設，實現學院新的發展，主要在主辦以上干部特別是各部門、各單位黨政主要負責人的精神狀態、政治素質和思想覺悟，在于能否認識“后發優勢”并發揮好“后發優勢”。“打鐵先要自身硬”，主辦以上干部一定要加強自身建設，在思想觀念、工作作風上有大的突破。

三是從我做起，必須從每個黨員做起。黨員理應成為學院改革發展穩定的先鋒。只有學院發展了，每個人才有更大的發展。每個人都要為學院的發展盡心盡力，每位黨員都要增強政治責任感和時代緊迫感，在狠抓各項工作的落實中做出榜樣，在苦干實干等方面勇當先鋒，為群眾起好示范帶頭作用。

四是從我做起，必須從現在做起。這是空間和時間的辯證統一，今年是搬入新校區的第一年，起好步，開好頭，至關重要。必須牢固樹立只爭朝夕，能快則快的強烈的緊迫感和使命感。工作一定要從現在抓起，抓落實應該立即行動，把主動性和創造性、智慧和力量、團結協調、換位思考、互相支持配合發揮到最高水平。

五是從現在做起，必須樹立起機遇意識。機遇是客觀存在的有利條件，是走向成功的催化劑和助推器。然而，面對新時代所給予的巨大機遇，并不是每個人都會成功。機遇存在潛伏期、顯現期和消失期。只有潛伏期的機遇是最寶貴的，也是很難覺察的，此時需要膽魄、眼光和承受風險。當機遇進入顯現期，人人皆知時，就必須搶抓并進行開拓，努力提高機遇的利用率并把機遇的潛能發揮到最大值。關注機遇的“質量”就是要充分理解機遇的質量，最大限度地實現機遇可能帶來的種種收益，以求產生最佳效果，努力抓住機遇并爭取在大轉折大挑戰中求得大發展。

六是從現在做起，必須撲下身子抓落實，按市委市政府要求的創一流、出經驗，努力提升學院形象。首先抓當前。遠的都好說，近的最逗硬。其次抓重點，定出目標，排出日程，落實責任，抓緊抓實，抓出實效。特別要緊緊抓住對全局具有重大影響、帶有方向性關鍵性的重點問題，或者是長期得不到解決，師生反映強烈的難點，棘手問題，要扭住不放，集中力量加以解決。再次抓具體。定出要實現的具體目標，科學設計工作程序，抓好關鍵環節，確定責任人，能夠量化的必須量化，一抓到底，不出成效絕不收兵。最后務必狠抓督察，建立定期督查制度，檢查要嚴，獎勵要硬、追究要狠，才會有實效。

七是從現在做起，必須努力抓好學院黨政督察工作，確保黨委行政決策落實。督查是推動黨委和行政決策落實的重要手段，是黨政辦公室及有關黨政職能部門的重要工作職責。確保高校黨委和行政決策真正落到實處，在開展督查中，必須堅持方法創新，做到“五個轉變”。首先在督查方向上，向“自下而上”轉變。按常規，督查工作的開展一般采取“自上而上”的方法，先聽匯報，再深入到教學后勤一線調查，按部就班。但事實上越是深入到教學后勤一線，了解到的情況越真實。對于黨政辦公室和有關黨政職能部門督查工作人員而言，必須突破傳統的工作方式，采取逆向思維，對黨委和行政重要決策執行和一些涉及到教學后勤一線的工作，黨政辦公室和有關黨政職能部門督查工作人員務必深入到現場，直接到教學后勤第一線，與師生面對面地交心談心，準確了解教學后勤第一手情況，自下而上，一步一步查出影響黨委和行政決策正常執行的環節和要害，準確發現黨委和行政決策執行過程中產生的新情況和新問題，確保黨委和行政重要決策執行起來不走樣，不變形，有效防止“上有政策下有對策”現象的發生。其次在督查頻率上，向重復多次轉變。在實際工作中，我們對某項重點工作、黨委和行政重要決策的督查僅僅在初期、或者是后期進行一兩次督查，掌握的情況不可能全面準確，更不可能發現落實過程中出現的深層次問題，推動黨委和行政決策落實。為此，對于黨委和行政重要決策和重要問題，黨政辦公室及有關職能部門一定不要怕麻煩，只有通過反復多次開展督查，“咬住”督查事件不放松，黨政辦公室和有關黨政職能部門督查工作人員經常以各種方式向教學后勤一線了解黨委和行政決策執行進展情況以及存在的困難和問題，切實加強溝通協調。這樣，既有利于確保各部門和教學單位認真執行黨委和行政作出的決策，又有利于黨政辦公室及有關黨政職能部門督查人員掌握執行動態情況，及時向黨委和行政決策機構提出執行建議，使黨委和行政決策更加科學化。再次在督查力量上，向協調聯動轉變。實施聯合督查是加大督查力度，減少各職能部門重復督查，促進黨委和行政決策落實的一個重要手段。開展聯合督查中，根據實際工作需要，將各職能部門專業人員統一組織開展工作。此外，也可以引入黨委宣傳部門的人員發揮新聞輿論的導向作用，通過校園網等形式，對牽動全局的重要工作以及全校關注的熱點問題進行追蹤督查報道，推動黨委和行政決策落實，必將取得良好的效果。第四在督查方式上，向調研督查轉變。調研督查，即黨政辦公室和有關黨政職能部門督查工作人員根據黨委和行政決策實施的進展情況，選擇關系全局的熱點問題、工作落實的難點問題和執行中出現的傾向性、苗頭性問題開展調研，對重點問題進行解剖分析，向黨委和行政寫出專題或綜合報告，促進黨委和行政決策的盡快落實。開展調研督查的優越性就在于不僅僅是發現問題，更是在發現問題的基礎上深刻剖析產生問題的根源，有利于黨委和行政決策落實。在實際督查工作中，對于黨委和行政重要決策采取調研督查，黨政辦公室和有關黨政職能部門督查工作人員堅持督查與調研相結合，既注意找到問題，又能研究出解決問題的方法，督查一件協調解決一件，工作才能扎扎實實，穩步推進。第五在督查執行上，向剛性督查轉變。黨委和行政決策能否執行到位，關鍵看保證黨委和行政決策執行的手段如何。在黨委和行政決策執行過程中，一些部門和教學單位執行不到位很大程度上是因為保證黨委和行政決策執行的手段乏力，表現為督查缺乏剛性。而事實上黨委和行政決策督查的目的在于“言必行，行必果”。這就要求黨政辦公室及有關黨政職能部門必須樹立權威，堅持原則，采取必要手段，督促黨委和行政決策執行落實絕不含糊，堅決杜絕落實與不落實都一個樣的現象發生;同時建立健全督查各項工作制度包括通報制度、檢查評比制度、獎懲制度和工作紀律、考評辦法，并逗硬制度，確保督促檢查落實到位。(2010年5月10日)