來(lái)自新聞標(biāo)題教學(xué)場(chǎng)上的收獲

【摘 要】新聞標(biāo)題有什么特點(diǎn)?新聞擬題有什么要求、應(yīng)該注意什么?通過(guò)對(duì)新聞標(biāo)題的教學(xué)分析，我們對(duì)新聞標(biāo)題的命題要求和技巧有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，這就是標(biāo)題的生動(dòng)性、概括性、完整性以及文題的一致性、表達(dá)的多樣性。

【關(guān)鍵詞】新聞標(biāo)題 命題要求 擬題技巧

新聞不僅是現(xiàn)行語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)中的一個(gè)教點(diǎn)，在高考中，它也是經(jīng)常會(huì)考到的一個(gè)考點(diǎn)。因此，我們必須予以高度重視。這里我們不妨聚焦新聞教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，從新聞的標(biāo)題上下點(diǎn)工夫，也許，我們會(huì)有意外的收獲。

一、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

(一)教學(xué)內(nèi)容:(粵教版必修5)第二單元基本篇目:《東方風(fēng)來(lái)滿眼春》、《“神五”載人航天飛行新聞兩篇(心隨飛翔)(英雄瀟灑走蒼穹)》、《喜看稻菽千重浪》。

(二)標(biāo)題直擊

●《東方風(fēng)來(lái)滿眼春》

1.從內(nèi)容看，“東方”指中國(guó)。“風(fēng)來(lái)”指改革開(kāi)放之風(fēng)。“滿眼春”既用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括了南國(guó)春光，又用比喻的修辭手法形容改革開(kāi)放使中國(guó)大地生機(jī)勃勃，使有中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)取得偉大成就。

2.從表達(dá)方式看，這一標(biāo)題的字面意義屬于描寫(xiě)，描繪深圳的自然環(huán)境與建設(shè)面貌，烘托出了一派生機(jī)勃勃的景象，但又含有濃郁的抒情色彩，表達(dá)了對(duì)小平同志到來(lái)的喜悅之情。

3.從修辭角度看，標(biāo)題除了運(yùn)用了比喻修辭外，還是來(lái)源于唐朝詩(shī)人李賀的詩(shī)句，借用貼切，標(biāo)題簡(jiǎn)潔、含蓄，耐人尋味。

●《“神五”載人航天飛行新聞兩篇(心隨飛翔)(英雄瀟灑走蒼穹)》

★《心隨飛翔》

1.內(nèi)容上，“飛翔”一詞真實(shí)記錄了2003年10月15日北京航天指揮控制中心現(xiàn)場(chǎng)目睹“神州”五號(hào)飛船成功發(fā)射前后那激動(dòng)人心、永載史冊(cè)的一幕。“心隨”一詞，頌揚(yáng)了我國(guó)偉大的航天事業(yè)和為這一光輝事業(yè)付出艱辛勞動(dòng)的航天工作者們，表達(dá)了作者的崇敬之情。

2.表達(dá)上，“飛翔”一詞，刻畫(huà)出“神五”翱翔藍(lán)天的壯景，屬描寫(xiě);“心隨”一詞，表達(dá)了作者觀看時(shí)的激動(dòng)心情，屬于抒情。

★《英雄瀟灑走蒼穹》

1.內(nèi)容上，“英雄”:點(diǎn)明人物——楊利偉;“瀟灑”:表現(xiàn)了楊利偉面對(duì)困難的從容;“走蒼穹”:“神五”上天。

2.表達(dá)上，“瀟灑”、“走蒼穹”屬于描寫(xiě)。“英雄”一詞，表達(dá)了對(duì)楊利偉的崇敬之情，屬于抒情。

●《喜看稻菽千重浪》

1.內(nèi)容上和表達(dá)上，“千重浪”:描寫(xiě)了袁隆平“天然雜交稻”的豐收?qǐng)鼍埃瑢儆诿鑼?xiě)。“稻菽”:敘述的對(duì)象;“喜”則歌頌了袁隆平的學(xué)識(shí)廣博，心胸寬廣而坦蕩，心愿單純而崇高，追求高潔而執(zhí)著的精神，屬于抒情。

2.從修辭上看，題目引用了毛澤東1959年寫(xiě)的《七律·回韶山》中的詩(shī)句，表達(dá)了作者對(duì)袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。“千重浪”有夸張之意。

二、意外收獲

通過(guò)對(duì)新聞標(biāo)題的教學(xué)分析，我們對(duì)新聞標(biāo)題的命題要求和技巧有一個(gè)新的認(rèn)識(shí):

第一，標(biāo)題的生動(dòng)性。新聞?dòng)绕涫侨宋锿ㄓ嵕哂幸欢ǖ奈膶W(xué)色彩，它多借用文學(xué)手段，可以用比喻、象征、擬人等修辭。通訊在語(yǔ)言和表達(dá)方法上，都具有一定的文學(xué)性，它在報(bào)道真實(shí)的人或事件的過(guò)程中，善于再現(xiàn)情景，平添許多生動(dòng)的形象。因此，它的標(biāo)題就要求給人以立體感的現(xiàn)場(chǎng)感。

第二，標(biāo)題的概括性。新聞標(biāo)題要求具有高度的概括性，讀者一看標(biāo)題，就基本能掌握新聞的內(nèi)容。如《喜看稻菽千重浪》，標(biāo)題就概括了全文的主旨:展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實(shí)踐、實(shí)事求是、敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)、大膽創(chuàng)新的精神，高度評(píng)價(jià)了這位雜交水稻專(zhuān)家使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)了“超級(jí)稻”目標(biāo)。

第三，標(biāo)題的完整性。新聞的標(biāo)題，不是殘缺的，大多是全命題的，標(biāo)題具有相對(duì)完整性。標(biāo)題本身就是文本內(nèi)容的濃縮，它基本能簡(jiǎn)略報(bào)道人物或事物的經(jīng)過(guò)。《英雄瀟灑走蒼穹》一題，就大致交代了楊利偉戰(zhàn)勝困難、順利進(jìn)行航天飛行的整個(gè)故事情節(jié)的內(nèi)容。

第四，文題的一致性。新聞標(biāo)題本身就是內(nèi)容的高度概括。比如，《英雄瀟灑走蒼穹》，標(biāo)題就很清晰告訴了讀者這則新聞的基本內(nèi)容:以楊利偉為報(bào)道重心，突出他在“瀟灑走蒼穹”之前如何備戰(zhàn)，在遨游太空之時(shí)如何戰(zhàn)勝困難，贊揚(yáng)其精神品格。“瀟灑”一詞，在文中多有體現(xiàn):水上應(yīng)急訓(xùn)練對(duì)有些人可能是很輕松的事情，但對(duì)楊利偉來(lái)說(shuō)并不輕松。因?yàn)闂罾麄ッ看翁畷r(shí)都要嗆水，半天緩不過(guò)勁來(lái)。但不管怎樣，他都按照教練的要求去做，每次都把自己?jiǎn)艿煤竽X根兒疼;楊利偉是一個(gè)喜歡吃肉的人，但為了控制體重，他從不敢多吃。晚上餓了，也沒(méi)自己加過(guò)餐。文本中的這些“困難”，楊利偉卻從容應(yīng)對(duì)，表現(xiàn)出一種“英雄”的豪邁之情、之狀。文本中的這些敘述，照應(yīng)了標(biāo)題“瀟灑”一詞，使人物形象更豐滿，纖毫畢見(jiàn)，也突出了新聞標(biāo)題文題統(tǒng)一性原則。

第五，表達(dá)的多樣性。新聞標(biāo)題表達(dá)不是專(zhuān)一的，尤其是通訊，講求表達(dá)的多樣性:以記敘為主，夾以描寫(xiě)、議論、說(shuō)明，形式活潑。如《喜看稻菽千重浪》一文，就圍繞“這位水稻專(zhuān)家的研究成果，不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)‘超級(jí)稻’的目標(biāo)，而且對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問(wèn)題也具有重大意義”這一中心線索，運(yùn)用多種手法，表現(xiàn)人物杰出的才華、創(chuàng)新的精神和頑強(qiáng)的意志。

三、一點(diǎn)感悟

在新聞標(biāo)題的教學(xué)中，我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的研究，發(fā)現(xiàn)了我們需要的東西，提高了我們教學(xué)的有效性，也給了學(xué)生一條路子。這就給了我們一個(gè)啟迪:語(yǔ)文這東西，其實(shí)真的很“怪”，你不認(rèn)真琢磨，還真看不出什么問(wèn)題，摸不著什么門(mén)道，更不知其內(nèi)涵的豐富。但你只要一細(xì)心、一留意，就會(huì)一覽無(wú)余，收益不淺。所以，語(yǔ)文是要“挖”的，可以說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在某種程度上講就來(lái)自“挖”!

★作者單位:廣東省佛山市高明第一中學(xué)。